2023四年级语文上册 第五单元 习作例文与习作配套教案 新人教版

2023四年级语文上册第五单元习作例文与习作配套教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023四年级语文上册第五单元习作例文与习作配套教案新人教版教学内容本节课为人教版四年级语文上册第五单元的习作例文与习作配套教案。本单元的主题是“我们眼中的缤纷世界”，通过观察和描述身边的事物，培养学生的观察力和表达能力。

教材内容包括以下几个部分：

1.例文：《我们眼中的缤纷世界》、《我的动物朋友》等，通过阅读这些例文，让学生了解如何观察和描述事物，激发他们的写作兴趣。

2.习作要求：学生根据自己的生活经验，选择一个感兴趣的事物进行观察和描述，写一篇习作。

3.写作指导：教师通过讲解和示范，引导学生掌握观察和描述的方法，帮助他们顺利完成习作。

4.评价与反馈：教师对学生的习作进行评价，给予鼓励和指导，帮助他们提高写作能力。

本节课的教学目标是让学生能够运用观察和描述的方法，将自己的所见所闻生动地表达出来，培养他们的观察力和表达能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要体现在以下几个方面：

1.语言理解与运用：通过阅读例文，引导学生理解作者观察和描述事物的方法，并能够运用到自己的写作中，提高学生的语言运用能力。

2.思维发展与提升：通过观察和描述事物的练习，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高他们的逻辑思维和创造力。

3.审美创造与鉴赏：通过欣赏和分析例文中的优美语句，培养学生对语言的审美能力，激发他们的创作热情。

4.文化传承与理解：通过学习例文中的传统文化元素，帮助学生了解和传承中华优秀传统文化，增强他们的文化意识。教学难点与重点1.教学重点

（1）观察和描述方法：本节课的重点是让学生掌握观察和描述的方法，能够将自己的所见所闻生动地表达出来。通过阅读例文，引导学生了解作者观察和描述事物的方法，并能够运用到自己的写作中。

举例：教师可以通过讲解和示范，引导学生学会从外形、声音、颜色等方面观察和描述事物，让他们能够在习作中进行生动描绘。

（2）写作技巧：本节课的重点还包括培养学生运用恰当的写作技巧，使文章更具表现力。通过分析例文中的优美语句，让学生学习并运用比喻、拟人等修辞手法，提高写作水平。

举例：教师可以引导学生关注例文中的比喻句和拟人句，让他们学会如何运用这些修辞手法来丰富自己的写作。

2.教学难点

（1）观察深度：对于学生来说，观察事物的深度是一个难点。他们往往只能看到事物的表面，难以发现内在的特点和联系。

解决方法：教师可以引导学生从多个角度观察事物，例如从远近、高低、角度等方面进行观察，帮助他们发现事物的内在特点。

（2）写作技巧的应用：学生在写作过程中，往往难以将所学的写作技巧运用到实际写作中。

解决方法：教师可以为学生提供一些写作模板和示例，让他们在动手写作时有所参考。同时，教师应鼓励学生多读优秀作品，从中学习并借鉴写作技巧。

（3）表达清晰、连贯：学生在写作时，往往存在表达不清晰、逻辑不连贯的问题。

解决方法：教师可以引导学生先列出写作提纲，再进行写作。此外，教师应鼓励学生在写作过程中多进行修改和润色，以确保文章表达清晰、连贯。教学方法与手段1.教学方法

（1）互动式教学法：教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，激发他们的学习兴趣和主动性。例如，在讲解观察和描述方法时，教师可以邀请学生分享自己的观察心得，让大家一起讨论如何更好地描述事物。

（2）案例分析法：教师可以选取一些优秀的习作案例，让学生分析其中的写作技巧和表达方法，从而提高他们的写作水平。例如，在讲解比喻和拟人修辞手法时，教师可以展示一些经典的比喻句和拟人句，让学生分析其表达效果。

（3）实践性教学法：教师可以组织学生进行实地观察和写作练习，让他们将所学的观察和描述方法应用于实际写作中。例如，教师可以带领学生去公园、动物园等地进行实地观察，让他们根据自己的观察写一篇习作。

2.教学手段

（1）多媒体教学：教师可以利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示相关的图片、视频等资源，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。例如，在讲解动物的特点时，教师可以展示一些动物的图片和视频，让学生更直观地了解动物的外形和习性。

（2）网络教学平台：教师可以利用网络教学平台，发布相关的教学资源和作业，方便学生随时随地学习和提交作业。例如，教师可以在平台上发布一些优秀的习作案例，让学生在课下进行学习和借鉴。

（3）在线讨论区：教师可以创建在线讨论区，鼓励学生就课堂内容进行讨论和交流，提高他们的合作和沟通能力。例如，教师可以提出一些讨论话题，让学生在讨论区上发表自己的观点和看法，与他人进行交流和互动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对观察和描述的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们觉得什么是观察？为什么我们要学会观察和描述？”

展示一些关于身边事物的图片或视频片段，让学生初步感受观察和描述的重要性。

简短介绍观察和描述的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.观察和描述方法讲解（10分钟）

目标：让学生了解观察和描述的基本概念、方法和技巧。

过程：

讲解观察的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍观察的方法和技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.观察和描述案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解观察和描述的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的观察和描述案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解观察和描述的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际写作的影响，以及如何应用观察和描述解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论观察和描述的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与观察和描述相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对观察和描述的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调观察和描述的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括观察和描述的基本概念、方法和案例分析等。

强调观察和描述在实际写作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用观察和描述。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于身边事物的观察和描述的短文，以巩固学习效果。拓展与延伸1.推荐阅读

（1）《观察的艺术》：该书详细介绍了观察的方法和技巧，帮助读者学会如何用心观察周围的事物，发现生活中的美好。

（2）《写作的艺术》：本书深入剖析了写作的奥秘，让读者了解如何运用观察和描述的方法，提高写作水平。

（3）《生活中的观察与描述》：收录了一些著名作家的观察笔记，展示了他们如何运用观察和描述的方法，将生活中的点滴转化为优美的文字。

2.课后探究

（1）组织一次户外观察活动：让学生走进大自然，观察周围的事物，尝试用文字将其描绘出来，培养学生的观察力和表达能力。

（2）开展写作竞赛：鼓励学生参加学校或社区举办的写作竞赛，锻炼他们的写作能力，同时激发他们的创作热情。

（3）建立写作兴趣小组：鼓励学生组建写作兴趣小组，共同分享写作心得，相互学习和进步，提高写作水平。

3.家长参与

（1）家长协助：家长可以为学生提供一些观察和描述的素材，例如家庭照片、旅行日记等，帮助学生积累写作素材。

（2）家长鼓励：家长应鼓励学生积极参与课后写作活动，并为他们的作品给予赞赏和鼓励，提高学生的写作信心。典型例题讲解七、典型例题讲解

1.例题一：观察描写练习

题目：请描述你最难忘的一次户外活动。

要求：使用具体的观察细节，生动地描绘出活动的场景和你的感受。

讲解过程：

-分析题目要求，强调观察的重要性。

-示范如何进行观察，例如从视觉、听觉、嗅觉等多个感官角度出发。

-指导学生如何将观察到的细节转化为生动的描述，例如使用比喻、拟人等修辞手法。

-展示优秀的学生作品，讨论其观察和描述的技巧。

补充和说明：

-提供一系列户外活动的图片，让学生进行观察描写练习。

-引导学生思考观察和描述在写作中的作用，以及如何通过观察来激发写作灵感。

2.例题二：对比分析

题目：比较你和你的朋友在看待某个问题上的不同观点。

要求：清晰地表达你和你的朋友的观点，并说明你们的观点是如何形成的。

讲解过程：

-解释对比分析的概念，让学生明白对比的目的。

-指导学生如何客观地陈述观点，并给出合理的解释。

-强调对比分析中公正和尊重他人观点的重要性。

-通过实际案例展示对比分析的例子。

补充和说明：

-提供一些观点对比的案例，让学生进行练习。

-讨论在对比分析中可能遇到的挑战，以及如何克服这些挑战。

3.例题三：因果分析

题目：请分析导致你最近一次考试成绩不佳的原因。

要求：明确指出导致成绩不佳的主要原因，并给出相应的证据或例子。

讲解过程：

-解释因果分析的概念，让学生明白分析原因和结果之间的关系。

-指导学生如何有效地识别和表达原因和结果。

-强调自我反思和承担责任的重要性。

-通过实际案例展示因果分析的例子。

补充和说明：

-提供一些因果分析的案例，让学生进行练习。

-引导学生思考如何在分析中保持客观和理性的态度。

4.例题四：创意写作

题目：请编写一个以“未来世界”为主题的短故事。

要求：发挥想象力，构建一个未来的世界，并讲述一个有趣的故事。

讲解过程：

-激发学生的想象力，鼓励他们自由探索未来的可能性。

-指导学生如何构建故事情节，以及如何塑造人物形象。

-强调创意写作中的语言表达和情节设计的重要性。

-通过分享优秀的科幻作品，让学生了解创意写作的魅力。

补充和说明：

-提供一些未来世界的设定元素，让学生进行创意写作练习。

-讨论如何在创意写作中平衡想象力和现实性。

5.例题五：议论文写作

题目：请就“是否应该在学校实施电子设备禁令”发表你的看法。

要求：清晰地陈述你的观点，并给出合理的论据和例证。

讲解过程：

-解释议论文写作的要求，让学生明白如何表达观点和论证。

-指导学生如何组织论据，并使用恰当的逻辑连接词。

-强调论据的可靠性和论点的合理性。

-通过实际案例展示议论文写作的例子。

补充和说明：

-提供一些正反两方的论据案例，让学生进行练习。

-引导学生思考如何在议论文写作中进行有效的反驳和辩论。教学反思与改进本节课结束后，我感到非常满意，学生们在课堂上积极参与，对观察和描述的方法有了更深入的理解。然而，我也意识到在教学过程中存在一些需要改进的地方。

首先，我在讲解观察和描述方法时，应该更加注重学生的实践操作。虽然我提供了案例分析，但学生们可能需要更多的机会来亲身体验观察和描述的过程。例如，我可以安排更多的户外观察活动，让学生们亲身体验如何观察和描述周围的事物。

其次，我在讲解写作技巧时，应该更加注重学生的个性化需求。每个学生都有自己的写作风格和喜好，我应该更加关注学生的个性化需求，提供个性化的写作指导。例如，我可以鼓励学生尝试不同的写作风格和技巧，找到适合自己的写作方式。

最后，我在课堂讨论和互动方面，应该更加注重学生的参与度和反馈。虽然我鼓励学生积极参与课堂讨论，但有些学生可能仍然感到害羞或不愿意表达自己