部编版语文五年级上册3桂花雨双减分层作业设计含答案

部编版语文五年级上册双减分层作业设计

3.桂花雨

第一部分积累与运用一（基础性学习单）

一.根据文段中的汉语拼音，在下面的方格里按顺序写出词语，注意把字写美观。

二、给加点字选择正确读音。

一要luluo杭州hangkang缠着canchan沉浸jinJing

糕饼binbing捡——袋Jianjie盛开sh©ngcheng新鲜xiinxian

三、按要求填一填。

1.在文段中的“口”处加上合适的标点符号。

2.语段二讲的是（不超过10个字）一个“”字准确地表现出了作

者当时的心情。

3.语段二中哪句话最能体现作者对摇花的期待之情?用“”画出来。

4.语段二中标有序号的两个句子，朗读时各应表现出作者怎样的心情?

第①句:第②句:

5.这下,我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是

桂花。我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨呀！”

（1）“好香的雨”指的是，形象地点明了课题。'‘我”的话蕴含着以

及摇桂花时、的感情。

⑵作者用“”"”等动词以及欢快的叫喊声表现了自己摇桂花时的,

也表达了。画“____”的部分应读出、的语气。

⑶请你也用几个动词写一句话来表现自己的某一种心情。

6.写出你对语段中画“”句子的理解。

四、选择正确的答案。

1.下列加点字的读音与“使劲”的“劲”相同的是（）0

A.强劲B.干劲C.劲敌D.劲舞

2.我知道“梦”“篓”“筐”等字都表示（）

A.木制的器具B.陶瓷器具C.竹子编的器具D.铁制的器具

3.下列词语中没有运用夸张的修辞手法的是（）o

A.一目十行B.香飘十里C.花香四溢D.倾盆大雨

4.“桂花盛开的时候，不说香飘十里……”句中“盛”的意思是（）。

A.兴盛,繁盛B.盛大，隆重C.深厚D.普遍,广泛

5.给加点字选择正确的解释浸:A.泡，使渗透。B.逐渐。C.液体渗入。

⑴整个村子都漠在桂花的香气里。（）⑵汗水漠湿了我的衣服。（）

⑶邻里之间互帮互助，让我们的友情厚厚。（）

6.“摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。”句中“新鲜”的意思是（）。

A.没有变质。B.没有枯萎。C.（空气）经常流通。D.（事物）出现不久，还不普遍。

7.对下列句子所运用的修辞手法的判断,错误的一项是（）

A.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（拟人）

B.杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。（夸张）

C.他长得可真像他的爸爸。（比喻）

8.长大后，我（）走到哪里，（）不会忘记我的故乡。

A.因为……所以……B.不是……而是……C.无论……都……D.虽然……但是…

9.对语段三中画“一_”的句子理解不正确的一项是（）。

A.作者用“浸”字将无形的香气写得可感可触,表达了对桂花的喜爱和怀念之情。

B.桂花一年四季都香气浓郁,人们长年都能闻到。

C.说明了桂花的香气已不受四季的束缚，既香甜了四季,也香甜了人们的生活。

10.联系课文内容，选择正确选项的序号。

A.摇桂花B.捡桂花C.桂花香D.桂花雨E.赏桂花

《桂花雨》一文中，作者先写了（），接着写了童年时代最难忘的事情是（），

最后写离开家乡后（），给母亲（），但最美好的仍然是记忆中的（）。

11、下面说法有误的一项是（）。

A.小时候“我”喜欢桂花是因为桂花香。

B.家乡院子里的桂花是母亲眷恋家乡的情感依托。

C.故乡的桂花由于品种好，所以比其他地方的桂花要香得多。

D.课文是按喜欢桂花的香气、摇桂花、赏桂花、带桂花、思桂花的顺序来写的。

五、按要求写句子。

1.桂花开了，在很远的地方都能闻到香味。（改成夸张句）

2.全年,整个村子都浸在桂花的香气里。（将这句话改为双重否定句。

3.母亲说“只要不来台风,我就可以收几大梦。”（改成第三人称转述句）

4.我抱着桂花树使劲地摇,桂花纷纷落下来。（改为比喻句）

第二部分积累与运用二（拓展性学习单）

六、句子品析与仿写。

桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细

地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。

1.作者先写桂花树的样子“”，然后“可是”一转折，写桂花香气。

这是欲扬先抑的写法。

2.照样子，请你采用欲扬先抑的手法来描写一下荷花或菊花。（提示:先写不足之处,再写优点）

七、交流平台。

学了《桂花雨》一课，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。

毛毛虫：《桂花雨》作者,课文以“”为线索，作者通过回忆

,和的事，表达

了*

蝴蝶飞:桂花让“我”想到儿时故乡桂花，以及小时候的“”和

“"带给“我”的美好的回忆。

小豆子:学完本课，我不由得想起一句有关桂花的诗句.

小甲虫：《桂花雨》作者借桂花寄托思乡之情，我不由得想起几句古人思乡之情的诗句:

八、结合背景资料，完成练习。

资料:作者琦君和母亲原先住在浙江温州的瞿溪，家里有个大院子，种满了桂花。她十二岁

时，一家人迁居杭州。杭州有个叫“满觉珑”的地方，种满了桂花，香气浓郁。琦君1949年离

开家乡，写这篇文章时已经是一个六十多岁的老人了，一直没有回到生她养她的故乡。

学习了琦君写的《桂花雨》一文,小明问小东：”文中有个句子说‘这里的桂花再香，也比

不上家乡院子里的桂花’，这岂不是很矛盾吗？”小东读了背景资料回答说：

.听了小东的解释，小明

恍然大悟“诗人杜甫写的诗句'露从今夜白，,'也是这个意思。”

第三部分课外类文阅读与鉴赏（拓展性学习）

九、对比阅读。

语段一：我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是

香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这

里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

语段二:每回写到我的家人与师友，我都禁不住热泪盈眶。我忘不了他们对我的关爱，我

也珍惜自己对他们的这一份情。像树木花草似的，谁能没有一个根呢？我常常想，我若能忘掉

亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么

可能呢？

1.用“___”画出语段一中的一个夸张句，这句话写出了桂花香味浓郁的特点。

2.将文中画“”的句子改为反问句。

3.语段二中，“谁能没有一个根呢”，句中“根”指的是。结合语段二，我知道《桂

花雨》一文表达了对,对的感情。

4.结合语段二，说说你对母亲说的话的理解。

十、阅读短文，完成练习。

找寻桑梓的味道

关于故乡，我有诸多的记忆；关于故乡，我有太多的情感。找寻故乡，思绪翻滚着，沸腾着，

如潮水一般...

野菜,永远的佳肴

烂漫的春天，暖暖的阳光洒遍大地，姐姐经常带着我到故乡的田野、地头挖一些新鲜的

野菜。它们成了我家餐桌上的常客，其色、香、味俱佳，自然，饭便多吃了许多。一盘散发

着清香的枸杞头炒鸡蛋，色泽碧绿，清香宜人。养菜馅的饺子鲜美可口，让人觉得这才是天下

美味。母亲包出的荒菜饺子皮薄如纸，映出馅心，色如翡翠。

永匹的佳肴，.如仝足熊在呈扬上见到送些野菜工卷叁见到2.思嘴审金笑地想起儿时揖身

范的快:乐。

槐花,最美的记忆

记忆中，我家东边的京浦铁路旁，有许多株老态龙钟的槐树，粗裂的皮儿，满身的刺儿，

却偏是生了秀气的叶，纯真的花。暮春初.夏，槐花儿便争相开放，清香四溢，沁人心脾。姐姐拿

来长长的竹竿，绑上钩子，带着挎着篮子的我，追着花香，找到一棵花繁叶稀的槐树,把那些

或盛开或含苞的槐花捋（Iu6）下来,放到篮子里。我们把采来的槐花大把地塞入嘴里，嚼出一

段童年的别样欢乐。母亲总会在彩霞满天的时候，系上花围裙，把我们采的槐花清洗一番，然

后将其在火热的油锅里翻个身儿，接着把它们和着八分熟的大米下锅，文火至熟。掀开锅盖，

厨房里便弥漫了浓郁的清香。那糯而不粘的槐花米饭,从此在记忆里有了一席之地。

记忆里的画面总是很清晰，穿着的确良的年轻母亲，流着长长鼻涕的童年伙伴，在开.满

荷花的池塘边洗衣服的姐姐，站在铁皮船上的沧桑的摆渡人，白花挂满枝头的老槐树，青青的

新鲜野菜……

故乡之味令我永远回味。

1.读文中画“”的句子,这句话表达了什么？

2.作者记忆里的故乡有哪些清晰的画面?用“”在文中画出来。

3.“桑梓”一词是什么意思?请写写你对文章题目“找寻桑梓的味道”的理解。

4.读完短文，针对文章内容或写法,提一个有价值的问题写下来。

参考答案

、

懂得桂花外婆捡篁茶缠着糕饼浸

二、ludhangchanjinbingjianshengxian

~二、

1.我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨呀！”

2.摇花乐“乐”高兴

3.我总是缠着母亲问：“妈,怎么还不摇桂花呢？”

4.迫切兴奋、欢喜

5.(1)桂花雨对桂花的喜爱以及摇桂花时快乐、兴奋

(2)“抱”“遥”兴奋与欢乐对故乡的怀念之情。

⑶突然，窗外电闪雷鸣，我害怕极了，迅速拉过被子蒙住头，蜷成一团。

6.“浸”的意思是泡，从“浸”字中我们可以体会到桂花香气浓郁、持久。

四、1-4.BCCA5.ACB6-9.BCCB10,CAEBD11.C

1.桂花开了，在千里之外的地方都能闻到香味。

2.全年，整个村子没有不浸在桂花的香气里的。

3.母亲说，只要不来台风，她就可以收几大要。

4.我抱着桂花树使劲地摇，桂花像雨一样纷纷落下来。

1.笨笨的迷人

2.示例:荷花外表很普通，没有牡丹那么妖娇多姿，但它出淤泥而不染，冰清玉洁，有自己独

特的魅力。

示例:菊花不像牡丹那样国色天香，它的花瓣弯弯的，细长的，放在许多花中，它只能当作陪

衬。可是，菊花总在百花凋谢后绽放，它那迎风斗霜的精神让我佩服。

毛毛虫:琦君“桂花香”为线索，作者通过回忆儿时故乡