2021年教师课堂改革年度工作总结文本

2021年教师课堂改革年度工作总结文本回顾本学期小学教科研方面做的工作，本人能踏实工作，按照小学教科室制定的教科研工作方案，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的、有方案、有步骤地举行课程改革试验，加强课堂教学改革讨论，以促进提升教科研水平的不断提高。本学期主要做了以下工作：1、用敏锐的眼光审视自身教学。任何宏大的讨论都源于实践，都基于对大量事实的讨论。教科研也不例外，对教导教学实际，举行多角度、多层面的讨论，这是开展教科研工作的重要基础。无数人往往缺少的是发觉。在实际的教学过程中，我们会碰到各种各样的问题，如小学与家庭社会、小学管理、教与学、新课程改革等，这些都是教科研的对象，我们不能视而不见，听而不闻，而应当用明锐的眼光审视自己的教学，去观看、发觉、解决问题，用提高教导教学质量的目的去思量、分析与解决问题。2、个人专题讨论，个案分析，撰写教学论文平常，我注意教学理论的学习，从身边的教导教学实际入手，选定适当的讨论范围或方向，在举行专题讨论时，充分发挥自己的长处和兴趣，加强同学实力的培养，本学期，个人的专题讨论《学校数学分层练习的试验讨论》取得了一定的发展。同时，在日常教学工作中，注意加强对典型个案的剖析，举行教学反思，乐观撰写教学论文，从而提高教科研成绩的深度、广度和理论层次。本学期撰写两篇论文。3、扎实开展学科组活动；指导青年老师的日常教学工作；听课、评课活动本人能深入教学理论的学习，乐观参与小学的教科研活动，扎实开展一周一次的学科组活动；作为一名骨干老师，能把自己的珍贵阅历毫无保留的传给衰老老师，指导其日常教学工作，他们虽然踏上工作岗位惟独几个年头，但在我的悉心指导下，他们分离参与了青年老师赛课活动并纷纷获奖；本人在做好本职工作的同时，共听、评小学衰老老师的课20多节，促进了青年老师的成长。2021年老师课堂改革年度工作总结文本【二】本学期，我能按照小学的工作方案和高教组教研组工作要求，结合自我的实际情况，为进一步搞好教导教学工作，开展好课改试验，提高教导教学质量，而专心参与校园外各项教研活动，仔细开展教研教改工作。现把本学期的详细工作简要的总结如下：1、以《数学课程标准》和课改理论为依据，制定本学期个人课改教研活动方案。2、能专心、主动地参与小学进行的各种理念培训学习，透过培训学习，切实改变了自我的教导教学观念，夯实了自我的理论基础。3、仔细学习《数学课程标准》，对本册教材举行了深化的讨论和分析。加深对教材的理解，正确掌握本册教学的重难点，并以新课改理念为指导思想，结合实际细心备课、上课、批改作业以及课外辅导。4、在课堂教学中，努力改变自我的教学行为，专心提倡自主、合作、探索的学习方式，提倡开放课堂教学活动。与同学建立民主平等的师生关系，营造和睦容易的学习环境，促进同学自主进展。5、专心参与校本教研，能按时参与小学和数学教研组组织的各种教研学习、听课、评课、沟通、研究、座谈等活动，细心上好了赛教课。活动中专心参加，大胆提出自我的观点与同事们沟通研究，集思广益，博采众长，深化反思自我的教学行为，以先进的课改理念矫正自我的教学行为，提高自我的教研潜力。6、自学了相关的教导教学文章、书籍，如《学校数学教学》、《学校数学教导》等书刊，并作好学习笔记。同时也做到学以至用，以理论指导实践，在实践中验证自我对理论的理解。如透过边学习边实践，对教学行为的转变，给同学学习方式带来哪些改变；如何开展专心有效的评价等教研专题举行专心探讨，并且，常常对比理论反思自我的教导教学行为，每周（月）作好总结和课后反思。7、平常做好相关资料的收集和收拾，对各项工作举行仔细的总结和评价。总之，在本学期忙劳碌碌的工作中，在教学、理论水平和教研潜力等方面有了必需的收获和提高，可是也有不足和困窘，如教研活动开展得不够深化，效果不显然等；如何举行全面而有效的评价同学等等问题。所以，在今后的工作中，我将会更考究工作办法，提高效率，把各项工作做得更好。2021年老师课堂改革年度工作总结文本【三】1月11日午时，为推进课改工作深化开展，明德学校在多媒体教室召开了本学期的课改工作总结大会。会上，付丽君副校长从三个方应对本学期的课改工作举行了总结。1一、学习与共享一学期以来，小学一如既往地重视老师培训与学习，异样是开展语文主题学习以后，老师学习的机会更多了。先后派出了多位老师赴x、x、x、x、婺源等多地观摩学习，每次学习回来的老师都会在回校后举行学习汇报，将自我所获与大家共享，并努力将所学与小学实际相结合，以理论引领课改。2二、沟通与展示本学期，我校进取选派老师参加各校课改推动会举行课改沟通，九校共同体与河口片的校际沟通已成常规。此外，大力开展了青蓝工程主题学习赛课、青年老师赛课、主题学习汇报课、每周一讲科学汇报课及三维评课等大型教学活动，邀请专家与同仁来校传经送宝，既展示了我校课改风采，又提升了老师素质，以活动促进课改。3三、收获与展望课改实施以来，我校稳步前行，同学乐于课改，习于课改，取得了不少可喜的成果；老师们学课改，用课改，进取参加各级各类的竞赛，均获得了好成果，以成果推进课改。终于，周华军校长对本学期的课改工作赋予了绝对，对获奖的老师表示庆贺。同时，期望老师们再接再厉，坚持不懈深入课改，在课改中提升小学品尝！2021年老师课堂改革年度工作总结文本【四】新课程改革给我校带来的变化是巨大的，我校的教导教学观念有了很大的改变，老师素养有了极大的提高，小学教学气氛深厚、课堂教学活跃，同学的爱好有了进一步提高。总之，新课程改革带给了我们新理念、新办法、新尝试、新探究。新课程的改革不仅仅是一种教材的改革，更是一种文化的改革，一种观念的改革，作为工作在教学一线的老师，要适应新的课程改革的需要，务必更新观念，不断提高自身素养，同新课程一齐成长，以适应新课程对老师的要求，为此我校数学科组做了以下工作：一、以新课改理念为先导，引领老师走进新课程。以新课改理念武装老师的头脑、改变观念是课改试验工作成败的前提，也是举行基础教导新课程试验工作的重要组成部分。所以，我们工作中始终把师资培训与新一轮课改同步推动，坚持先培训、后上岗的原则，准时将课改的有关资料纳入继续教导的范畴。本学期我们一方面组织老师参与区教研室组织的教材培训，固然本科组也组织老师举行教材的分析学习，共性是有怀疑的题目。二、以课堂教学实践为核心，引领老师走进新课程。理论是灰色的，实践之树常青。引导老师把理论应用到课堂教学中、改变学习方式是课改试验工作成败的关键，也是举行基础教导新课程试验工作的重要资料。为此，我们举行了全方位的探讨：1、建立适合课改的教学方式。（1）备课。①改善教案编写方式。本学期继续组织老师举行群众备课。②恰当处理好教材。现代课程论认为：老师不应是被动的执行课程，而应成为课程专心的开发者、决策者、制造者。我们在试验中的做法是：当老师认为教材上带给的情景不适合同学的学习情况时，或者有了比教材更有价值的主题情景时，能够更换主题情景。（2）上课。①情境化的教学。新课程的情境创设已不是课始、课终的调味品，而是贯通课堂始终的主味。主题图是数学试验教材编写情境创设的一大特色，然而，主题图以场景图的形式来展现学习素材，在教学过程中还需要必需的事情为载体来绽开和演绎主题图情境。我们在试验中总结出解决的方法是：一是给主题图编个故事。办法有：1、以童话为载体编故事。如教学角的初步熟悉，老师编了角的王国的童话故事来举行有序教学。2、以重大事情为载体编故事，如教学两位数减两位数以x奥运会为载体。3、以身边事例为载体，如高矮以年级同学争高矮为例。二是静态主题图动态化。②生活化的教学。有效的数学学习活动就应建立在同学已有的生活阅历上，我们的教学务必基于同学的生活阅历举行，选取同学身边认识的例子现身说法，调动同学的学习专心性，为建构学问奠定较好的基础。（3）作业。一是活动式作业。一册数学有许多活动式练习题，包括说和动手做的两种。这种作业我们要求融入课堂教学。二是需要培养同学书写习惯的作业（如算式类）要求做在作业本上。三是不便誊写的题，直接做在课本上，老师直接在课本上批改。四是许多年级尝试做一些特色作业。（4）考试。着力举行考试评价改革。新一轮课程提倡立足过程，促进进展的课程评价，这不仅仅仅是评价体系的变革，更重要的是评价理念，评价办法与手段以及评价实施过程的改变。新课程强调建立促进同学全面进展，老师不断提高和课程不断进展的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的提高和多方面的进展潜能。评价是为了全面了解同学的学习情况、激励同学的学习热烈、促进同学的全面进展，也是老师反思和改善教学的有力手段。这学期期未同学成果=过程性评价（30%）+终结性评价（70%）。评价的办法按照新课程标准的基本理念，本着客观、公平、进展的目标评价办法和原则，本评价计划将实行小学、家长评价相结合的形式，每类评价各制定详细的、易于操作的相关评价指标，分离从同学学习数学的情感和态度等两个方面举行评价。2、建立适应课改的学习方式。《标准》指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖仿照与记忆，动手实践、自主探究与合作沟通是同学学习数学的重要方式。老师的任务是帮忙同学建立适应课改的学习方式。①建立自主学习，主动探究的学习方式。②建立动手实践，主动探究的学习方式。老师要为同学带给从事数学操作实践的机会，老师要为同学带给从事数学操作实践的材料。③建立合作沟通，主动探究的学习方式。达成有效提高合作沟通的三个环节：第一个环节，提出要求。合作沟通前老师要提出明确的要求，有时还要发给合作沟通学习卡。其次个环节，汇报沟通。老师要适时介入，使合作学习的成绩或得到绝对、或提出质疑、或带给示范。第三个环节，总结反思。3、边实践、边学习。这学期我们科组上了许多汇报示范课举行课，并且组织老师评课，使我们每个数学老师课堂教学不断提高；另一方面有方案地组织青年老师外出听课，向有阅历的优秀老师学习。三、明确今后工作的努力方向。1、继续加强教导理论学习和课堂教学办法改革，树立课改必胜的信念。2、切实加强师资队伍建设，培养一批课改的先进典型。3、深入教学研讨活动，切实提高研讨实效。4、加强数学学科试验总结。我们要求老师加强课改试验过程的记载，随时登记课改善程中的胜利与不足，并常常梳理和小结写成教学案例、教学反思等。2021年老师课堂改革年度工作总结文本【五】为进一步提高我校教导教学质量，切实转变传统课堂忽略同学主体地位的弊端，建构以培养同学自主、合作、探索的有效课堂教学模式，专心践行区教委有效课堂人人过关活动，2015年1月15日午时我校召开了本期课改工作总结会。首先，教育主任唐世龙谈了本期课改所作的一些工作。回顾了我校践行区教委有效课堂人人过关活动以来取得的成果，并就新课改背景下老师观、同学观、教材观和学习办法上的创新举行了诠释，同时也谈了实施过程中的一些困窘。终于，校长熊华作了总结谈话。他强调了小学在课改领导小组的统一部署下，突出重点，每周例会上都能把课改工作确定为本周工作重点，同时教育处确定每周课改理论学习材料，并印发至每位老师。小学班子成员能常常深化课堂，了解小学课改动态，与老师共同研讨课改中存在的问题，提出合理的推举与看法，有效促进本校课改工作的开展。老师们在透过相互听课、教研课、示范课等教研活动中，受益匪浅，有效课堂人人过关活