初中教师实习总结

初中教师实习总结

教师是辛勤的园丁，教书育人为己任，认真总结好教学思路，今

天为大家精心挑选了关于初中教师实习总结的文章，希望能够很好的

帮助到大家。

初中教师实习总结篇一

从2月20号到4月6号，短短的六个星期，却让我收获了可以

珍藏一辈子的记忆与经验。在秀山实习的主要内容是"班主任"和"语

文老师"，学习班级管理经验及教学经验，同时一，我还担任实习队队

长，处理实习队的相关事务。这重重身份，虽然加重了自身的负担，

有些时候甚至是力不从心，但是当实习结束后，我发现我已经多了一

份理智和成熟。

作为实习班主任，我带的班级是初三5班，一个班级人数最多，

成绩在年段最好的班级。班主任刘老师，是一位非常尽职尽责，敢于

大胆创新、善于管理的老师。因为是初三年段，学生的课程比较多，

作业也比较繁重，所以和学生的交流时间较少，在班级管理这块没有

太大的锻炼空间，尽管如此，我还是通过与班主任刘老师的交流，总

结出了管理班级的一些看法：

1.事无巨细，要敢管，要多管。班级的管理并不是一件易事，

要把一个60号学生的班级管好更是不易。在实习期间，我发现了刘

老师在班级管理时，不仅是管理班级的纪律，还管理卫生、学生的仪

容仪表、学生的复习状态，甚至晚上几点休息等，虽然有些时候显得

有些多余，但是对于初三学生来说，这样的管理是必要的。从课内到

课外，班主任都没有放弃对学生情况的了解，这种尽职尽责对于一个

老师来说，是难能可贵。

2.制定班规、管理计划等。无规矩不成方圆，很多时候话说了，

但是学生不一定能够理解或者记住。在初三1班的教室里，我看到

了班主任为班级制定的一整年班级计划，里面包括纪律、学习、

生活、班会等方面，涉及了关于学生利益的各个方面，让学生清楚地

知道班级管理的计划，能够参与到班级的管理中。在卫生管理方面，

班主任也将一整年的值日生安排用表格的形式做出来，贴在公告栏

上，每个学生都可以知道自己做卫生的日期，这有利于学生间的彼此

监督。将班级事务以规定制度的形式确定下来，有利于增强管理的强

制性，树立管理的威信。

3.学会扮演多重角色。班主任的主要工作是管理班级，但是除

了管理，班主任要做的主要是交流，与学生间的融洽交流有助于班级

的管理工作。在实习期间，我发现刘老师在管理班级的时候，能够做

到课内课外多重角色，课内严肃有威信，课外亲切活泼好交流，在学

生的心目中，他不仅是一位好班主任，更是一位交心的"大哥"，扮演

好多重身份，不仅可以增进与学生间的交流，还可以培养学生对教师

的信任感。

实习语文老师让我有了第一次授课的经历，虽然以前也参加过类

似的教学比赛，但是这次的实习却让我成了一名真正的"语文老师"，

能够有一个多月的时间与学生共同学习语文。我的语文指导老师是一

名非常优秀的语文老师，虽然我没有听过她上过的课，但是从她对我

教案的修改来看，我依然受益匪浅，她的认真、她的思路让我深知当

好一名好语文老师的不易，也让我学习到了当一名好语文老师的方

法。

1.写好教案，充分准备。磨刀不误砍柴工，写出一份好的教案,

虽然说比较费

时.，但是却有助于课堂教学。在实习期间，我一共上过五篇课文,

每篇课文基本上是两个课时、我写教案的习惯是至少提前两天把教案

完成，完场教案后，就会拿给指导老师李航老师看。她看我的教案时

都会认真地批改，认真思考上课的流程，讨论更好的提问方案，以利

于更好地引导学生。一份好的教案还可以体现出一个教师的知识积

累，所以渊博的知识对于一个老师来说显得很重要，尤其是语文老师。

2.站在学生的角度，对症下药。现在的教学方式不提倡灌输式

的教学，而是强

调师生的互动，互动有利于调动课堂的气氛，但是在互动的时候

要记住考虑不同学生的水平，不能主观去臆想学生的水平，更不能以

自己的水平去衡量学生，在对症下药的同时循序渐进，为不同层次的

学生提供更适合他们的理解方式。

3.自然大方，不急不躁。这是作为一名教师最基本的素养，但

是也是很重要的

素养，作为实习老师，平时的锻炼机会较少，所以有不少实习老

师在台上会紧张，导致语速偏快或是思路混乱等不足，这会严重影响

到课堂的教学。实习老师应该多多利用站在台上的机会，培养自己的

课堂授课感觉，尽快做到不怯场，自然大方，语速适中，语调抑扬顿

挫，授课不急不躁。另外，不论是实习班主任还是实习老师，都必

须有爱心，愿意多花时间与学生交流，不戴着有色眼镜看学生，平等

对待每位学生，这样有利于学生改善对老师的印象，有助于老师的管

理和教学。

实习队长的身份，让我学会更好地与他人交流，学会更好地协调

实习队的工作，同时也学会更好地统筹自己的时间。

短短的四十多天很快就结束，我也收获了许多，但是我清楚地知

道此时的学习是为了以后更好的发展，我会带着实习期间的宝贵经验

继续努力，继续奋斗！

初中教师实习总结篇二

为期六周周的实习生活弹指一挥间已经划上句号，在这期间我体

会到了身为一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名教师的不容易

与肩负的重任。回想起4月16日当天，年轻的我们捧着一颗颗热情、

兴奋而充满期盼的心来到钢城十四中，激动不安之情油然而升。一个

个沉甸甸的问号，在我脑中盘旋。我不断自问：作为一个实习生，我

能做好吗，我能给学生带来一点进步吗?如今，6个星期的实习工作

已结束，我们8位实习生的收获，见证了我们的成长，为我们的实习

画上一个完美的感叹号!在这一个多月中，我感觉我经历了许多，这

些从未有过的经历让我不断进步、不断成长。从开始上课的羞涩拘谨

到课堂上的谈吐自如，感觉自己在一天天的长大，一步步实现从学生

到老师的角色转化。钢城十四中给与我太多的第一次：第一次真正站

在讲台上面对着五十五张天真的面孔、第一次与学生面对面的探讨问

题、谈心、第一次以老师的角色进行监考、第一次与多位资深老师讨

论交流，共同探讨教学中所遇到的问题……现在，现将这六周来的收

获与感受和大家分享如下：

一、生活篇

时间如涓涓流水缓缓地流过，在这一个多月的时间里留下了许多

美好的回忆，让我们细细品味。在钢城十四中一个多月的实习生活过

得很充实，很快乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的

光怀。尽管我们八个人来自同班的不同寝室，在实习前我们也不是非

常熟悉，但在六个星期的实习期间，我们几乎每天早晨一起等车，一

起去学校，一起放学，一起吃中饭，在此期间，我们感觉我们各自的

了解逐渐加深。刚到实习学校时，我们一起打扫收拾我们的办公室，

讲一个本来混乱的化学实验室整理成了一个干净整洁的办公室，这里

记录了我们的欢笑，我们的忙碌，我们的进步与成熟等等。

我们的组长宋乐乐非常的认真负责，在实习期间，她带领我们一

起备课，一起听试讲，一起讨论问题，在我们遇到难题的时候总是想

办法一起解决，而且她也能够以身作则，做好自己的工作，甚至到后

来身体不舒服的情况下依然坚持工作，直到最后一天生病一人赶到学

校，她的工作精神真的让我很钦佩，她不愧是一位认真负责的好组长,

其他的组员还有杨帆、张文俐、陈静文、张莉、胡恋、张萍。我们一

起度过了非常难忘的六周，留下了非常美好的回忆。不管是我们一起

备课讨论，还是一起听课评价，一起讨论各自带的班级，一起在休息

时的欢声笑语等，这些都让人感觉我们真的是一个温馨团结的集体！

我们实习队员从一开始的不熟悉到逐渐的了解，再到现在建立起

深厚的友谊，这一切永远都会尘封在我记忆的深处!很感谢各位队友

与我一起度过这六周的时光，其中的点点滴滴都铭记于心。实习结束

意味着大家要接受另一番现实的考验，希望每一位队友都能坦然地面

对，找到一份好的工作或者考研顺利。

我们的指导老师是黄显林老师，班主任是费运良老师，黄老师对

人很热心，对于我们的教学总是给我们很认真的指导，并将他的一些

教学经验传授给我们;费老师将班主任工作的方法、管理班级的方法、

经验都很详细传授给我们，老师们都很热情负责，对我们的工作也很

配合，生活上给予关心，工作上给予指导，我们的成长与进步离不开

老师们的帮助，在此特别要感谢老师们，祝愿老师能够工作顺利，事

事如意。

二、教学实习篇

在六周的实习时间里，我主要负责高二的政治课。高二不同于其

它年级，它的教学工作复杂而又繁琐，而且还有面临升到高三的压力。

在六周的实习阶段，我讲了四节课，在此感谢指导老师一一陈慧老师。

她为人亲切热情，她在教学工作方面提供给我的指导非常多，可以说

"竭尽所能"，我非常感谢她!刚来钢城十四中，她就详细地讲解他们学

校学生的学习习惯及学习水平，还告诉我上课应该注意的事情。在听

课中，我个人体会很深。因为陈老师共教2个班级，学生的基础、课

堂的气氛等都有很大的区别，所以在听课的同时，我注意到各个班里

学生的不同反应，作好记录，思考以后我该以怎样的形式在不同班级

上课才能达到良好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样，它并

不仅仅为了学习老师所讲的知识，还要去学习老师怎么样讲课，学习

如何传授知识，如何控制课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整

个班级教学等。听课的时候，我会认真做好听课笔记，听课的重点是

注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优

点。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。

初中教师实习总结篇三

时间过得很快，很快。一转眼，两个月的实习工作就要结束了。

非常感谢我的学校，非常感谢我所在的实习单位。这样一次很宝贵的

机会。让我在实践中得到了锻炼，懂得怎样做人、学会成长……

还记得，刚来实习学校的那一天，在校大门外就有两排整整齐齐

的学生热情地欢迎我们实习教师的到来。一进入校园，我就被优雅的

学习环境和良好的学习风气深深的吸引住了。每一个学生虽然都那么

大了，但是依然那么纯真、可爱。到了自己的实习班级，听到的还是

来自学生热情欢迎的掌声，还有在自己的面前边敬礼边说老师好的张

张笑脸，我真的有一种说不出的幸福感。在指导老师的课上，每一幕,

每一个瞬间，哪怕是一个小小的细节，对我来说都是那样的深刻，都

一一铭记于心。我的指导老师非常关心我，细心指导，告诉我，每次

课讲课之前都要认真备课，上课前都要把上课的重点、难点等值得注

意的地方牢记。对学生说话应该用怎样的语言，怎样与学生沟通等等,

面面俱到，真的让我受益非浅！两周的听课实习完成了，指导老师让

我跟全班的学生上课。我虽然在学校已经锻炼过，但我一直都很紧张。

直到走上讲台，我才发现一切并不是我想像之中的那么可怕。从结结

巴巴，到很自信、自如的跟学生讲课。这可是从一个学生到一个老师

的质的飞跃啊!我面对着张张笑脸，看着他们认真听讲，认真唱歌，

积极的回答问题。作为一个实习老师来说，我觉得真的有很大的成就

感啊!就像一朵花，从含苞欲放到正直花期一样，是一个美好的过程。

更是一个难忘的过程啊！

但是，在教学的过程之中，难免会遇到一些或调皮的孩子。但身

为教职人员，是不可以用暴力或什么尖端的语言来达到教育的目的。

或许会起到反作用，后果可能会不堪设想。是的，在一个国家，人人

有权利，人人有利益，学生也不例外。如果不尊重学生的利益，别看

他们小小年纪，他们会用自己的权利保护自己的利益，这样就会反作

用与教师。更不用说我们现在是实习教师。所以，不尊重学生，不善

待学生是不对的。我认为，这是教育上的一种失败。所以，不同的学

生就应该利用不同的教育方式，对症下药。更不能轻易的放弃他们。

我上的是初一、初二年级的课，还是觉得他们那么小，那么的可

爱，简直还是对着父母撒娇的宝贝。上课时都是满怀兴奋的情绪，喜

欢说话，喜欢打闹。但在课上，我喜欢用一些自己觉得比较人性化的

教育方式来压制他们的兴奋情绪，控制他们的不良行为，这样下来，

取得了很好的教学效果。从那时起，我就非常注重对学生的教育方式

和课堂的教学效果。我认为，这不单是我们老师，就连每一位同学的

家长也值得注意啊！

我们上课的内容，有教唱课和欣赏课两种。在讲课方面，如果是

欣赏课类型，就要引导学生在很短的时间内通过聆的方式来吸收他们

应该掌握、了解的知识。但也可以抓住孩子的年龄特点，从他们喜欢

的方面入手。比如以动画片为话题导入新课等，因为动画片一直以来

都深受孩子的喜爱。都一直是孩子的热播节目。但是如果是教唱课类

型，就用另一种导入的方式，激起学生的学习兴趣，使学生有一种强

烈的想学想唱的欲望，再进入下一步的教学内容。这样层层深入，教

学效果会更好些。如果是相关乐器的演奏、欣赏等，要让他们有一种

想听、想