新教材高中英语外研版必修第一册课件Unit6Atonewithnature

Unit6Atonewithnature必备词汇速记【重点单词·快速记】□wrap

vi.&vt.

包,裹□sheet n.(冰或水等的)一大片□dynasty n.

朝代□region n.

地区,区域□therefore adv.

因此,由此□steep adj.

陡的,陡峭的□soil n.

土壤□shallow adj.

浅的□prevent v.

阻挡,防止□design v.

设计

□replace

v.

以……替换,更换□material n.

材料□living adj.

活的,活着的□narrow adj.

狭窄的,不宽的□climate n.

气候□inside adv.

在(建筑物、房间)内□publish v.

出版□expert adj.

内行的,专家的□branch n.

树枝□system n.

系统

【拓展单词·联想记】□completionn.

完成,结束→completev.

完成,结束□harmonyn.

融洽相处,和谐→harmoniousadj.

和谐的→harmoniouslyadv.

和谐地,调和地□harmv.

伤害,损害→harmfuladj.

有害的,能造成损害的→harmlessadj.

无害的□agriculturen.

农业→agriculturaladj.

农业的;农艺的□consumern.

消费者→consumev.

消耗;消费;耗尽→consumptionn.

消费;消耗□priorityn.

优先处理的事,当务之急→prioradj.(时间、顺序等)先前的,优先的□beautyn.

美,美丽→beautifuladj.

美丽的;出色的→beautifullyadv.

漂亮地;美好地□limitedadj.

有限的→limitn.

极限,限度;vt.

限制→limitlessadj.

无限制的,无界限的□benefitn.

好处,益处→beneficialadj.有益的;有利的□energyn.

力量,活力→energeticadj.精力充沛的,有活力的;积极的【重点短语·高效记】□behometo 是……的所在地;是……的家园□passdown 流传;使世代相传□prevent...from... 阻止……;制止……□inharmonywith 与……和谐相处;与……协调一致□reflecton 仔细考虑;回想,回顾□washaway 冲走,冲掉□belocatedin 位于;坐落于□greenfingers 高超的种植技能□aswellas 和,也,又□leadto 引起,导致□checkout 核实;结账离开□begoodfor 有益于;对……有好处核心词汇探究Period1

Startingout&UnderstandingideasNO.1preventvi.&vt

阻挡,防止【教材语境】Theflatterracescatchtherainwaterandpreventthesoilfrombeingwashedaway.(P63)水平的梯田能够储存雨水,防止土壤流失。【语块归纳】prevent/stop/keep...fromdoingsth.阻止……做某事protect...from/againststh.保护……不受……侵袭keep...doingsth. 使……一直做某事【语境助记】▶Wewerepreventedfromwatchingtheperformancebecauseoftheheavyrain.由于大雨,我们未能观看演出。▶I’mterriblysorrytokeepyouwaitingsolongatime.很抱歉让你等了那么久。▶Ithasbeenprovedthateatingvegetableshelpstoprotectyouagainst/fromseriousillnesses.事实证明,多吃蔬菜有助于预防严重疾病。【链接高考】(2020·新高考全国Ⅰ卷)Followallrulescarefullytopreventdisqualification.仔细遵守所有规则,以防被取消资格。NO.2harmonyn.

融洽相处,和谐【教材语境】Butperhapswhatismostsignificantisthewayinwhichpeoplehaveworkedinharmonywithnaturetomaketheseterracesandgrowrice.(P63)但也许最令人惊叹的还是人与自然和谐相处建造梯田并种植水稻的方式。【语块归纳】inharmonywith... 与……协调一致;与……和谐相处inharmony 和睦地,和谐地beoutofharmonywith... 与……不一致,不协调harmonious adj.和谐的【语境助记】▶Asweallknow,theonlywayforustosurviveistoliveinharmonywithnature.众所周知,我们要生存下去的唯一方式就是要与大自然和谐相处。▶Thecolorofthecurtainisoutofharmonywiththesittingroom.窗帘的颜色与客厅的颜色不协调。▶Buildingawell-beingandharmonioussocietyiswhatwehavebeenstrugglingfor.建设幸福和谐的社会是我们一直奋斗的目标。【链接高考】(2018·全国卷Ⅲ)Theharmonyofoldandnew.新旧之间的和谐。NO.3designv.设计n.意图;设计【教材语境】Theterracesarecleverlydesigned,withhundredsofwaterwaysthatconnectwitheachother.(P63)这些梯田设计巧妙,其间有几百条水渠相互连通。【语块归纳】bedesignedforsb./sth.为(某种特定目的)……设计bedesignedtodosth. 为(某种特定目的)……而设计bydesign 有意地,蓄意地designer n.设计者;谋划者【语境助记】▶Themethodisspecificallydesignedforuseinsmallgroups.这方法是专为小组活动设计的。▶Thiscourseofstudyisdesignedtohelpthosewishingtoteachabroad.这个学习课程是为帮助那些想在国外教学的人而设计的。▶Doyouthinkhewasignoredatthepartybydesignorbychance?你认为他在晚会上被忽视是故意的还是无意的?▶Thepackissoniceanditsdesignerisayounggirl.这个包很漂亮,它的设计者是一个年轻女孩。【链接高考】(2020·浙江高考)Thatisbydesign.这是有意为之。NO.4harmv./n.

伤害,损害【教材语境】Theseterracesalsoprovideaperfectenvironmentforbirdsandfish,someofwhichfeedoninsectsthatcanharmthericecrops.(P63)这些梯田也为鸟类和鱼类提供了绝佳的栖息地,而一部分鸟和鱼又以危害水稻的昆虫为食。【语块归纳】dosb./sth.harm=doharmtosb./sth.对……有害Thereisnoharmindoingsth.=Itdoesnoharmtodosth. 做某事并无害处。harmful adj. 有害的beharmfulto... 对……有害▶harmless adj.无害的【语境助记】▶Herfilmwasacompletefailure,andthisdidalotofharmtoherimage.她的电影彻底失败了,这使她的形象受到了很大的损害。▶Theymaynotbeabletohelpbutthereisnoharminaskingthem.他们可能帮不上忙,但是问他们一下倒也无妨。▶Toomuchpressureisharmfultoyourhealth.压力太大对你的健康有害。▶Howtotellapoisonoussnakefromaharmlessoneisverydifficult.如何区别毒蛇和无毒蛇是很困难的。【链接高考】(2020·全国Ⅰ卷)Theseincludeplantsthathavesensorsprintedontotheirleavestoshowwhenthey’reshortofwaterandaplantthatcandetectharmfulchemicalsingroundwater.这些植物包括在叶子上印上传感器来显示缺水情况的植物,还有一种植物可以检测到地下水中的有害化学物质。Period2

Usinglanguagereplacev.

以……替换;更换【教材语境】Insentence(a),canwereplace“inwhich”with“where”withoutchangingthemeaning?(P65)在(a)句中,我们能在不改变意思的情况下用“where”代替“inwhich”吗?

【语块归纳】replace...with/by... 用……替换……inplaceof 代替takeone’splace 代替;就座taketheplaceof 代替takeplace 发生【语境助记】▶We’vereplacedtheoldaddingmachinewithacomputer.我们用电脑取代了老式的加法计算器。▶Acaraccidenttookplacenotfaroutsidethetown,sowewereheldupontheway.在镇外不远处发生了一起车祸,所以我们在路上被耽搁了。▶IwassoanxiousthatJanetookmyplaceatthemeeting.我是如此紧张以至于简代替我去参加了会议。▶IwasillandMrLiutooktheplaceofmetogivelessonstothejuniorschoolstudents.我生病了,刘老师代替我给初中生上课。▶Youcanusemilkinplaceofcreamintherecipe.这道食谱可以用牛奶代替奶油。【链接高考】(2020·全国Ⅰ卷)We’rethinkingabouthowwecanengineerplantstoreplacefunctionsofthethingsthatweuseeveryday.我们正在考虑如何设计植物来取代我们每天的日常用品功能。Period3

DevelopingideasNO.1limitedadj.

有限的【教材语境】Butincities,limitedspacehasledtopeoplelookingfornewsolutions.(P70)但在城市里,有限的空间促使人们寻找新的解决方案。【语块归纳】belimitedtosth. 受限于某事/某物limit n.限度;限制;界限

v.限制;限定setalimitto/on 限制……thereisa/nolimitto 对……是有限的/无限的limit...to... 把……限制在……内【语境助记】▶Lifeislimited,butthereisnolimittoservingthepeople.人的生命是有限的,但是为人民服务是无限的。▶Ibelieveteachingshouldnotbelimitedtotheclassroom.我认为教学不应该局限在教室里。▶Inmyopinion,youhadbettersetalimit

to/ontheexpenseofyourexploration.在我看来,你最好限制一下探险的费用。【链接高考】(2019·江苏高考)Misjudgmentsontheinfluencesofnewtechnologycanleadtoawasteoflimitedresources.对新技术影响的错误判断会导致有限资源的浪费。【图解助记】NO.2benefitn.

好处,益处【教材语境】Whatarethebenefitsofgardening?(P70)园艺的好处有哪些呢?

【语块归纳】beofbenefittosb. 对某人有益处forthebenefitof... 为了……的利益benefitsb./sth. 对某人/物有益benefitfrom/by... 从……中受益,得益于……beneficial adj.

有益的bebeneficialto... 对……有益【语境助记】▶Whenshewasachild,herparentsinspiredhertostudyhardforthebenefitofthemotherland.小时候,她的父母就激励她要为祖国的利益努力学习。▶Itisofgreatbenefittometokeepcontactwithfriends.和朋友保持联系让我受益匪浅。▶Whoexactlystandstobenefitfromthesechanges?到底是谁会从这些变革中获益?▶Cyclingisbeneficialtobothhealthandtheenvironment.骑自行车对于身体健康和环境都大有裨益。【链接高考】①(2020·江苏高考)Theimplicationoftheseresultsisthattogainthegreatesthealthbenefitsfromexercise,itmaybewisetoskipeatingfirst.这些结果表明,要想从运动中获得最大的健康益处,最好先不吃东西。②(2020·全国Ⅰ卷)Racewalkingsharesmanyfitnessbenefitswithrunning,researchshows,whilemostlikelycontributingtofewerinjuries.研究表明,竞走与跑步有许多健身益处,同时最有可能减少受伤。疑难句式破解【高频句式】句式1过去分词短语作后置定语【教材语境】Imaginemountainswrappedinsilverwater,shininginthespringsun.(P62)想象一下:春日,群山被银白色的水田包裹,在阳光下闪闪发光。【句式解构】wrappedinsilverwater是过去分词短语作后置定语。过去分词(短语)所表示的动作与所修饰的名词之间存在着逻辑上的动宾关系,表示该动作的被动和完成。【温馨提示】单个的过去分词作定语,常位于被修饰词之前,表示“被动和完成”。单个的不及物动词的过去分词作定语,只表完成,不表被动。【语境助记】▶Thegirlpunishedbytheprofessoryesterdayeveningismyclassmate.昨天晚上被教授惩罚的女孩是我的同学。▶Allthetoolsneededwillbedeliveredtoyouatonce.所需的所有工具将立即送达给你们。▶(2018·全国卷Ⅰ)JoinaguidedbiketourandviewsomeofthemostpopularmonumentsinWashington,D.C.加入一个有导游引领的自行车旅行,参观华盛顿的一些最受欢迎的纪念碑。▶TheLifelongLearningProgrammedesignedtoenablepeopletotakepartinlearningexperienceshastakenoffacrossEurope.旨在让人们参与学习经验的终生学习计划已在欧洲各地兴起。句式2as...as“像……一样”结构【教材语境】Reachingasfarastheeyecansee,theseterracescovertallmountains,oftenfromthebottomtotheverytop.(P62)目之所及,梯田包裹着巍峨的高山,往往从山脚一直盘绕到山顶。【句式解构】句中含有as...as“像……一样”结构。第一个as为副词,修饰形容词或副词原级。第二个as可以是连词,引导比较状语从句;也可以是介词,后加名词或代词。当as...as中间有名词时,应采用以下格式:①as+adj.+a/an+n.(单数可数名词)+as②as+adj.+n.(复数或不可数名词)+as③as+many/much+n.+as▶否定句式:notas/so...as...意为“不如……”。④...timesas+adj./adv.+as...“是……的几倍……”,表达倍数的词必须置于比较结构之前(表达“两倍”时用twice)。【语境助记】▶Thisfilmabouttraditionalcultureisasinterestingasthatone.这部关于传统文化的电影和那部电影一样有趣。▶Hedoesn’tstudyas/so

hardashisbrother.他学习不如他弟弟努力。▶Thankstothenewsmedia,wecangetseveraltimesasmuchinformationaswedidinthepast.多亏了新闻媒体,我们能获得比过去多好几倍的信息。▶Thedigitalcamerayouboughtlastweekistwiceasexpensiveasmine.你上周买的数码相机比我的贵一倍。句式3“否定词+形容词/副词比较级”表示最高级【教材语境】AndwhilemanyBritslikenothingbetterthanspendingtheirSundaycuttingthegrass,somearehappyjusttositunderthebranchesofthetreesandenjoythebeautyoftheworldaroundthem.(P68)虽然许多英国人认为锄草是周日最棒的活动,但也有的人只要能坐在树枝下享受周围世界的美丽就心满意足了。【句式解构】本句中nothingbetter是形容词比较级与否定词连用,表达最高级的含义。常用的否定词有:no,not,never,nothing,nobody,hardly等,其意义为“再也没有比……更……的了”。最高级意义的多种表达法:

否定词+so/as+形容词(副词)原级+as【语境助记】▶Inmyopinion,nothingismorepleasantthantraveling.在我看来,没有比旅行更令人愉快的了。▶Tomismoreintelligentthananyotherstudentinhisclass./Tomismoreintelligentthananyoftheotherstudentsinhisclass./Tomismoreintelligentthananyoneelseinhisclass.汤姆是他班上最聪明的学生。▶NeverhaveIheardabettervoicethanyours.你的嗓音是我听过的最好的嗓音了。▶NobodyinourschoolistallerthanJohn.约翰是我们学校个子最高的男孩子。【长难句分析】难句1Buildingtheterracesthereforemeantthattheycouldincreasetheareasinwhichtheycouldgrowrice.(P62-63)【句子解构】【深度分析】本句为复合句。Buildingtheterraces是动名词作主语,that引导宾语从句,该从句中包含一个由“介词+关系代词”引导的定语从句,修饰theareas。【参考译文】建造梯田意味着他们能够扩大水稻的种植面积。难句2Today,theLongjiRiceTerracesattractthousandsofvisitorswhocometoadmirethisgreatwondercreatedbypeopleandnatureworkingtogether.(P63)【句子解构】【深度分析】本句为复合句。其中who引导定语从句,修饰visitors;createdbypeopleandnatureworkingtogether是过去分词短语作wonder的后置定语。【参考译文】如今,成千上万的游客慕名来龙脊梯田,欣赏这由人与自然共同创造的壮丽奇观。一、“介词+关系代词”引导的定语从句思维导图语法精讲突破二、基本构成及用法1.基本构成在“介词+关系代词”结构引导的定语从句中,关系代词指物用which,指人用whom,不可用that或who代替。▶Heisarespectablesingerofwhomweareproud.他是一位值得尊敬的歌唱家,我们为他感到骄傲。▶Thankyouforyourhelp,withoutwhichwecouldn’thavefinishedthetaskontime.谢谢你的帮助,没有你的帮助,我们就不可能按时完成任务。2.介词不能提前的情况有些固定动词短语中的介词一般不能提前。常见的这类动词短语有listento,lookat,dependon,lookfor,payattentionto,takecareof,lookafter,takepartin,callon,catchupwith,getalongwith,hearof,lookforwardto等。▶Thisisthebabywho/