职业技术学校植物病虫害绿色防控技术课程标准

植物病虫害绿色防控技术课程标准适用专业：园艺技术专业群课程代码：178055开设时间：第2-3学期课时数：128学分：8考试类型：理论+实践一、课程性质植物病虫害绿色防控技术是园艺技术专业群的中层分立课程之一，担负着为我国乡村振兴战略培养具有作物病虫害防控专业知识，具备植物病虫害识别、调查、预测预报与防控能力的植物保护技术人员，在生产高效益、高品质、高产量农产品、保护农业生态系统平衡、保护祖国绿水青山方面发挥重要作用。本课程内容以职业岗位需求为导向，以突出核心职业能力为培养目标，采用基于植物生长过程中病虫害防控工作过程的课程设计理念，以田间发生的真实病虫害为载体，以科学合理的病虫害防控技术为核心设计教学内容。通过本课程的学习，使学生掌握植物常见病虫害的识别要点、发生规律和综合防治措施，即培养学生具备“能识别、懂规律、会防治”的专业能力，综合运用所学知识及技能解决农业生产中病虫害防治方面实际问题。本课程一共128学时，前导课程有植物与环境、植物病虫害识别，后续课程为植物化学保护、农资技术、植物检疫以及岗位实习、毕业设计等，从该课程学到各项技能在其他专业课程中也能得到很好的应用。二、工作任务和课程目标（一）工作任务及职业能力表1工作任务与职业能力分析表工作领域工作任务职业能力学习项目植物病虫害防控方面的技术与管理植物病虫害调查能正确地进行植物病虫害田间调查，并能进行数理统计与分析植物病虫害的田间调查植物病虫害综合治理懂得植物病虫害综合防治的相关知识与技能；能科学拟定综合防治方案植物病虫害综合防控、农药应用技术、综合防治方案的拟定各主要植物病虫害综合防治具备病虫害识别与诊断、病虫害调查、病虫害发生原因分析、病虫害防治方案制定以及组织实施防治工作等各项实际操作技能粮食作物病虫害防控、油料作物病虫害防控、果树病虫害防控、蔬菜病虫害防控、森林及园林植物病虫害防控（二）总体目标掌握植物主要病虫害的识别要点、发生规律和综合防治措施，综合运用所学知识及技能解决农业生产中该方面实际问题。在任务完成过程中，加强学生职业素养的形成，为发展职业能力奠定良好基础。1.知识目标（1）具备基本的病虫害识别知识；（2）具有分析植物病虫害发生规律的基础知识；（3）熟知病虫害防治的基本原理与方法；（4）具有病虫害调查数据统计分析的知识；（5）具有制订病虫害综合防治方案的知识。2.能力目标（1）能根据病虫害的形态特征及寄主植物被害状进行识别；（2）能对病虫害进行田间调查和预测预报；（3）能根据其发生规律制定综合防治方案；（4）能按技术规程要求实施病虫害绿色防控操作。3.素质目标（1）培养学生的“大国三农”情怀，引导学生以强农兴农为己任；（2）增强学生服务农业农村现代化、服务乡村全面振兴的使命感和责任感；（3）培养学生热爱所学专业，具有团队协作意识，善于沟通协调；（4）培养学生能吃苦耐劳，勤于思考，善于分析比较；（5）提高规范操作、安全操作意识；（6）提升学生的信息素养，创新意识和创新能力，养成数字化学习习惯。三、课程设计思路本课程教学内容主要根据本专业职业岗位（群）的任职要求，参照从事植物病虫害防控工作相关的执业资格标准进行选取。强化学生实践能力的培养，听取生产及工作一线人员或专家的建议，按照植物保护技能内容，设置有5个项目，18个工作任务。表2课程内容与目标序号课程模块/项目学时1粮食作物病虫害绿色防控482油料作物病虫害绿色防控163果树病虫害绿色防控324蔬菜病虫害绿色防控205花卉病虫害绿色防控12学时合计128四、教学内容与能力要求课程模块一模块名称粮食作物病虫害绿色防控参考课时48工作任务水稻主要病虫害绿色防控20小麦主要病虫害绿色防控8玉米主要病虫害绿色防控12薯类作物主要病虫害绿色防控8项目任务掌握粮食作物主要病虫害的诊断要点并能识别，了解其发生规律；能够制定合理的粮食作物病虫害综合防治方案；能根据本地粮食作物病虫害的发生种类采取有效的防治措施教学内容稻瘟病、稻纹枯病、水稻螟虫、稻飞虱、稻纵卷叶螟、玉米螟、马铃薯晚疫病等的诊断要点、发生规律及防控教学目标专业能力掌握粮食作物主要病虫害综合防控方法能力能运用所学知识进行粮食作物主要病虫害的识别；能制订粮食作物主要病虫害综合防治方案社会能力出勤率+实事求是的科学态度+踏实的作风+积极的自主学习+吃苦耐劳品格+安全意识+团队协作精神教学实施教学条件《植物病虫害防控》教材、多媒体课件及行业相关技术规范、一体化实训室、植物保护专业实训基地任务过程①案例引入、实景强化、动手巩固②结合实例让学生操作，教师指点项目成果粮食作物主要病虫害田间调查报告及粮食作物主要病虫害综合防治方案技术规范无学生角色植物病虫害防控员教师能力项目教学能力、植物病虫害识别及综合防治能力考核评价任务参与及完成质量实训报告质量课程模块二模块名称油料作物病虫害绿色防控参考课时16工作任务油菜主要病虫害绿色防控8大豆主要病虫害绿色防控4花生主要病虫害绿色防控4项目任务掌握油料作物主要病虫害的诊断要点并能识别，了解其发生规律；能够制定合理的油料作物病虫害综合防治方案；能根据本地油料作物病虫害的发生种类采取有效的防治措施教学内容油菜、大豆及花生主要病虫害的诊断要点、发生规律及防控教学目标专业能力掌握油料作物主要病虫害综合防控方法能力能运用所学知识进行油料作物主要病虫害的识别；能制订油料作物主要病虫害综合防治方案社会能力出勤率+实事求是的科学态度+踏实的作风+积极的自主学习+吃苦耐劳品格+安全意识+团队协作精神教学实施教学条件《植物病虫害防控》教材、多媒体课件及行业相关技术规范、一体化实训室、植物保护专业实训基地任务过程①案例引入、实景强化、动手巩固②结合实例让学生操作，教师指点项目成果油料作物主要病虫害田间调查报告及油料作物主要病虫害综合防治方案技术规范无学生角色植物病虫害防控员教师能力项目教学能力、植物病虫害识别及综合防治能力考核评价任务参与及完成质量实训报告质量课程模块三模块名称果树病虫害绿色防控参考课时32工作任务柑橘主要病虫害绿色防控16桃、李及梨主要病虫害绿色防控10猕猴桃、葡萄主要病虫害绿色防控6项目任务掌握果树主要病虫害的诊断要点并能识别，了解其发生规律；能够制定合理的油料作物病虫害综合防治方案；能根据本地果树病虫害的发生种类采取有效的防治措施教学内容果树主要病虫害的诊断要点、发生规律及防控教学目标专业能力掌握果树主要病虫害综合防控方法能力能运用所学知识进行果树主要病虫害的识别；能制订果树主要病虫害综合防治方案社会能力出勤率+实事求是的科学态度+踏实的作风+积极的自主学习+吃苦耐劳品格+安全意识+团队协作精神教学实施教学条件《植物病虫害防控》教材、多媒体课件及行业相关技术规范、一体化实训室、植物保护专业实训基地任务过程①案例引入、实景强化、动手巩固②结合实例让学生操作，教师指点项目成果果树主要病虫害田间调查报告及果树主要病虫害综合防治方案技术规范无学生角色植物病虫害防控员教师能力项目教学能力、植物病虫害识别及综合防治能力考核评价任务参与及完成质量实训报告质量课程模块四模块名称蔬菜病虫害绿色防控参考课时20工作任务十字花科蔬菜病虫害绿色防控8茄科蔬菜病虫害绿色防控6豆类作物病虫害绿色防控6项目任务掌握蔬菜主要病虫害的诊断要点并能识别，了解其发生规律；能够制定合理的病虫害综合防治方案；能根据本地蔬菜病虫害的发生种类采取有效的防治措施教学内容蔬菜主要病虫害的诊断要点、发生规律及防控教学目标专业能力掌握棉、烟及糖料作物主要病虫害综合防控方法能力能运用所学知识进行蔬菜主要病虫害的识别；能制订蔬菜作物主要病虫害综合防治方案社会能力出勤率+实事求是的科学态度+踏实的作风+积极的自主学习+吃苦耐劳品格+安全意识+团队协作精神教学实施教学条件《植物病虫害防控》教材、多媒体课件及行业相关技术规范、一体化实训室、植物保护专业实训基地任务过程①案例引入、实景强化、动手巩固②结合实例让学生操作，教师指点项目成果蔬菜主要病虫害田间调查报告及蔬菜主要病虫害综合防治方案技术规范无学生角色植物病虫害防控员教师能力项目教学能力、植物病虫害识别及综合防治能力考核评价任务参与及完成质量实训报告质量课程模块五模块名称花卉病虫害绿色防控参考课时12工作任务草本花卉病虫害防控4木本花卉病虫害防控4鲜切花病虫害防控4项目任务掌握花卉主要病虫害的诊断要点并能识别，了解其发生规律；能够制定合理的病虫害综合防治方案；能根据本地花卉病虫害的发生种类采取有效的防治措施教学内容花卉作物主要病虫害的诊断要点、发生规律及防控教学目标专业能力掌握棉、烟及糖料作物主要病虫害综合防控方法能力能运用所学知识进行花卉主要病虫害的识别；能制订花卉作物主要病虫害综合防治方案社会能力出勤率+实事求是的科学态度+踏实的作风+积极的自主学习+吃苦耐劳品格+安全意识+团队协作精神教学实施教学条件《植物病虫害防控》教材、多媒体课件及行业相关技术规范、一体化实训室、植物保护专业实训基地任务过程①案例引入、实景强化、动手巩固②结合实例让学生操作，教师指点项目成果花卉主要病虫害田间调查报告及花卉主要病虫害综合防治方案技术规范无学生角色植物病虫害防控员教师能力项目教学能力、植物病虫害识别及综合防治能力考核评价任务参与及完成质量实训报告质量五、教学方法与手段本课程要求学生能承接和完成一个真实的病虫害综合防治方面工作案例，采用工学结合的方式，以真实的农田及作物为载体，真正训练学生的综合技能。（一）理论教学理论教学以植物病虫害案例为主、结合病虫害标本及图片、教学视频，力求授课的实效性和生动直观性，激发学生的学习兴趣。坚持“以教师为主导，以学生为主体”的教学理念，针对课程内容和学生特点，灵活采用线上线下教学、情境教学、启发式教学、案例教学等多种教学方法，优化教学过程，切实提高教与学的质量和效率，着力培养学生分析问题，解决问题的能力。（二）实训教学教、学、做相结合，采用项目教学。在项目训练中以病虫害发生的真实场景为载体，课内实训与课外实训并举，课内实训主要采取教、学、做一体化的教学方法；课外实训采取任务驱动、教师跟踪指导、突出以学生为主体的教学方式，加强课内过程考核和课外任务考核，强化技能训练，提高学生实际操作能力。六、成绩考核根据本课程的教学特点和性质，采用过程考核、期末考核相结合的方法进行学生学业考核与评价，而且重视过程性考核，这样可以更全面地评价学生的学习过程，充分调动学生学习的主动性和积极性；同时建立教师评价、企业导师、学生自评与互评评价、学习平台评价等多元化的课程考核与评价体系，全面反映学生本课程专业知识与技能的掌握情况（见下表）。表3课程考核与评价考核方式考核项目考核标准评价方式过程考核（60%）素质考核(10%)学习态度端正，思想上进，传递正能量；遵守课堂纪律，无迟到早退现象、上课不玩手机、不看课外书、不交头接耳，能集中注意力听课。教师评价、学生自评与互评、企业导师评价课堂互动(5%)讨论积极，内容切合主题；积极主动发言，回答问题质量要良好，与教师互动性好。教师评价、学生自评与互评笔记、作业(15%)笔记书写整齐、完整；能够按时独立认真完成作业。教师评价、学生自评与互评、企业导师评价实训操作(20%)能够在规定的时间内按照给定方法步骤完成实训内容、会分析实训中出现的问题、有团队合作精神；实训报告按时完成。格式正确完整、内容无误。教师评价、学生自评与互评、企业导师评价学习平台任务（10%）能按要求完成平台上学习任务与活动学习平台评价终结性考核（30%）平时测验（10%）随堂测验、项目测验教师评价理论性知识(30%)以试卷的形式,对所学课程的专业知识进行全面的考核教师评价七、说明与建议(一)课程标准的设计思路课程总体设计理念：以职业岗位需求为导向，以突出核心职业能力为培养目标，采用基于工作过程的课程设计理念，以真实的典型工作任务（如“主要病虫害”）为载体，以“综合防治技术”为核心设计教学内容。根据植物保护行业的工作特点，以病虫害综合防控为中心的全面素质教育贯穿于整个教学过程，实行教学做一体化，充分体现学中做、做中学的教学思想，强化学生能力培养，根据具体工作项目灵活采用多种教学方法及训练方式以实现其课程目标。本课程内容设置充分考虑了学生毕业后可能