2024-2025学年小学造福社会追求进步班会教学设计

2024-2025学年小学造福社会追求进步班会教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：小学造福社会追求进步班会

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.社会责任：培养学生具有社会责任感，了解个人与社会的关系，积极关注社会发展，愿意为社会做出贡献。

2.自我认知：帮助学生认识自我，理解个人成长与社会进步的关系，培养自信心和自我提升的意识。

3.合作与沟通：培养学生具备良好的团队合作精神和沟通能力，学会与他人合作解决问题，尊重他人意见，有效沟通。

4.创新思维：激发学生的创新意识，培养学生的创新思维能力，鼓励学生提出新观点，创造新解决方案。学情分析三、学情分析

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五年级2班的学生们年龄约为11岁，他们已经具备了一定的社会认知能力，对于社会问题有一定的了解和关注。在知识方面，学生们已经学习了关于社会、文化、环境等方面的基础知识，具备一定的阅读和理解能力。

在能力方面，学生们具备一定的思考和分析问题的能力，能够对社会问题进行简单的思考和讨论。他们已经学会了合作和沟通的基本技巧，能够在小组活动中进行有效的合作和沟通。

在素质方面，学生们具备一定的自我认知能力，能够了解自己的优点和不足，并有一定的自我提升意识。他们具备一定的社会责任感，愿意为社会做出贡献。

然而，学生们在某些方面还存在一些问题。部分学生对于一些复杂的社会问题理解不够深入，需要老师的引导和帮助。部分学生在合作和沟通方面还存在一些问题，需要进一步的培养和提高。

对于课程学习，学生的知识基础和能力水平对于理解课程内容有一定的影响。学生们对于一些复杂的社会问题可能需要更多的引导和帮助，老师需要根据学生的实际情况进行教学设计和调整。

学生的行为习惯对于课程学习也有很大的影响。学生们在课堂上需要保持专注和积极参与，良好的学习习惯能够帮助学生更好地理解和掌握课程内容。同时，学生们在课堂上的合作和沟通能力也需要培养和提高，老师可以通过组织小组活动等方式来进行培养和提高。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）案例分析法：通过分析具体的社会案例，让学生了解社会问题，并引导学生思考和讨论解决方案，培养学生的社会责任感和创新思维能力。

（2）小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对某个社会问题进行讨论，培养学生的合作精神和沟通能力，同时激发学生的学习兴趣和主动性。

（3）角色扮演法：通过让学生扮演不同社会角色，让学生了解不同职业和社会地位的人面临的困境和挑战，培养学生的同理心和理解能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件和视频，生动形象地展示社会问题，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

（2）网络资源：利用互联网资源，让学生了解最新的社会动态，拓宽学生的视野，提高学生的信息获取和处理能力。

（3）教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如在线问答、讨论区等，让学生积极参与课堂讨论，提高学生的主动学习能力。

（4）实践活动：组织学生参加社会实践活动，如志愿者服务、社区调研等，让学生亲身体验社会问题，培养学生的社会责任感和实践能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对社会问题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道社会问题是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于社会问题的图片或视频片段，让学生初步感受社会问题的现实性。

简短介绍社会问题的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.社会问题基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解社会问题的基本概念、组成部分和解决方法。

过程：

讲解社会问题的定义，包括其主要组成元素或类型。

详细介绍社会问题的组成部分或解决方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解社会问题的实际应用或解决途径。

3.社会问题案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社会问题的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的社会问题案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和解决方法，让学生全面了解社会问题的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用社会问题的解决方法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与社会问题相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社会问题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调社会问题解决的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括社会问题的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调社会问题解决在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用社会问题解决方法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于社会问题解决方法的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）社会问题案例集：提供一系列不同领域的社会问题案例，如环境保护、贫富差距、教育不平等等，用于学生深入了解和分析社会问题的多样性。

（2）社会问题解决方法论：介绍社会问题解决的不同方法和策略，如政策制定、社会创新、公益活动等，帮助学生了解社会问题解决的多角度思考。

（3）社会问题研究论文：提供一些与社会问题相关的研究论文，让学生了解社会问题的研究进展和学术观点，培养学生的学术素养。

（4）社会问题数据集：提供一些与社会问题相关的数据集，如贫困人口统计、教育水平分布等，让学生学会使用数据进行分析和社会问题的深入理解。

2.拓展建议

（1）学生可以利用课余时间阅读相关的社会问题书籍，如社会问题导论、社会创新案例分析等，加深对社会问题的理解和认识。

（2）学生可以参加社会实践活动，如志愿者服务、社区调研等，亲身体验社会问题，提高社会责任感和实践能力。

（3）学生可以关注社会问题的新闻报道和时事评论，了解社会问题的最新发展动态，拓宽视野，提高信息获取和处理能力。

（4）学生可以尝试使用网络资源，如学术数据库、社会问题研究机构网站等，搜索与社会问题相关的资料和论文，进行自主学习和研究。

（5）学生可以参与线上社会问题论坛或社交媒体讨论，与其他同学或专业人士交流对社会问题的看法和解决方案，拓宽合作和沟通渠道。

（6）学生可以尝试撰写关于社会问题的文章或博客，表达自己的观点和思考，锻炼写作能力，提高社会问题解决的实际应用能力。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：推荐学生阅读与社会问题相关的书籍、文章或报告，如《贫穷的本质》、《不平等的童年》等，让学生从不同角度深入了解社会问题的本质和影响。

（2）视频资源：推荐学生观看与社会问题相关的纪录片或视频，如《地球上的星星》、《梦想的翅膀》等，通过视觉影像让学生更直观地了解社会问题的现实和挑战。

（3）社会实践：鼓励学生参与社会实践活动，如志愿者服务、社区活动等，亲身体验社会问题，提高社会责任感和实践能力。

（4）学术研究：引导学生关注社会问题的学术研究，如参加学术讲座、阅读研究论文等，了解社会问题的研究进展和学术观点。

（5）网络资源：指导学生利用网络资源，如学术数据库、社会问题研究机构网站等，搜索与社会问题相关的资料和论文，进行自主学习和研究。

2.拓展要求

（1）学生需要在课后自主阅读推荐的书籍和文章，并撰写读后感或读书笔记，深入思考社会问题的本质和解决途径。

（2）学生需要在课后观看推荐的视频资源，并撰写观后感或视频笔记，分享自己的感受和观点。

（3）学生需要积极参与社会实践活动，并在课后撰写实践报告，反思实践过程中的经验和教训。

（4）学生需要在课后关注社会问题的学术研究，并在课后撰写学术报告或研究笔记，展示自己的学术素养。

（5）学生需要利用网络资源进行自主学习和研究，并在课后撰写研究报告或论文，展示自己的研究成果。

教师在课后拓展中应给予学生必要的指导和帮助，如解答学生的疑问、提供阅读材料、指导撰写报告等。同时，教师应鼓励学生积极参与拓展活动，培养学生的自主学习能力和批判性思维能力。通过课后拓展，学生可以进一步巩固课堂所学知识，提高社会问题的认识和解决能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入案例分析法，使学生通过具体的社会案例深入了解社会问题，培养学生的社会责任感和创新思维能力。

2.组织小组讨论，鼓励学生积极参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.采用角色扮演法，通过让学生扮演不同社会角色，让学生了解不同职业和社会地位的人面临的困境和挑战，培养学生的同理心和理解能力。

（二）存在主要问题

1.部分学生在社会问题理解上存在困难，需要更多的引导和帮助。

2.部分学生在合作和沟通方面还存在一些问题，需要进一步的培养和提高。

3.部分学生在课堂参与度不高，需要进一步激发学生的学习兴趣和主动性。

（三）改进措施

1.针对学生对社会问题理解上的困难，教师在教学中应提供更多的实例和案例，引导学生进行深入思考和分析。

2.针对学生在合作和沟通方面的问题，教师可以通过组织更多的团队活动和小组讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

3.针对学生在课堂参与度不高的问题，教师可以通过引入更多的互动环节和讨论题目，激发学生的学习兴趣和主动性。板书设计①重点知识点：社会问题的定义、组成部分、解决方法。

②关键