八年级生物上册 第五单元 第四章 第一节《细菌和真菌的分布》教案 （新版）新人教版

八年级生物上册第五单元第四章第一节《细菌和真菌的分布》教案（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自八年级生物上册第五单元第四章第一节《细菌和真菌的分布》，主要涉及细菌和真菌的基本概念、分布范围以及它们在自然界中的作用。具体内容包括：

1.细菌和真菌的定义：介绍细菌和真菌的基本结构，强调它们在细胞结构上的异同。

2.分布范围：讲解细菌和真菌在自然界中的广泛分布，如土壤、水体、动植物体内等。

3.作用：阐述细菌和真菌在生态系统中的重要作用，如分解有机物、参与氮循环等。

4.实例：通过具体实例介绍一些常见的细菌和真菌，以及它们在自然界和人类生活中的应用。

5.教学难点：细菌和真菌的繁殖方式、生存条件及其在生态系统中的作用。

6.教学重点：掌握细菌和真菌的基本特征、分布范围及其在自然界中的作用。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.生命观念：通过学习细菌和真菌的基本特征、分布范围及其在自然界中的作用，使学生建立“微生物无处不在”的生命观念，认识到微生物在自然界和人类生活中的重要性。

2.科学思维：培养学生运用观察、比较、分析等方法研究微生物的分布和作用，提高学生的科学思维能力。

3.社会责任：引导学生关注微生物与人类生活的关系，认识微生物在食品制作、疾病防治等方面的作用，培养学生的社会责任感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）细菌和真菌的基本特征：细菌和真菌在细胞结构上的异同，如细菌无成形的细胞核，真菌有真正的细胞核。

（2）细菌和真菌的分布范围：细菌和真菌广泛分布在自然界中，如土壤、水体、动植物体内等。

（3）细菌和真菌在生态系统中的作用：细菌和真菌在分解有机物、参与氮循环等方面发挥重要作用。

（4）微生物与人类生活的关系：微生物在食品制作、疾病防治等方面的应用。

2.教学难点：

（1）细菌和真菌的繁殖方式：细菌通过二分裂繁殖，真菌通过孢子繁殖，学生难以理解其繁殖过程。

（2）细菌和真菌的生存条件：学生难以理解细菌和真菌在不同环境下的生存策略和适应能力。

（3）微生物在生态系统中的作用：学生难以理解微生物在分解有机物、参与氮循环等过程中的具体作用。

（4）微生物技术与人类生活的关系：学生难以理解微生物技术在食品制作、疾病防治等方面的实际应用。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应举例讲解，如通过展示细菌和真菌的显微图像，讲解其细胞结构；通过实际案例，讲解微生物在食品制作、疾病防治等方面的应用。同时，教师应采取有效的教学方法，如对比法、案例分析法等，帮助学生突破难点，提高学生的学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《八年级生物上册》第五单元第四章第一节的教材或学习资料。教材中应包含细菌和真菌的基本特征、分布范围、作用等内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，细菌和真菌的显微图像、分布范围的地图、微生物在自然界中作用的动画等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，显微镜、载玻片、盖玻片、染色剂、培养皿、试管等。实验中可能需要观察细菌和真菌的样本，如土壤样本、水体样本等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室中设置几个小组讨论区，每个区域配备一张桌子、几把椅子和白板或黑板。实验操作台应配备相应的实验器材和实验材料。

5.互动工具：准备一些互动工具，如卡片、骰子、实物模型等，用于引导学生参与课堂活动，增加互动性和趣味性。

6.在线资源：准备一些在线学习资源，如教育网站、在线视频、互动学习软件等，用于学生课后自主学习和拓展知识。

7.学习指南：为学生准备一份学习指南，包含本节课的学习目标、重点难点、课堂活动安排等内容，帮助学生明确学习目标和任务。

8.评估工具：准备一些评估工具，如课堂提问、小组讨论、实验报告等，用于评估学生的学习效果和理解程度。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《细菌和真菌的分布》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否遇到过食物腐败的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索细菌和真菌的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解细菌和真菌的基本概念。细菌是一种单细胞的微生物，没有成形的细胞核；真菌有真正的细胞核，可以是单细胞类型，也可以是多细胞的类型。细菌和真菌在自然界中广泛分布，它们在生态系统中扮演着重要的角色，如分解有机物、参与氮循环等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了细菌和真菌在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。例如，酵母菌在面包制作中的作用，以及乳酸菌在酸奶制作中的作用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调细菌和真菌的分布范围和作用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与细菌和真菌分布和作用相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示细菌和真菌在土壤中的分布情况。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“细菌和真菌在日常生活中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了细菌和真菌的基本概念、分布范围和作用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对细菌和真菌的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.细菌的基本特征：细菌是单细胞生物，没有成形的细胞核，具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构。细菌通过二分裂进行繁殖，适应能力强，能在各种环境中生存。

2.真菌的基本特征：真菌有真正的细胞核，可以是单细胞的，也可以是多细胞的。真菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构。真菌通过孢子进行繁殖，需要适宜的温度和湿度条件。

3.细菌和真菌的分布范围：细菌和真菌广泛分布于自然界中的各个角落，如土壤、水体、空气、动植物体内等。他们在生态系统中扮演着重要的角色。

4.细菌和真菌在生态系统中的作用：细菌和真菌是生态系统中的分解者，他们能分解有机物质，促进物质循环。此外，细菌还参与氮循环等生物化学过程。

5.微生物技术与人类生活的关系：微生物技术在食品制作、疾病防治、环境保护等方面有着广泛的应用。例如，酵母菌在面包制作、酸奶制作中的作用，乳酸菌在泡菜制作中的作用。

6.细菌和真菌的实验观察：通过显微镜观察细菌和真菌的形态结构，了解他们的基本特征。通过实验了解细菌和真菌在自然界中的分布情况，掌握他们的生存条件。

7.细菌和真菌的分类：根据细菌和真菌的形态结构、繁殖方式等特点，将他们分为不同的类群。了解细菌和真菌的分类体系。

8.细菌和真菌的遗传变异：了解细菌和真菌的遗传变异方式，如基因突变、基因重组等。掌握细菌和真菌的遗传规律。

9.细菌和真菌的生态关系：了解细菌和真菌与其他生物之间的生态关系，如竞争、共生、寄生等。

10.细菌和真菌的科学研究方法：学习细菌和真菌的研究方法，如实验法、观察法、调查法等。培养科学研究思维。教学反思与改进这节课结束后，我打算花些时间反思教学过程，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。我会在课后与学生交流，了解他们的学习感受，看看他们是否掌握了课程内容。我也会观察学生的课堂表现，看看他们是否积极参与讨论和实验操作。

基于学生的反馈和我的观察，我会评估教学效果。如果发现学生对某些概念理解不深，或实验操作不够熟练，我就会考虑在未来的教学中进行相应的改进。

例如，如果学生对细菌和真菌的分布范围和作用的理解不够深入，我可能会在课堂上引入更多的实际案例，让学生能够更直观地了解细菌和真菌在自然界中的重要性。我也会考虑增加一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生能够通过合作和交流更好地理解知识点。

如果学生在实验操作方面存在困难，我可能会调整实验步骤，使其更简单易懂，或者提供更多的指导，确保学生能够正确地进行实验。我也会考虑在实验前进行一次模拟操作，让学生能够熟悉实验流程，减少实验过程中的错误。典型例题讲解1.例题1：

题目：请简述细菌的基本特征。

答案：细菌是单细胞生物，没有成形的细胞核，具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构。细菌通过二分裂进行繁殖，适应能力强，能在各种环境中生存。

2.例题2：

题目：请简述真菌的基本特征。

答案：真菌有真正的细胞核，可以是单细胞的，也可以是多细胞的。真菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构。真菌通过孢子进行繁殖，需要适宜的温度和湿度条件。

3.例题3：

题目：请简述细菌和真菌的分布范围。

答案：细菌和真菌广泛分布于自然界中的各个角落，如土壤、水体、空气、动植物体内等。

4.例题4：

题目：请简述细菌和真菌在生态系统中的作用。

答案：细菌和真菌是生态系统中的分解者，他们能分解有机物质，促进物质循环。此外，细菌还参与氮循环等生物化学过程。

5.例题5：

题目：请简述微生物技术与人类生活的关系。

答案：微生物技术在食品制作、疾病防治、环境保护等方面有着广泛的应用。例如，酵母菌在面包制作、酸奶制作中的作用，乳酸菌在泡菜制作中的作用。

6.例题6：

题目：请简述细菌和真菌的实验观察方法。

答案：通过显微镜观察细菌和真菌的形态结构，了解他们的基本特征。通过实验了解细菌和真菌在自然界中的分布情况，掌握他们的生存条件。

7.例题7：

题目：请简述细菌和真菌的分类方法。

答案：根据细菌和真菌的形态结构、繁殖方式等特点，将他们