大学排球课程设计范文

大学排球课程设计范文一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解排球的基本理论知识，掌握排球运动的历史、规则及比赛形式。

2.学生能了解排球技术的基本分类，掌握发球、接球、扣球、拦网等基本技术要领。

3.学生能掌握排球战术的基本原则，了解不同战术的运用及变化。

技能目标：

1.学生能熟练运用排球的基本技术，具备一定的实战能力。

2.学生能在团队配合中发挥个人技术，提高比赛中的应变能力和战术执行力。

3.学生能通过训练，提高身体素质，增强运动能力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对排球运动的兴趣和爱好，树立终身锻炼的观念。

2.学生在排球运动中，培养团队协作、顽强拼搏的精神，增强集体荣誉感。

3.学生通过排球课程，学会尊重对手、遵守规则，培养良好的体育道德。

课程性质：本课程为大学体育课程，旨在通过排球运动的教学，提高学生的体育素养，培养全面发展的人才。

学生特点：大学学生具有一定的自主学习和团队协作能力，对体育课程有较高的兴趣，希望通过课程学习，提高自己的运动技能和身体素质。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调技能训练和战术应用，培养学生的运动兴趣和团队精神，提高排球运动技能。在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保课程目标的实现。

二、教学内容

根据课程目标，教学内容分为三个部分：基本理论、基本技术和战术训练。

第一部分：基本理论

1.排球运动概述：介绍排球运动的历史、规则及比赛形式。

2.排球技术分类：讲解发球、接球、扣球、拦网等技术的基本概念及分类。

第二部分：基本技术

1.发球技术：学习正面发球、侧面发球等技术。

2.接球技术：学习正面接球、侧面接球、鱼跃接球等技术。

3.扣球技术：学习正面扣球、侧面扣球、快攻扣球等技术。

4.拦网技术：学习正面拦网、侧面拦网、跳起拦网等技术。

第三部分：战术训练

1.基本战术：学习进攻战术、防守战术的基本原则及运用。

2.战术组合：结合基本技术，进行实战演练，提高团队配合能力。

教学安排与进度：

1.第1-2周：基本理论及排球技术分类学习。

2.第3-4周：发球技术训练。

3.第5-6周：接球技术训练。

4.第7-8周：扣球技术训练。

5.第9-10周：拦网技术训练。

6.第11-12周：战术训练及实战演练。

教材章节：

1.排球运动概述：教材第1章。

2.基本技术：教材第2-5章。

3.战术训练：教材第6章。

三、教学方法

为提高教学质量，确保学生掌握排球课程内容，本课程将采用以下教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，对排球的基本理论、技术要领和战术原则进行讲解，使学生快速理解和掌握。

2.示范法：教师现场示范排球的基本技术和战术，让学生直观地了解动作结构和技巧，便于模仿和学习。

3.讨论法：针对排球技术、战术等方面的问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的思维能力和团队协作精神。

4.案例分析法：通过分析经典排球比赛案例，使学生了解不同战术的运用和变化，提高战术素养。

5.实践法：组织学生进行排球技术训练和实战演练，让学生在实践中掌握技术要领，提高竞技水平。

6.互动教学法：教师与学生、学生与学生之间进行互动交流，提问、答疑、指导，激发学生的学习兴趣和主动性。

7.线上线下相结合：利用网络资源，为学生提供排球教学视频、文章等辅助学习材料，拓宽学习渠道。

教学方法实施策略：

1.针对基本理论部分，采用讲授法、案例分析法和线上线下相结合的方式，帮助学生掌握排球运动的基本知识。

2.针对基本技术部分，采用示范法、实践法和互动教学法，让学生在实践中掌握技术要领，提高动作质量。

3.针对战术训练部分，采用讨论法、案例分析法和实践法，培养学生的战术素养和团队协作能力。

4.注重个体差异，针对不同学生的特点和需求，采用个性化的教学方法，提高教学效果。

5.定期组织学生进行比赛和测验，检验教学成果，及时调整教学方法和进度。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现评估：

-出勤情况：评估学生出勤率，鼓励学生积极参与课程学习。

-课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和合作精神，给予相应评价。

-技能练习：评估学生在技术练习中的表现，关注技术动作的掌握程度和进步情况。

2.作业评估：

-理论作业：布置与课程内容相关的理论作业，如书面答题、小论文等，评估学生对理论知识的理解和掌握。

-技术作业：要求学生录制技术动作视频，评估学生技术练习的成果和动作规范性。

3.考试评估：

-理论考试：期末进行理论考试，包括选择题、填空题、简答题等，全面检验学生对排球理论知识的掌握。

-技术考试：设置技术考试环节，评估学生实际操作能力，包括发球、接球、扣球、拦网等技术动作的掌握。

-战术应用考试：通过团队比赛或模拟实战，评估学生在实际比赛中的战术运用和团队协作能力。

4.过程性评估：

-阶段性测验：在课程进行中，设置若干次阶段性测验，及时了解学生学习进度和存在的问题。

-教学反馈：鼓励学生提供教学反馈，教师根据反馈调整教学方法，提高教学效果。

评估原则：

1.客观公正：评估标准明确，评估过程透明，确保评估结果客观公正。

2.全面对比：结合平时表现、作业和考试等多方面评估，全面反映学生的学习成果。

3.关注进步：关注学生在课程学习中的进步，鼓励学生努力提高自身能力。

4.激励机制：通过评估结果，激励学生积极参与课程学习，提高学习效果。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本课程制定以下教学安排：

1.教学进度：

-第1-2周：排球基本理论、技术分类学习。

-第3-6周：发球、接球技术训练。

-第7-10周：扣球、拦网技术训练。

-第11-12周：战术训练及实战演练。

-第13-14周：复习、总结及考试。

2.教学时间：

-每周2课时，共计14周，共计28课时。

-其中，理论教学6课时，实践教学22课时。

-课余时间安排：学生自主练习、小组讨论、比赛等。

3.教学地点：

-理论教学：教室进行。

-实践教学：学校体育馆或室外排球场。

4.教学安排考虑因素：

-学生作息时间：根据学生日常作息，将课程安排在学生精神状态最佳的时间段。

-学生兴趣爱好：结合学生兴趣，适当调整教学内容和教学方式，提高学生学习积极性。

-学生需求：针对不同学生