储罐课程设计天津大学

储罐课程设计天津大学一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握储罐的基本结构及其在设计中的关键作用；

2.使学生了解不同类型储罐的材料选择、力学性能以及应用场景；

3.引导学生掌握储罐设计的基本原理，包括容积计算、压力分析等相关知识。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识进行储罐设计的能力，能独立完成简单储罐的设计方案；

2.提高学生运用CAD等软件绘制储罐结构图和进行力学性能分析的能力；

3.培养学生针对实际问题进行团队协作、沟通表达和解决问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对储罐设计领域的兴趣，激发学生探索精神和创新意识；

2.引导学生关注我国储罐设计技术的发展，增强学生的国家认同感和自豪感；

3.通过团队合作，培养学生相互尊重、团结协作的良好品质。

本课程针对天津大学高年级本科生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确以上课程目标。在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便进行后续的教学设计和评估。通过本课程的学习，使学生不仅掌握储罐设计的相关知识，还培养其解决实际问题的能力和团队合作精神，为将来的职业生涯打下坚实基础。

二、教学内容

1.储罐概述：储罐的定义、分类及用途，重点介绍常见储罐的结构特点及在设计中的应用。

教材章节：第一章储罐概述

2.储罐材料：金属、非金属材料的选择，以及不同材料在储罐设计中的应用。

教材章节：第二章储罐材料

3.储罐设计原理：容积计算、压力分析、结构设计等基本原理，以及相关计算公式。

教材章节：第三章储罐设计原理

4.储罐结构与附件：储罐主体结构、支座、管道、梯子等附件的设计及安装要求。

教材章节：第四章储罐结构与附件

5.储罐力学性能分析：运用力学原理，分析储罐在受力、稳定性等方面的性能。

教材章节：第五章储罐力学性能分析

6.储罐设计实例：结合实际案例，讲解储罐设计过程及注意事项。

教材章节：第六章储罐设计实例

7.储罐设计软件应用：介绍CAD、ANSYS等软件在储罐设计中的应用。

教材章节：第七章储罐设计软件应用

8.课程实践：分组进行储罐设计实践，培养学生实际操作能力。

教材章节：第八章课程实践

根据课程目标，以上教学内容分为八个部分，按照教学大纲进行详细安排和进度制定，确保内容的科学性和系统性。通过本章节的学习，使学生全面掌握储罐设计相关知识，为实际操作奠定基础。

三、教学方法

1.讲授法：对于储罐概述、材料选择、设计原理等基础理论知识，采用讲授法进行教学，使学生在短时间内掌握基本概念和原理。

2.讨论法：针对储罐设计中的重点和难点问题，组织学生进行课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：在讲解储罐设计实例时，采用案例分析法，让学生通过具体案例了解储罐设计的全过程，培养学生解决实际问题的能力。

4.实验法：组织学生进行储罐力学性能实验，让学生亲身参与实验过程，观察实验现象，培养学生的实践操作能力和观察能力。

5.任务驱动法：在课程实践环节，采用任务驱动法，将学生分组进行储罐设计任务，培养学生的团队协作能力和实际操作能力。

6.互动式教学法：在教学过程中，教师与学生进行互动，提问、解答疑问，引导学生主动参与课堂，提高学生的课堂参与度和积极性。

7.情景教学法：结合储罐设计实际场景，创设情境，让学生在情境中学习，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。

8.多媒体辅助教学：运用多媒体手段，如PPT、视频、动画等，形象直观地展示储罐结构、设计原理等，提高学生的学习效果。

9.线上线下相结合：利用网络教学平台，发布学习资料、作业和讨论话题，实现线上线下相结合的教学模式，拓展学生的学习时间和空间。

10.反馈与评价：在教学过程中，及时收集学生的反馈意见，调整教学方法，并对学生的学习成果进行评价，以提高教学效果。

四、教学评估

1.平时表现：评估学生在课堂讨论、提问、回答问题等方面的表现，占总评成绩的20%。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂，提高课堂互动效果。

-课堂参与度：10%

-课堂提问与回答：10%

2.作业：布置与课程内容相关的作业，包括书面作业和设计作业，占总评成绩的30%。此部分评估旨在检查学生对课堂所学知识的掌握程度和实际应用能力。

-书面作业：15%

-设计作业：15%

3.实验报告：评估学生在实验过程中的参与程度、观察分析能力以及实验报告的撰写质量，占总评成绩的20%。

-实验参与度：10%

-实验报告质量：10%

4.课程实践：评估学生在课程实践中的团队协作、设计能力、解决问题的能力等方面，占总评成绩的20%。

-团队协作：10%

-设计方案：10%

5.期末考试：采用闭卷考试形式，测试学生对整个课程知识的掌握程度，占总评成绩的20%。

-期末考试：20%

6.综合评估：在课程结束后，对学生的学习成果进行全面评估，包括知识掌握、技能应用、情感态度价值观等方面，以综合评价学生的学习效果。

教学评估方式应遵循客观、公正的原则，全面反映学生的学习成果。在评估过程中，教师应及时向学生反馈评估结果，指导学生改进学习方法，提高学习效果。通过多元化的评估方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养其综合素质。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计16周，每周2课时，共计32课时。具体教学进度安排如下：

-第1-2周：储罐概述、分类及用途

-第3-4周：储罐材料选择及性能

-第5-6周：储罐设计原理及计算公式

-第7-8周：储罐结构与附件设计

-第9-10周：储罐力学性能分析

-第11-12周：储罐设计实例分析

-第13-14周：储罐设计软件应用与课程实践

-第15-16周：课程总结与复习、期末考试

2.教学时间：根据学生作息时间，将课程安排在每周的固定时间，以确保学生能按时参加课程学习。

3.教学地点：理论课程在多媒体教室进行，以便于使用多媒体教学资源；实验课程在实验室进行，以便于学生进行实地操作。

4.考虑学生实际情况和需要，教学安排如下：

-在课程实践中，根据学生的兴趣和特长，合理分配设计任务，以提