人教版九年级物理全一册《第十三章内能》单元测试卷附含答案

第第页答案第=page11页，共=sectionpages22页人教版九年级物理全一册《第十三章内能》单元测试卷（附含答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．疫情期间，教室每天都会喷洒消毒水进行消毒，喷洒完消毒水的教室过段时间还会充满消毒水的味道，这是因为（）A．分子间有引力 B．分子间有斥力C．物质是由分子组成的 D．分子在不停地运动2．关于比热容，下列说法中正确的是（）A．物质的比热容与物质吸、放热及温度和质量都没有关系B．物质的比热容跟物质吸收热量的多少或放出热量的多少有关C．比热容是物质的特性，所以不同种物质的比热容一定不同D．同温度、同质量的不同物体，比热容大的物体含有的热量多3．水是生命之源．如图中能正确描述水的各物理量之间的关系图象是A． B． C． D．4．如图所示，铁水很热，冰块很冷，但它们都具有内能。下列说法正确的是（）A．铁水温度高，内能大B．冰块温度低，内能小C．铁水温度高，分子热运动剧烈D．冰块温度低，分子热运动停止5．现在的休闲场所刮起了“复古风”，小文在“农家乐”看到一种模仿古代将谷物捣碎的简单机械如图甲所示，其示意图如图乙所示.使用时，人在长木棍A端用力把它踩下去立即松脚，B端下落，打在石臼内的谷物上，从而把谷物打碎.若人用的力始终与OA垂直，则下列说法中错误的是(

)A．人在A端用力向下踩，B端上升，人对木棍做功B．B端从水平位置上升的过程中，木棍是费力杠杆，人的动力大小不变C．B端下落的过程中，木棍的重力势能转化为动能，使其动能增大D．捣米时，对米做功，使米的内能增加6．山西太原是一座四季分明的美丽城市。下列自然现象中，能用分子热运动知识解释的是（）A．春天柳絮飞舞 B．夏天荷叶露珠 C．秋天桂花飘香 D．冬天雪花飞舞7．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）A．一个物体对外做功，它的热量减少，温度降低B．物体吸收热量，温度不一定升高C．物体温度升高，一定是通过做功使物体内能增加的D．体温度越高，所含有的热量越多8．两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示根据图线可知（）A．甲液体吸热本领小于于乙液体B．如果升高相同的温度，甲液体吸收的热量多C．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量D．加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多二、填空题9．在探索微观世界的过程中，科学家对原子的结构进行猜想和实验，并提出多种模型。其中，1911年卢瑟福通过a粒子散射实验提出了模型。10．甲、乙两只相同的杯子放置在水平桌面上，分别盛有质量相等、温度不同的纯净水，其中一杯装有常温下的水，另一杯装有70℃的热水，同时向两只杯子中分别滴入一滴黑色墨水，过一会儿观察到如图所示的现象，由现象可以判断杯装的是热水，整杯水变黑说明分子在无规则，甲、乙现象不同说明温度越，分子运动越快。11．生活中不少地方利用了水的比热容比较的因素，如用水给汽车发动机散热；北方冬天用水作为热传导的介质等．防城港临海靠山，昼夜温差不大，这主要得益于海水吸热或放热后温度变化比较（填“大”或“小”）的缘故．12．酒精和水充分混合后，总体积小于混合前的总体积，此现象说明组成物质的分子间有；固体很难被压缩，说明分子之间存在。13．端午食粽是我国端午节的一个习俗，煮粽子过程中是通过的方式增加了粽子的内能，闻到阵阵粽香味，这是现象；粽叶很难拉断说明分子之间存在。三、作图题14．用细线绑住干净的玻璃板，将玻璃板吊在弹测力计的下面，使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，且没有离开水面，如图所示，请画出此时玻璃板在竖直方向所受的力（除重力外）的示意图。四、实验题15．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个完全相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间。实验数据记录如下表。物质质量初始温度加热时间最后温度水6020645食用油6020668（1）在实验过程中一般用控制相同的方法保证水和食用油吸收的热量相同，通过比较它们来比较水和食用油吸热能力的差异。（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给加热更长的时间，此过程中水吸收的热量（选填“大于”、“等于”或“小于”）食用油吸收的热量。（3）通过实验可以得到水和食用油的吸热能力不同的结论。物质的这种特性可以用这个物理量来描述。16．学校物理兴趣小组的同学在研究“探究水和沙石的吸热能力”时，选用了完全相同的加热装置分别给沙子和水加热，如图甲是同学们的实验装置图。(1)本实验所需测量仪器有；应控制的物理量有；(2)实验中能说明被加热的物体内能增加了的现象是；通过对比来比较两种物质吸热的多少；(3)他们绘制出沙子与水的温度随加热时间变化的图像如图乙所示。若水的比热容是，水和沙子的质量均为200g。根据图像信息：求加热满2min时，水吸收了热量为；沙子的比热容为。五、计算题17．在比较A和B吸热能力的实验中，小新同学利用两套完全相同的实验装置进行了如下实验：（1）若A、B两种液体的质量相等，由图像可知液体的比热容大，如果其中比热容较大的是水，另一种液体的比热容是J/（kg•℃）；若A、B两种液体的比热容相等，则A液体的质量与B液体的质量之比是；（2）加热过程中，A和B吸收热量的多少是通过来判断的。18．用两个同样的加热器分别给质量相等、初温相同的煤油【已知c煤油=2.1×103J/（kg•℃）】和某种液体加热，每隔1min记录一次煤油和该液体的温度，实验数据如下表：加热时间（min）0123456煤油温度（℃）10121416182022液体温度（℃）10111213141516（1）已知煤油的质量为0.5kg，求上述过程中煤油吸收的热量。（2）另一种液体的比热容为多少?参考答案1．D2．A3．D4．C5．B6．C7．B8．B9．原子核式10．乙运动高11．大小12．间隙斥力13．热传递扩散引力14．15．加热时间升高的温度（或温度升高的多少等）水大于比热容