2017-2018学年八年级物理下册（沪粤版）10.1《认识分子》教案

教案：20172018学年八年级物理下册（沪粤版）10.1《认识分子》一、教学内容本节课的教学内容来源于沪粤版八年级物理下册第10章第1节《认识分子》。本节主要介绍了分子的概念、分子的性质以及分子间的作用力。具体内容包括：1.分子定义：分子是物质的最小粒子，具有独立的化学性质。2.分子性质：分子在不断运动，分子间有间隔，分子体积很小。3.分子间作用力：分子间存在相互吸引和排斥的作用力。二、教学目标1.让学生了解分子的概念，知道分子是物质的最小粒子，具有独立的化学性质。2.让学生掌握分子的性质，包括分子在不断运动、分子间有间隔、分子体积很小。3.让学生理解分子间的作用力，包括相互吸引和排斥。三、教学难点与重点1.教学难点：分子间作用力的理解。2.教学重点：分子的概念、性质和分子间作用力的掌握。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔。2.学具：课本、练习册、笔记本。五、教学过程1.实践情景引入：通过一个日常生活中的现象引入分子概念，如：“为什么香气四溢的饭菜会让我们的食欲大增？”让学生思考并回答，从而引出分子是物质的最小粒子。2.分子性质讲解：利用PPT展示分子的运动、分子间的间隔以及分子体积很小的特点，讲解分子性质。3.分子间作用力讲解：利用PPT和黑板示例，讲解分子间相互吸引和排斥的作用力。4.例题讲解：举例说明分子间作用力的应用，如：“为什么固体难以被压缩？”、“为什么水分子可以形成氢键？”等，引导学生理解分子间作用力。5.随堂练习：设计一些有关分子概念、性质和分子间作用力的练习题，让学生当堂练习，巩固所学知识。6.板书设计：板书分子概念、性质和分子间作用力的关键信息，方便学生复习。7.作业设计：设计一些有关分子概念、性质和分子间作用力的作业题，让学生课后巩固。六、作业设计1.简答题：(1)分子是什么？(2)分子有哪些性质？(3)分子间存在哪些作用力？2.应用题：(1)为什么固体难以被压缩？(2)为什么水分子可以形成氢键？七、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过引入日常生活中的现象，让学生了解分子概念，通过PPT和板书示例，让学生掌握分子的性质和分子间作用力。在教学过程中，要注意引导学生积极参与，提高课堂互动。2.拓展延伸：让学生进一步研究分子在其他领域的应用，如：化学反应、材料科学等，提高学生的学习兴趣。重点和难点解析：分子间作用力的理解分子间作用力是本节课的重点和难点。分子间作用力是指分子之间相互吸引和排斥的力，它决定了物质的性质和变化。分子间作用力的理解对于学生掌握物理化学知识具有重要意义。一、分子间吸引作用力分子间吸引作用力主要包括范德华力和氢键。范德华力是分子间的一种弱吸引力，它存在于所有分子之间，包括极性分子和非极性分子。范德华力的强度与分子间的接触面积和分子的极性有关。极性分子之间的范德华力较强，因为它们的电子云分布不均匀，形成了部分正负电荷，增加了分子间的吸引力。非极性分子之间的范德华力较弱，因为它们的电子云分布均匀，没有明显的正负电荷。氢键是分子间的一种特殊吸引力，它发生在含有氢原子的分子与其他电负性较强的原子（如氧、氮、氟）之间。氢键比范德华力更强，它对物质的性质有重要影响。例如，在水分子中，氢键使得水分子之间形成强的相互作用，使得水具有较高的沸点和比热容。二、分子间排斥作用力分子间排斥作用力主要是指电子云之间的排斥力。当两个分子的电子云重叠时，它们之间会产生排斥力。这种排斥力使得分子之间保持一定的距离，防止电子云相互干扰。分子间的排斥作用力越大，分子之间的距离越远，物质的性质也越稳定。三、分子间作用力的应用分子间作用力在生活和科学研究中有着广泛的应用。例如：1.在材料科学中，分子间作用力决定了材料的性质。如金属的导电性和塑料的绝缘性都与分子间作用力有关。2.在化学反应中，分子间作用力影响反应速率和平衡。如酸碱反应中，酸和碱的分子间作用力决定了它们的反应性质。3.在生物体内，分子间作用力参与了生物大分子的结构和功能。如蛋白质的结构稳定性与分子间作用力密切相关。四、分子间作用力的衡量分子间作用力可以通过一些物理性质来衡量，如沸点、熔点、溶解度等。这些性质与分子间作用力的强弱有关。例如，沸点越高，说明分子间作用力越强；溶解度越大，说明分子间作用力越弱。五、分子间作用力的实验验证分子间作用力的存在可以通过实验来验证。例如，可以通过分子间作用力的强弱对物质进行压缩，观察其变形程度；可以通过分子间作用力的强弱对物质的溶解性进行实验，观察其溶解度。分子间作用力是本节课的重点和难点。通过了解分子间吸引和排斥作用力的特点，我们可以更好地理解物质的性质和变化。分子间作用力的理解对于学生掌握物理化学知识具有重要意义。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解分子间作用力时，使用生动的语言和形象的比喻，如将分子间的吸引比喻为磁铁间的吸引，排斥比喻为同种电荷的排斥，让学生更容易理解。2.语调要抑扬顿挫，突出重点，使学生注意力集中。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行深入讲解和讨论。2.在讲解分子间作用力时，可以适当增加时间，确保学生充分理解。三、课堂提问1.设计一些引导性问题，引导学生思考分子间作用力的含义和应用。2.鼓励学生主动提问，解答他们的疑惑。四、情景导入1.通过生活实例引入分子间作用力的概念，如解释为什么固体难以被压缩，为什么水分子可以形成氢键等，让学生感受到物理学的实用性。2.引导学生从实际情境中发现问题，激发他们的学习兴趣。五、教学方法1.采用互动式教学，让学生参与讨论和