班主任工作中的一些细节问题

班主任工作中的一些细节问题盖永娣黑龙江省五大连池市职业教育中心学校2011年7月12日班主任工作中的一些细节问题班级是一个学校构成的最基本单位，学生是组成班级的最基本元素，学生的言谈举止是衡量一个班级的文明程度，也是学校办学理念中不可缺少的组成部分。从某种意义上讲，学生的文明程度，直接反映了一个学校的管理水平。班主任作为班级管理的直接参与者，他的文化修养、工作方法和生活习惯都将“潜移默化”的影响到每一个学生的发展，对班级管理工作的成败起到不容质疑的作用。下面就班主任在班级工作中应注意的几处细节问题，谈一下我的看法：一、班主任的人格形象班主任的人格形象，可以成为学生为人处事的一个导向，也是引领学生模仿和今后发展的一面旗帜。身为一名班主任，时刻要注意自己的言谈举止，要刻意在学生面前去雕塑自己。当然，人格形象的构成基因有很多方面，其中，仪表形象和语言形象是直接影响学生身心发展的重要因素。随着时代的发展，那种不拘小节，不注意修饰的教师已不被学生接纳和认可，穿着打扮是体现教师内在美的一个外在表现，它影响着学生对美的看法和评价，因此，仪表形象就应该成为当代青少年追求美的一个象征。鲁迅先生在描述他在日本仙台求学时的老师藤野先生时，曾写下：虽然是个心地善良没有民族偏见，治学严谨，诲人不倦的好教师，却因为经常衣冠不整，而倍受本人类灵魂的工程师，必须做到正人需先正已，身教重于言教，以自己的模范行为去感染学生，教育学生，使学生接受你，喜欢你，效仿你，这样才会收到事半功倍的效果。三、班主任对问题的处事方式。一个班主任在管理班级时，会遇到各种形形色色的事情，特别是现在职业学校的学生综合素质整体不如意（如：缺课、吸烟、喝酒、谈恋爱、打架斗殴等），许多班主任对其失去了说服教育的信心，在多数时候只好采用众多的“校规、班规”等强硬的政策来约束学生一些不良行为的产生（如：扣操行分、罚款、开除等）。其实，处罚是一种强制性的教育方式，它应该是教师在一定方式约束下达到某种纠错目的的教育手段，若太多的使用和泛用，其结果只会让学生形成“见多不怪”的感觉。十六七岁的学生自我意识和自我约束能力还不是很强，在其生活、学习的过程中犯点错误是在所难免的。比如，我管理过的一个班级里，有一对男女同学本来学习很好，经常在一起研究问题，这无可厚非，可后来我发现他俩的成绩下滑了，同学反映说，他们在谈恋爱，我知道后，没有直接找他们谈，而是和同学说：这很正常，人到青春期的必然追求，但他们要是正确的处理好这个问题，还是学习上的强者。于是，我在一次主题班会中提出这样一个思考题：感情与前程！让同学们都认识到，中职学生将面对的未来，后来，这俩位同学分出了主次关系，“先做该做的事，再做想做的事。”，结果，他俩都考取了高职本科。再如：舍务老师向我反应，我班的一个男寝近几天卫生不好。我听后，没有直接批评他们，而是找他们中的同学陪我到其他寝室看看，然后，显出顺便的意思，要到他们寝室看看，这时同学们明白了我的意思，向我保证以后的卫生做到最好。可见，一个班主任处理事情的态度，起到的效果。若我们的班主任一味只是“按规定”来执行，学生可能表面上是接受了，但心里不一定会接受，更有甚者可能还会产生严重的抵触情绪。但若班主任在对待这类学生时能适时、适度地采用“柔性”的方式来教育他们，如：使之在认识其不足的基础放其一码，适当使用“视而不见”，“听而不答”，不当众处罚、批评等手段，这些学生可能就会在教师对其的信任和暗示的眼光里感悟教师的用心，找回希望，找回自尊，努力去克服和改正自己的不足，这样的教育效果可能比“处罚”要好得多。四、用心沟通、用情感悟班主任要能走进学生的心里，以学生实现以心换心的交流，才有可能了解其奇妙的内心世界，并进一步调节自己的教育步伐和教育手段。“中国移动”有一句广告语是“用心沟通”，是啊，商家和顾客之间需要用心沟通，班主任与学生之间更要用心去沟通，用真情去感悟，“精诚所至，金石为开”。那么，怎么去做才能实现这些呢？其实，只要用心从一些细微的小事做起，就能感悟学生。1、假期的一封问候信：在放假期间，给你的学生邮一封赞扬的信，让他们感觉到老师很欣赏他，让他们意识到自身的价值。2、校园广播里的一声问候语：利用校园广播或其它的媒体工具，向你的学生问候一声，让他们在心灵深处感悟老师的真情。3、生日里发的一句祝福词：在学生的生日里，用电话给你的学生发去一条短信，祝他（她）生日快乐！祝福他（她）学习进步，平安健康！学生会认为这是接到的最好的礼物。4、班务日志上的一段赞美话：利用班务日志记载下一天班级发生的事，不要忘记，也要记载一下每天有变化的学生的赞美语，使他们在心灵深处感觉到老师的关爱。当你做到了这些，什么样的矛盾不能化解，什么样的学生不会被感化？五、班主任的诚信孔夫子曾说“人而无信，不知其可也。”鲁迅先生也曾说：“诚信为人之本”。陶行知先生也告诫我们：“千学万学，学做真人；千教万教，教人求真。”可见，诚信是一切美德的基础，是做人的基本准则，是社会公德和职业道德的基本规范。现在中国渐渐地走向富强了，因此诚信问题就体现出来，我们身边几乎充斥了各种不诚信的企业和个人，各种极其富有想象力的欺骗，例如给馒头里放点洗衣粉；给猪喂点瘦肉精或多多注水；给甲鱼鳝鱼喂点避孕药等等，让人叹为观止。为什么诚信突然缺失而我们如此迫切地呼唤诚信？如何呼唤诚信回归？我们做为教育工作者，无力回天，但却能影响我们的学生，让他们成为守信之人，从我们做起，成为诚信的守护者。特别做为班主任，诚信尤为重要，你失信学生一次，就会在学生心目中丧失很大的威信，学生就可能会失信你一生，在他们的心目中，班主任老师就是他们做人的偶像，一旦偶像破灭，一切教育都将付之东流。记得以前班级有一名女学生因父母离异，情绪一度消沉，她和父亲生活，父亲整天喝酒度日，一不顺心就拿女儿出气，使这名女生产生了轻生的念头，我告诉她，星期天到她家去找她父亲谈谈，结果，星期天因事没能去上，当时又没有电话，而这位学生把我要去她家的事和她父亲说了，其父备下酒菜等着我的到来，而我却没能守信前往，其父特别生气，又喝了不少的酒，对女儿大发雷霆，致使这名女生离家出走，当找到这名女生时，她对我说的第一句话就是：老师你不守信誉！是呀，老师怎可失信于学生呢？这次的教训让我终生难忘！使我深深感觉到，班主任的诚信影响着学生对你的评价和态度，也影响着他们的身心健康。2001年江苏一位高考生在语文考卷上写下了文惊四座的《赤兔之死》，文中一句“士为知己而死，人因诚信而存。”当时被媒体争相发表，正是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，诚信便如“一夜春风”吹遍了中华大地大江南北。可见，诚信是每一位学生发自心灵深处的一个期盼！“路漫漫其修远