八年级地理上册 第二章 第一节《地形地势特征》教案 （新版）商务星球版

八年级地理上册第二章第一节《地形地势特征》教案（新版）商务星球版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课选自八年级地理上册第二章《中国的自然环境》第一节《地形地势特征》（新版）商务星球版。教学内容主要包括以下三个方面：

1.了解我国地形地势的总体特征，掌握我国主要地形区的分布及特点。

2.学习地形地势对气候、河流及人类活动的影响。

3.分析我国地形地势的形成原因，理解我国地形地势与地理环境的关系。核心素养目标分析本节课围绕地理学科核心素养，培养学生以下几方面的能力：

1.空间感知与地理探究能力：通过学习我国地形地势特征，使学生能够运用地图、图表等工具，分析地形地势的空间分布特点，培养空间感知能力；同时，通过实地观察、数据分析等方法，探究地形地势对气候、河流及人类活动的影响，提高地理探究能力。

2.人地协调观：使学生认识到地形地势与地理环境之间的关系，理解人类活动与地理环境相互影响、相互制约的关系，培养学生具有人地协调的观念。

3.综合思维：通过分析地形地势的形成原因，使学生能够从多角度、多层面认识地理现象，提高综合分析问题的能力。

4.区域认知：了解我国主要地形区的特点，培养学生对区域地理环境的认知，提高对区域差异的敏感性和理解能力。

5.地理实践能力：结合实地考察、案例分析等教学活动，使学生能够将地理知识应用于实际生活中，解决实际问题，提高地理实践能力。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在之前的学习中，学生已经对我国地理环境有了初步的认识，了解了我国地理位置、行政区划等基本知识。此外，学生对地图、图表等地理工具的使用也有一定的了解，这为本节课学习地形地势特征奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对地理学科的兴趣逐渐提高，对地理现象和地理环境有一定的探究欲望。学生在分析、综合、归纳方面具备一定能力，但空间想象能力和实践操作能力有待提高。学生的学习风格多样，部分学生喜欢通过阅读、思考获取知识，部分学生则更喜欢通过观察、实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习地形地势特征时，学生可能对地形区的分布和特点理解不够深入，空间想象能力有限，难以将地图上的地形地势与实际地理环境联系起来。此外，分析地形地势对气候、河流及人类活动的影响时，学生可能会觉得抽象，难以把握人地关系，需要教师引导和案例分析来帮助学生克服这些困难。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：针对地形地势特征的基础知识，采用讲授法进行系统地讲解，使学生掌握我国地形地势的基本概念和分布特点。在讲授过程中，注重引导学生关注地形地势与地理环境的关系，激发学生的思考。

2.讨论法：针对地形地势对气候、河流及人类活动的影响，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.实验法：结合地形地势特点，设计简单的地理实验，如模拟河流侵蚀、沉积等过程，让学生在实践中感受地形地势的变化，提高学生的地理实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：运用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示地形地势的图片、视频等资料，让学生直观地了解地形地势特征，提高学生的空间感知能力。

2.教学软件：利用地理教学软件，如GoogleEarth、ArcGIS等，进行地图的浏览、分析，帮助学生更好地理解地形地势与地理环境的关系。

3.网络资源：充分利用网络资源，搜集与地形地势相关的实例、案例，提供给学生进行课后自主学习，拓展学生的知识面。

具体教学过程如下：

1.导入新课：通过展示我国地形地势的图片，引发学生对地形地势特征的好奇心，为新课的学习奠定基础。

2.讲授地形地势基础知识：运用讲授法，讲解地形地势的定义、分类及我国地形地势的总体特征。在此过程中，结合多媒体设备展示相关图片、视频，增强学生的直观感受。

3.分析地形地势对地理环境的影响：采用讨论法，组织学生分组讨论地形地势对气候、河流及人类活动的影响。引导学生结合生活实际，深入思考人地关系。

4.实践活动：设计地理实验，让学生观察、记录地形地势变化过程，培养学生的实践操作能力。

5.案例分析：利用教学软件和网络资源，展示地形地势对现实生活的影响案例，让学生学会分析、解决问题。

6.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，强调地形地势与地理环境的关系。布置课后作业，要求学生结合网络资源，深入探究地形地势对人类活动的影响。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地形地势特征的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地形地势对我们的生活和环境有什么影响吗？”

展示一些我国地形地势的图片或视频片段，让学生初步感受地形地势的特点。

简短介绍地形地势的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地形地势基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地形地势的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地形地势的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍我国地形地势的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解地形地势的实际应用或作用。

3.地形地势案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地形地势的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地形地势案例进行分析，如地形对城市选址、农业发展等的影响。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地形地势的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地形地势知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地形地势相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地形地势的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地形地势的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地形地势的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地形地势在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地形地势知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地形地势对人类活动影响的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《中国地形地貌》一书，详细介绍了我国地形地貌的成因、分类、分布特点及其对自然环境与人类活动的影响。

-《地理知识手册》中关于地形地势的部分，概述了地形地势的基本概念、形成原因以及地形对气候、水文、生态等方面的影响。

-《地图的故事：地理信息的视觉表达》一书中，有关于地形图的制作与应用的内容，帮助学生更好地理解地图在地理学习中的重要作用。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生利用图书馆、互联网等资源，查阅与地形地势相关的资料，了解不同地形区的自然环境、经济发展和人文特色。

-学生可以选择一个感兴趣的地形区，通过收集资料、制作PPT或小册子，详细介绍该地形区的地理特征及其对当地居民生活的影响。

-学生可以结合实际生活，观察和分析居住地的地形地势特点，探讨地形对当地气候、交通、城市规划等方面的影响。

-组织学生进行户外实地考察，如访问附近的山脉、河流等地形地貌，让学生亲身体验地形地势对环境的影响，增强学生的实践能力。

-鼓励学生参与地理研究性学习活动，如开展地形地势对农业、旅游业等产业发展的影响研究，培养学生的问题意识和研究能力。板书设计1.板书目的：明确展示地形地势特征及其对地理环境的影响，突出重点内容，帮助学生梳理知识结构。

板书内容：

第二章中国的自然环境

第一节地形地势特征

一、地形地势定义与分类

1.地形

2.地势

二、我国地形地势特点

1.地形复杂多样

2.山地、高原面积广大

3.地势西高东低

三、地形地势对地理环境的影响

1.气候

2.河流

3.人类活动

2.板书结构：采用层级式布局，主标题、节标题、重点知识点分层展示，条理分明。

3.板书特点：

-简洁明了：板书内容准确精炼，突出重点，避免冗余信息。

-概括性强：以简洁的文字和符号概括地形地势特征及其影响，便于学生记忆。

-艺术性和趣味性：使用不同颜色粉笔，区分不同层级和知识点，同时可结合简笔画，如山脉、河流等，增强视觉效果。典型例题讲解例题1：请结合我国地形地势特点，分析其对气候的影响。

解答：我国地形地势复杂多样，西高东低，对气候产生了显著影响。例如，喜马拉雅山脉阻挡了南亚季风的北上，形成了青藏高原的干旱气候；秦岭、淮河一线成为南北气候的分界线，北方冬季寒冷，南方温暖湿润。

例题2：请简述地形地势对河流的影响。

解答：地形地势对河流的流向、流速、流域面积等产生影响。例如，我国地势西高东低，使得大部分河流自西向东流；地形起伏较大，河流在山区形成峡谷、急流等景观，而在平原地区则形成宽广的河谷。

例题3：请分析地形地势对人类活动的影响。

解答：地形地势对人类活动产生重要影响。例如，山区地形复杂，交通不便，但资源丰富，适宜发展林业、畜牧业；平原地区地势平坦，交通便利，适宜发展农业、工业。

例题4：请结合我国地形地势特点，分析其对农业发展的影响。

解答：我国地形地势多样，对农业发展产生重要影响。例如，南方多丘陵、山地，适宜发展林业、茶叶等；北方平原广阔，适宜发展小麦、玉米等粮食作物；青藏高原地势高，气候寒冷，适宜发展畜牧业。

例题5：请结合我国地形地势特点，分析其对城市分布的影响。

解答：我国地形地势对城市分布产生重要影响。例如，大城市多分布在平原、盆地等交通便利、资源丰富的地区，如北京、上海；而山区城市则多分布在河谷、盆地等适宜居住的地区，如成都、重庆。

2.重点题型补充和说明：

例题1：请结合我国地形地势特点，分析其对气候的影响。

补充说明：我国地形地势对气候的影响表现在多个方面，如地形阻挡气流、影响降水分布、形成局部气候等。学生需要结合具体地形地势特点，分析其对气候的影响。

例题2：请简述地形地势对河流的影响。

补充说明：地形地势对河流的影响表现在河流的流向、流速、流域面积等方面。学生需要理解地形地势对河流形成、流向、流域特征等方面的作用。

例题3：请分析地形地势对人类活动的影响。

补充说明：地形地势对人类活动的影响表现在多个方面，如交通、农业、