七年级道德与法治下册 第1单元 青春时光 第3课 青春的证明 第2框 青春有格教案 新人教版

七年级道德与法治下册第1单元青春时光第3课青春的证明第2框青春有格教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级道德与法治下册第1单元青春时光第3课青春的证明第2框青春有格教案新人教版课程基本信息1.课程名称：青春的证明

2.教学年级和班级：七年级道德与法治（下册）

3.授课时间：第1课时，45分钟

4.教学时数：1课时核心素养目标1.增强学生的法律意识：通过教学，使学生了解法律对于个人和社会的重要性，认识到遵守法律的必要性，从而提高学生的法律意识。

2.培养学生正确的价值观：引导学生理解青春有格的内涵，培养学生尊重他人、诚实守信、积极向上的价值观念。

3.提高学生的思辨能力：通过案例分析、讨论等方式，锻炼学生的逻辑思维和判断能力，培养学生独立思考和解决问题的能力。

4.培养学生的团队合作能力：通过小组讨论、合作完成任务等方式，培养学生的团队合作意识和能力，提高学生的人际交往能力。教学难点与重点```

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点概念的理解：例如，青春的定义，青春期的特点，青春的证明等。

-法律意识的确立：如何引导学生理解法律的重要性，以及法律对青春期的影响。

-价值观的塑造：如何通过案例分析，让学生理解并接受正确的价值观。

-思辨能力的培养：如何通过课堂讨论，让学生学会独立思考和解决问题。

-团队合作能力的培养：如何设计课堂活动，让学生在实践中学会团队合作。

2.教学难点

-法律知识的掌握：由于法律知识较为复杂，学生可能难以理解和记忆。

-价值观的内在化：学生可能难以理解某些抽象的价值观，并将其内化为自己的行为准则。

-思辨能力的提升：学生可能不习惯于独立思考，需要教师引导和鼓励。

-团队合作能力的培养：学生可能缺乏团队合作经验，需要教师设计和指导。

```教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等。

-教学用的笔记本电脑。

-教学PPT和教案。

2.课程平台：

-校园网络教学平台。

-相关在线法律教育资源。

3.信息化资源：

-法律知识相关的电子书籍和文章。

-在线法律知识问答平台。

-法律案例分析视频。

4.教学手段：

-小组讨论。

-角色扮演。

-课堂提问。

-小组竞赛。

-案例分析。教学过程设计五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“青春的证明”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是青春的证明吗？它与我们的青春有什么关系？”

展示一些关于青少年成长的图片或视频片段，让学生初步感受青春的魅力或特点。

简短介绍青春的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.青春期基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解青春期的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解青春期的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍青春期的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解青春期actualapplicationorrole。

3.青春期案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解青春期的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的青春期案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解青春期的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用青春期相关知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论青春期的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与青春期相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对青春期的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调青春期的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括青春期的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调青春期在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用青春期相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于青春期的短文或报告，以巩固学习效果。

```知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.青春期的定义和特点：青春期是一个人生理、心理和社会发展的关键时期，伴随着身体的快速成长、性成熟和认知能力的提升。青春期的特点包括身体变化、情绪波动、自我认同的探索等。

2.青春期的组成部分：青春期由多个方面的发展构成，包括身体发展、情感发展、智力发展和社会性发展。身体发展包括生理变化和性成熟；情感发展涉及情绪调节和自我认知；智力发展涉及思维能力的提升和学习能力的增强；社会性发展涉及人际交往和价值观的形成。

3.青春期的证明：青春期的证明可以从多个方面来体现，包括身体特征、情感表现、智力成就和社会贡献。身体特征包括身高增长、声音变化等；情感表现包括情绪的波动和自我认同的探索；智力成就包括学术成绩的提高和解决问题的能力；社会贡献包括参与社会活动和志愿服务等。

4.青春期的挑战与解决方案：青春期面临着许多挑战，如身体变化带来的困扰、情绪波动带来的压力、自我认同的探索带来的困惑等。解决方案包括积极应对身体变化、寻求支持和帮助、发展良好的情绪调节能力、培养独立思考和解决问题的能力等。

5.青春期的价值观和人生观：青春期是形成价值观和人生观的关键时期。在青春期，青少年开始思考人生的意义和目标，形成自己的价值观和道德观念。引导青少年树立正确的价值观和人生观对于其成长和发展至关重要。

6.青春期的法律意识：青春期是提高法律意识的重要时期。青少年应该了解法律的基本知识和原则，学会遵守法律、尊重他人的权利和自由，以及保护自己的权益。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确传达本节课的核心知识点和主题。

2.结构清晰：板书应具备清晰的结构，有序地呈现青春期的各个组成部分和发展特点。

3.简洁明了：板书应简洁明了，突出重点，准确精炼地概括青春期的关键概念和信息。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

5.启发性和互动性：板书设计应具有启发性，引导学生思考和探索青春期的相关问题，并鼓励学生参与互动讨论。

具体板书设计示例：

标题：《青春的证明》

正文：

-青春期的定义和特点

-身体变化

-情绪波动

-自我认同的探索

-青春期的组成部分

-身体发展

-情感发展

-智力发展

-社会性发展

-青春期的证明

-身体特征

-情感表现

-智力成就

-社会贡献

-青春期的挑战与解决方案

-身体变化的困扰

-情绪波动的压力

-自我认同的困惑

-积极应对

-寻求支持

-情绪调节

-解决问题

-青春期的价值观和人生观

-思考人生意义

-形成价值观

-培养道德观念

-青春期的法律意识

-了解法律知识

-遵守法律

-尊重他人权利

-保护自身权益课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了青春期的定义和特点，包括身体变化、情绪波动和自我认同的探索。我们了解到青春期是一个人生理、心理和社会发展的关键时期，伴随着身体的快速成长、性成熟和认知能力的提升。青春期的特点包括身体变化、情绪波动、自我认同的探索等。

我们还学习了青春期的组成部分，包括身体发展、情感发展、智力发展和社会性发展。身体发展包括生理变化和性成熟；情感发展涉及情绪调节和自我认知；智力发展涉及思维能力的提升和学习能力的增强；社会性发展涉及人际交往和价值观的形成。

此外，我们还探讨了青春期的证明，包括身体特征、情感表现、智力成就和社会贡献。身体特征包括身高增长、声音变化等；情感表现包括情绪的波动和自我认同的探索；智力成就包括学术成绩的提高和解决问题的能力；社会贡献包括参与社会活动和志愿服务等。

在课堂上，我们还讨论了青春期的挑战与解决方案，如身体变化带来的困扰、情绪波动的压力、自我认同的困惑等。我们提出了解决方案，包括积极应对身体变化、寻求支持和帮助、发展良好的情绪调节能力、培养独立思考和解决问题的能力等。

此外，我们还强调了青春期的价值观和人生观的重要性，引导青少年树立正确的价值观和人生观。我们学习了青春期的法律意识，包括了解法律知识、遵守法律、尊重他人权利和