【单元知识图鉴】沪教版第2单元

学而优教有方参考答案：1．正确【详解】动植物的呼吸需要氧气，物质的燃烧也需要消耗氧气。故判断正确。2．正确【详解】通常状况下，1L水中大约能溶解30mL氧气，所以说氧气不易溶于水，故正确。3．错误【详解】可燃物燃烧时，氧气的浓度越大燃烧的越剧烈，故木炭在空气中燃烧没有在氧气中燃烧剧烈，故题中说法错误。4．错误【详解】氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质反应，而不是所有物质都可以与氧气发生反应，故错误。5．错误【详解】固态的二氧化碳被称为干冰，故错误。6．正确【详解】碳酸受热易分解为水和气体二氧化碳，故正确。7．错误【详解】实验室常用稀盐酸和大理石反应制取二氧化碳，用稀硫酸会生成微溶性的硫酸钙覆盖在大理石表面阻止反应进一步发生，故填：错误。8．正确【详解】实验室制取气体，不易溶于水、不与水反应的气体可以用排水集气法收集，正确。9．正确【详解】二氧化碳本身无毒，但是二氧化碳不能供给呼吸，当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人群产生有害的影响，正确。10．错误【详解】木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应。说法错误。11．错误【详解】日常生活中的水大多数由于含有杂质，属于混合物，故该说法错误。【点睛】纯净物是指只由一种物质组成的物质，混合物是指由两种或两种以上物质组成的物质。12．正确【详解】水电解后生成氢气与氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，化学反应中元素的种类不变，由此可知，水是由氢元素和氧元素组成的，说法正确。13．错误【详解】长期饮用硬水对身体不好，说法错误。14．正确【详解】氯气或其他消毒剂在水中能使得蛋白质变性，进而杀灭水中的微生物，所以该描述正确；故填正确。15．正确【详解】“水是生命之源”，所以保护水资源就是保护我们的生命和后代，故填：正确。16．

78%

21%

0.03%【详解】根据空气成分按体积分数计算，氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.96%，二氧化碳占0.03%，其他气体和杂质占0.03%，因此填写：78%；21%；0.03%。17．二氧化碳和水【详解】蜡烛主要含有碳、氢元素，在空气中燃烧与氧气反应后生成二氧化碳和水。18．

火星四射

黑色【详解】铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热，生成黑色固体。19．氧化反应【详解】物质与氧气的反应称为氧化反应，例如：铁和氧气在点燃的条件下反应，生成四氧化三铁。故答案为：氧化反应。20．分离液态空气【详解】工业生产需要考虑原料是否易得、价格是否便宜、成本是否低廉、能否大量生产以及对环境的影响等。空气中含氧气的体积约为21%，这是工业上制取氧气的廉价、易得的原料。制取流程：一般先将空气除尘净化，除去二氧化碳和水蒸气，在低温、加压的条件下，将净化后的空气液化，然后蒸发，由于液态氮的沸点（-196℃）比液态氧的沸点（-183℃）低，将温度控制在氮气和氧气的沸点之间，将沸点较低的液态氮先蒸发出来，剩下的就是沸点较高的液态氧，该方法称为分离液态空气法。故填：分离液态空气。21．质量和化学性质【详解】在化学反应中能改变化学反应速率，但本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质称为催化剂。催化剂不会影响反应本身是否发生，即是否含有催化剂，不会使原本不发生的反应发生反应，同样也不会使原本能发生的反应停止反应；催化剂不是只加快反应速率，也可能会减慢反应速率。22．化合反应【详解】由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应，故填化合反应。23．分解反应【详解】一种物质反应后生成两种或两种以上物质的反应，叫做分解反应。24．

氢气##H2

氧气##O2【详解】在电解水实验中，与电源负极相连的试管产生氢气，与电源正极产生的试管产生氧气，二者体积比为2：1，故填：氢气和氧气。25．

紧贴

低于【详解】过滤时，应用玻璃棒引流使液体注入漏斗中，并使漏斗末端紧贴烧杯内壁，向漏斗中注入液体时，要使液面低于滤纸边缘，防止液体流入烧杯中，造成过滤失败。26．D【详解】空气的成分按体积计算，大约是，氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%；故选D。27．D【详解】空气的成分有氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体、其他气体，但不包括二氧化硫。故选D。28．A【详解】绿色植物的光合作用是利用光能，将二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，氧气可以供人呼吸，故选A。29．A【详解】A、植物的光合作用是吸收植物吸收二氧化碳释放氧气的过程，能将二氧化碳转化为氧气，故选项正确。B、燃料的燃烧，是燃料与氧气反应生成二氧化碳，是将氧气转化为二氧化碳，故选项错误。C、动植物的呼吸，是将氧气在体内发生缓慢氧化释放出二氧化碳，是将氧气转化为二氧化碳，故选项错误。D、金属锈蚀是铁与空气中氧气发生缓慢氧化生成氧化铁，不能将二氧化碳转变成氧气，故选项错误。故选：A。30．C【详解】A、氧气不易溶于水，水中溶有少量氧气，但不能说“氧气极易溶于水”，A错误；B、氧气是一种无色无味的气体，但液氧是蓝色的，B错误；C、在标准状态下，氧气的密度比空气的密度大，C正确；D、氧气是一种无色无味的气体，但固态氧是淡蓝色雪花状，D错误。故选C。31．A【详解】A、氧气密度比空气密度大，故盛有氧气的集气瓶应该正放在桌面，物理性质，符合题意；B、氧气可供给呼吸，化学性质，不符合题意；C、氧气可以支持燃烧，可用氧气炼钢，化学性质，不符合题意；D、鱼、虾等能在水中生存，是由于水中含有氧气，但氧气不易溶于水，认识错误，不符合题意。故选A。32．C【详解】铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选C。33．B【详解】A.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体，产物对集气瓶无危害，集气瓶底部不需要放物质，故A正确；B.铁丝在氧气中燃烧，会放出大量的热，使生成物熔化溅落到集气瓶底部，容易炸裂瓶底，所以应在集气瓶底部放少量水或铺一薄层细沙，故B错误；C.硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体，由于生成物二氧化硫有毒，所以在瓶底放少量水，是为了吸收二氧化硫，防止污染空气的，故C正确；D.蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，产物对集气瓶无危害，集气瓶底部不需要放物质，故D正确。故选：B。34．C【详解】A、硫在氧气中燃烧，反应放出热量，故A说法正确；B、硫在氧气中燃烧，可观察到蓝紫色火焰，故B说法正确；C、硫在氧气中燃烧，可观察到蓝紫色火焰，不会生成大量白烟，故C说法错误；D、需在集气瓶内预留少量水，以吸收二氧化硫，防止污染空气，故D说法正确。故选C。35．D【详解】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，发出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意；B、镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体，不符合题意；C、红磷在空气中燃烧，发出黄白色火焰，产生大量白烟，放出热量，不符合题意；D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体，符合题意。故选D。36．D【详解】A、动植物的呼吸是体内有机物在酶的作用下与氧发生氧化反应的过程，符合缓慢氧化的特点，选项错误；B、醋的酿造是植物籽粒中的糖与氧发生氧化反应的过程，符合缓慢氧化的特点，选项错误；C、食物的腐烂是食物与氧气发生缓慢氧化的结果，则包含缓慢氧化，选项错误；D、干冰升华属于物理变化，不包含缓慢氧化，选项正确。故选D。37．C【详解】A、制取气体的装置都需要检查装置的气密性，故A正确；B、加热时，先使酒精灯在试管下方来回移动，使试管均匀受热，然后再对准高锰酸钾所在部位加热，故B正确；C、排水法收集氧气，导管口刚开始排出的是装置内的空气，当导管口气泡连续均匀冒出时可以开始收集，故C错误；D、排水法收集氧气后，先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯，防止水倒流，引起试管炸裂，故D正确；故选：C。38．B【详解】未在试管口处放一团棉花会导致高锰酸钾小颗粒随产生的氧气进入导管，沿导管进入水槽，导致水变红，故B符合题意。故选：B39．B【分析】催化剂是能改变其他物质反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变的物质，实验室用双氧水制氧气时加入二氧化锰作为催化剂使用，据此判断。【详解】A、根据分析，二氧化锰是过氧化氢溶液制取氧气时的催化剂，不加二氧化锰，过氧化氢溶液仍能分解出氧气，选项错误；B、根据分析，二氧化锰是过氧化氢溶液制取氧气时的催化剂，不加二氧化锰，过氧化氢溶液分解氧气的速率很慢，选项正确；C、根据分析，二氧化锰是过氧化氢溶液制取氧气时的催化剂，加不加二氧化锰只会改变反应速率，但根据质量守恒定律生成氧气的质量取决于参加反应的过氧化氢的质量，选项错误；D、加不加二氧化锰只会改变反应速率，但根据质量守恒定律生成氧气的质量取决于参加反应的过氧化氢的质量，选项错误；故选：B。40．B【详解】A、实验室用高锰酸钾制取氧气时，只加热即可，不需用催化剂，故A错误；B、从制取氧气的化学反应式可以判断，用氯酸钾制取时必须加热，故B正确；C、因氧气的密度大于空气的密度，还可用向上排空气法收集，故C错误；D、实验室用高锰酸钾制取氧气时，才需要在导管口添加一团棉花，故D错误；故选：B。41．D【详解】A、实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时可以利用该装置制取，但长颈漏斗应插到液面之下，防止氧气从长颈漏斗溢出，错误；B、因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，收集时导管应该尽量接近集气瓶底部，这样能使收集的氧气更纯净，错误；C、验满应该将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃说明已满，错误；D、因为铁燃烧时形成的高温熔融物容易溅落炸裂集气瓶，因此应该在集气瓶中注入适量的水，或在集气瓶底部铺一层细沙，正确。故选：D。42．A【详解】A．实验结束时，先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯，以防冷水倒吸、炸裂试管，故错误；B．实验开始时，先检查装置气密性再装入药品，故正确；C．加热时，应先预热再将酒精灯火焰对准药品加热，以防试管受热不均造成炸裂，故正确；D．组装仪器时，应遵循“先左后右”“先下后上”的顺序，故正确。故选A。43．(1)物理变化(2)

-183.0

-195.8

-33.35【详解】（1）工业制取氧气，是利用液氮和液氧沸点的不同，将其分离，无新物质生成，属于物理变化；（2）①根据“氧气的沸点-183.0℃；氮气的沸点-195.8℃”，则分离液态空气的最佳温度范围是-195.8℃＜T＜-183.0℃，此温度下，达到了氮气的沸点，氮气蒸发了出去，从而留下氧气；②氨气、氮气和氢气的沸点分别为-33.35℃、-195.8℃和-252℃，所以要将产物氨气(NH3)与N2、氢气(H2)分离开来，最适宜的温度应该控制在-195.8℃＜T＜-33.35℃，此温度下，氢气和氮气蒸发了出去，从而留下氨气，达到了分离目的。44．B【详解】A、用向上排空气法收集二氧化碳，说明二氧化碳的密度比空气的大，不符合题意；B、往盛有二氧化碳的塑料瓶中倒入一定量水，振荡后发现塑料瓶变瘪，说明二氧化碳能溶于水，但不能说明二氧化碳的密度比空气大，符合题意；C、往烧杯中倒入二氧化碳气体，充满空气的气球上浮，说明二氧化碳的密度比空气的大，不符合题意；D、倒入二氧化碳的纸袋下沉，证明了二氧化碳的密度比空气的大，不符合题意。故选：B。45．B【详解】A、二氧化碳能溶于水，1体积水约能溶解1体积二氧化碳，不符合题意；B、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，符合题意；C、二氧化碳的密度比空气大，不符合题意；D、二氧化碳能与水反应生成碳酸，不符合题意。故选B。46．(1)A(2)可能是二氧化碳使石蕊试纸变红(3)

红色的石蕊试纸变成紫色

H2CO3→CO2+H2O【详解】（1）CO2分别进入A、B中，B中导管伸到烧杯底部，二氧化碳熄灭不能证明二氧化碳密度大于空气；A中蜡烛一段时间后熄灭，说明CO2比空气大，从烧杯上方进入A后，能够下沉到烧杯底部使蜡烛熄灭，证明CO2密度大于空气。（2）能够与石蕊接触的物质包括水和二氧化碳，使石蕊变红的物质可能是二氧化碳或二氧化碳与水反应生成的新物质，因此不能排除是二氧化碳使紫色石蕊变红的可能性。（3）二氧化碳与水反应生成的碳酸不稳定，加热后分解为二氧化碳和水，能够观察到红色的石蕊试纸变成紫色，符号表达式为H2CO3→CO2+H2O。47．(1)

密度比空气大

二氧化碳倾倒过快，使高处蜡烛火焰附近氧气浓度减小(2)小花不变色(3)吸收水分、干燥气体(4)

二氧化碳不能使紫色石蕊小花变色

二氧化碳和水反应生成了某种酸性物质使紫色石蕊小花变色(5)【详解】（1）将一瓶二氧化碳倒入盛有阶梯形蜡烛的烧杯中（图1），观察到蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳密度大于空气，故填密度比空气大；若观察到高处的蜡烛先熄灭，可能是二氧化碳倾倒过快，使高处蜡烛火焰附近氧气浓度减小，故填二氧化碳倾倒过快，使高处蜡烛火焰附近氧气浓度减小（合理即可）；（2）水呈中性，不能使得石蕊试液变红色，所以丙中纸花不变色。故填小花不变色；（3）人呼出的气体中含有水蒸气、二氧化碳，会导致丁、戊的实验条件相同，且不能说明是二氧化碳让纸花变红色还是二氧化碳与水的生成物让纸花变红色，所以需要在丁之前加一个干燥装置，用于吸收水分、干燥气体，故填吸收水分、干燥气体；（4）丁装置中纸花无明显现象，说明二氧化碳不能使紫色石蕊小花变色。故填二氧化碳不能使紫色石蕊小花变色；从丁装置小花不变色而戊装置中小花变红色，可知二氧化碳可以和水生成能使紫色石蕊试液变红色的酸性物质，故填二氧化碳和水反应生成了某种酸性物质使紫色石蕊小花变色；（5）澄清石灰水中含有氢氧化钙，氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，其文字表达式为，故填。48．B【详解】A、由文字表达式可知，该反应是两种物质生成一种新物质的反应，不符合分解反应特点，不属于分解反应，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，选项错误；B、由文字表达式可知，该反应的反应物和生成物均是两种，既不属于化合反应，也不属于分解反应，选项正确；C、由文字表达式可知，该反应是一种物质生成两种新物质的反应，反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，选项错误；D、由文字表达式可知，该反应是两种物质生成一种新物质的反应，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，选项错误，故选B。49．B【详解】A、由文字表达式可知，该反应是两种物质生成两种新物质的反应，不符合分解反应特点，不属于分解反应，选项错误；B、由文字表达式可知，该反应是一种物质生成两种新物质的反应，符合分解反应特点，属于分解反应，选项正确；C、由文字表达式可知，该反应是两种物质生成两种新物质的反应，不符合分解反应特点，不属于分解反应，选项错误；D、由文字表达式可知，该反应是两种物质生成一种新物质的反应，不符合分解反应特点，不属于分解反应，选项错误，故选B。50．D【详解】A．检查装置气密性时，应先将右端导管处密封形成密闭环境，图示右侧导管没有密封，操作错误；B．实验室中制取二氧化碳需要块状的大理石或石灰石与稀盐酸反应，添加药品的顺序是先向锥形瓶内添加大理石或石灰石，然后由长颈漏斗加入稀盐酸，添加块状固体药品时要先将锥形瓶横放，然后用镊子将大理石或石灰石放入锥形瓶，最后将锥形瓶慢慢竖起，让固体滑落至锥形瓶底部，操作错误；C．二氧化碳能溶于水，所以不能用排水法收集，由于二氧化碳密度比空气大，因此二氧化碳应该选用向上排空气法进行收集，操作错误；D．二氧化碳的密度比空气大，不支持燃烧，收集二氧化碳使用向上排空气法，验满时可将燃着的木条放在集气瓶口处，若木条熄灭，证明二氧化碳已满，操作正确；故选：D。51．D【详解】A、实验室制取二氧化碳的原理是利用大理石或石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，大理石为固体颗粒状药品，取用时先将试管横放，用镊子夹取大理石置于试管口，再缓缓竖起试管，使大理石滑入试管底部，A选项装大理石的实验操作正确，不符合题意；B、实验室制取二氧化碳的原理是利用大理石或石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，稀盐酸为液体药品，通过倾倒法加入，取下瓶塞倒放在桌面上，一手拿起试管，一手拿起细口瓶，标签向着手心，瓶口紧挨试管口慢慢倒入，B选项加稀盐酸的实验操作正确，不符合题意；C、实验室制取二氧化碳的原理是利用大理石或石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，发生装置选择固液不加热型发生装置，二氧化碳的密度比空气的密度大，采用向上排空气法进行收集，导管口伸入到集气瓶底部，C选项制取并收集CO2的实验操作正确，不符合题意；D、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，利用燃着的木条置于集气瓶口进行二氧化碳的验满，若燃着的木条熄灭，说明二氧化碳已经收集满，图中将燃着的木条伸入集气瓶中，D选项检验是否收集满的实验操作错误，符合题意。故选D。52．A【详解】①二氧化碳与水反应生成碳酸，可用于制汽水，正确；②将二氧化碳通入紫色石蕊试液生成碳酸，碳酸会使紫色石蕊试液会变红，正确；③二氧化碳是空气的成分，没有毒，不能供给呼吸，错误；④固态的二氧化碳可作制冷剂，气体不可作制冷剂，错误；⑤干冰升华吸热，用于人工降雨，正确；⑥二氧化碳密度比空气大，且不与空气成分反应，可用向上排空气法收集，正确。所以①②⑤⑥正确故选：A。53．C【详解】A、制取化肥利用二氧化碳化学性质，不符合题意。B、干冰升华吸热做致冷剂，利用其物理性质，不符合题意。C、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大，可用来灭火，利用其物理性质和化学性质，符合题意。D、制作舞台云雾效果，利用其物理性质，不符合题意。故选：C。54．(1)长颈漏斗(2)

在试管口塞一团棉花

D(3)

块状石灰石、稀盐酸

碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳

可以控制反应的发生和停止(4)b【详解】（1）仪器①的名称是长颈漏斗（2）题目中给出的药品能制取氧气的是高锰酸钾，高锰酸盐受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则文字表达式为；高锰酸钾制氧应在试管口放一团棉花，防止固体粉末进入导管，故利用装置A制氧气还需改进的地方是在试管口塞一团棉花；在上述收集气体的装置中，不能用于收集氧气的是D，因为氧气密度比空气大，无法用向下排空气法收集。（3）实验室常用装置B和块状石灰石、稀盐酸制取CO2，该反应为石灰石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸生成氯化钙、二氧化碳和水，文字表达式为碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳；F装置带有止水夹和铜网（装有块状石灰石），关闭止水夹，内部气体增多，压强增大，液体被压到铜网之下，固液分离，反应停止，打开止水夹，气体输出，压强减小，液体重新进入铜网，固液接触，反应发生，所以F装置可以控制块状石灰石和稀盐酸的接触，从而控制反应的发生和停止。（4）G装置为装有浓硫酸的万用瓶，干燥二氧化碳需要将气体通入到溶液中，则气体应该从b口进入。55．(1)

氯酸钾和二氧化锰

a(2)

碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳

能够控制反应的发生与停止(3)

紫色石蕊溶液变红

点滴板【详解】（1）装置A属于固、固加热型，可用作高锰酸钾制取氧气的发生装置，也可用作氯酸钾制取氧气的发生装置，但用高锰酸钾时要在试管口处放团棉花，所以装置A试管中的药品是氯酸钾和二氧化锰；氧气不易溶于水，密度比水小，若用装置D收集产生的氧气，气体应从a端进入；（2）实验室常用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的文字表达式为：碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳；C装置带有止水夹和多孔隔板，关闭止水夹，内部气体增多，压强增大，液体被压回多孔隔板之下，返回长颈漏斗，固液分离，反应停止，打开止水夹，气体输出，压强减小，液体重新进入多孔隔板之上，固液接触，反应发生，故与装置B相比，选用装置C的优点是能够控制反应的发生与停止（3）二氧化碳溶于水形成的碳酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液变红，用装置F检验其酸性时的现象是紫色石蕊溶液变红色；图中标有①的仪器名称是点滴板。56．C【详解】A、氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体，正确；B、氢气具有可燃性，氢气在空气中燃烧只生成水，正确；C、氢气的密度比空气的小，可用向下排空气法收集，错误；D、点燃排水法收集到的氢气，若发出尖锐的爆鸣声，则表明氢气不纯，声音很小，表明氢气较纯，正确。故选C。57．D【详解】A、氢气是无色无味的气体，正确。B、氢气难溶于水，密度比空气小，正确。C、氢气具有可燃性，在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，正确。D、点燃氢气时，发出尖锐爆鸣声则表明氢气不纯，错误。故选D。58．(1)(2)气体燃烧，发出淡蓝色火焰，放热，集气瓶内壁出现水珠(3)氢元素和氧元素【详解】（1）电解水过程中，电极负极上产生氢气，正极产生氧气，故电解水的文字表达式为；（2）氢气具有可燃性，点燃后可观察到气体燃烧，发出淡蓝色火焰，放热，集气瓶内壁出现水珠。故填气体燃烧，发出淡蓝色火焰，放热，集气瓶内壁出现水珠；（3）电解水实验证明水是由氢元素和氧元素组成的，故填氢元素和氧元素。59．

水氢气+氧气

产生剧烈爆鸣声

仪器和装置都用生活中废旧物品制成，体现了环保与节约资源的理念

硬质塑料管没有刻度，无法测量两种气体的体积比【详解】（1）水在通电条件下，分解生成氢气和氧气，所以文字表达式为：水氢气+氧气；（2）具有可燃性的氢气与氧气混合，混合气体称为爆鸣气，点燃时会发生爆炸。肥皂泡内为氢气和氧气的混合气体，点燃发生爆炸；（3）观察左图所使用的材料，都是生活中的废弃物，废物的利用体现了环保与节约资源的理念；（4）观察对比两套实验装置，发现图乙装置所采用的仪器设有刻度，而图甲装置没有，所以，图甲装置无法测量两种气体的体积比。60．B【详解】常见的净水方法中，蒸馏对水的净化程度最高。因为蒸馏可以除去水中的可溶性杂质，得到纯水。故选B。61．C【详解】对河水处理，应先自然沉降，使悬浮的杂质沉降，然后过滤，除去难溶性杂质，然后用活性炭吸附，除去水中的色素和异味，然后消毒，除去病毒和细菌，然后加热煮沸，即可饮用，故顺序为：④③⑤②①。故选C。62．B【详解】A.自然界中的水包括海洋水、湖泊水、河流水、地下水等，大部分是混合物，该选项说法不正确；B.生活污水随意排放会造成水体污染，故应集中处理排放，该选项说法正确；C.肥皂遇到软水易起泡沫，遇到硬水易起浮渣，该选项说法不正确；D.生活中常通过煮沸的方法将硬水软化，该选项说法不正确，故选B。63．C【详解】A、溶有较多含钙、镁的可溶性物质的水是硬水，正确；B、长期饮用硬水对人体健