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PAGE班级：______姓名：___________年级：九年级科目：道德与法治课型活动探究课课时2主备：主讲：课题与世界深度互动教研组长签字：教学副校长签字：一、学习目标1、通过活动一的各种素材总结归纳中国对世界各个领域的影响。2、通过活动二正确认识人类文明，理解人类文明兼收并蓄，交流互鉴。二、学习过程时政播报【展示风采】评论解析阅读教材P3436第一子目“中国的影响”完成活动一活动一：材料分析材料一：在2019年3月8日举行的外交部记者会上，多位外国记者用中文向王毅外长发出了提问，口音覆盖多个大洲，简直是一场中文秀，其中一位还得到了王毅外长的肯定。材料二：进博这份成绩单，提气！6天里，不仅是大型“买买买”现场，展期内掀起密集“签约潮”，大批参展商秒变投资商。进博会首日，浙江省在与欧洲领军企业的对接会上签约外资项目61个，总投资达109亿美元；首届进博会签约额578.3亿美元！第二届进博会意向成交金额711.3亿美元引外媒关注！第三届进博会累计意向成交726.2亿美元，经贸合作成果再创新高！材料三：“这场疫情启示我们，我们生活在一个互联互通、休戚与共的地球村里。各国紧密相连，人类命运与共。”--习近平主席在第七十五届联合国大会一般性辩论上发表重要讲话材料四：中国提出“一带一路”倡议推动各方加强规划和战略对接,成为中国为世界提供最大的公共产品,也是中国为全球经济治理创造最具影响力的中国方案。以共商、共建、共亨为基本原则,已经有100多个国家和国际组织参与,40个国家和国际组织与中国签署合作。【问题提出】从上述几则材料中，你能得出什么结论？赏析思辨阅读教材P3739第二子目“兼收并蓄交流互鉴”完成活动二活动二：猜猜这是哪儿？思考：1.猜猜那是哪儿？2.在历史的长河中，人类创造了各种文明。请你谈谈对文明的认识？3.我们在学习和借鉴人类文明成果时应坚持怎样的态度？4.议一议：不同文明为什么要进行交流互鉴？建言献策近年来，面对国际局势的多种挑战和逆全球化思潮涌动等不确定因素的增加，在事关人类前途命运的重大问题上，越来越多的国家重视中国领导人给出的中国方案。在推动“一带一路”建设过程中，中国坚持共商、共建、共享，积极落实丝路精神。目前，全球100多个国家和国际组织积极支持和参与“一带一路”建设，联合国大会、联合国安理会等重要决议也纳入一带一路建设内容。“一带一路”建设，让中国的人才、技术、重大建设工程走向世界。作为现在的你将要“走出去”，应该具备哪些素质？课堂练习问题导学方案教师寄语习近平主席在巴黎联合国教科文组织总部发表演讲，精辟指出文明是多彩、平等、包容的，向世界深刻阐释了中国的文明观——“我们应该推动不同文明

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