七年级英语下册 Unit 12 What did you do last weekend Section B（3a-self-check）说课稿（人教新目标版）

七年级英语下册Unit12WhatdidyoudolastweekendSectionB（3a-self-check）说课稿（人教新目标版）一.教材分析人教新目标版七年级英语下册Unit12WhatdidyoudolastweekendSectionB（3a-self-check）主要讲述了学生询问他人上个周末的活动并回答的问题。本节课主要让学生掌握一般过去时的疑问句和回答，并能够运用所学知识进行实际交流。通过本节课的学习，学生能够更好地运用英语描述过去的事件。二.学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对于一般过去时已经有了一定的了解。但是，学生在实际运用中还存在一定的困难，特别是在询问和回答关于过去事件的问题时。因此，在本节课的教学中，教师需要帮助学生巩固一般过去时的用法，并提高学生的口语表达能力。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握一般过去时的疑问句和回答，了解一般过去时的构成和用法。能力目标：学生能够运用所学知识进行实际交流，能够询问并回答他人上个周末的活动。情感目标：通过本节课的学习，学生能够提高学习英语的兴趣，培养积极的学习态度。四.说教学重难点重点：学生能够掌握一般过去时的疑问句和回答，了解一般过去时的构成和用法。难点：学生能够运用所学知识进行实际交流，特别是在询问和回答关于过去事件的问题时。五.说教学方法与手段教学方法：采用任务型教学法，通过设定各种真实的情境，让学生在实际交流中运用所学知识。教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。六.说教学过程导入：教师通过提问学生上个周末的活动，引导学生回顾一般过去时的用法。新课导入：教师展示多媒体课件，介绍一般过去时的疑问句和回答。课堂活动：学生分组进行角色扮演，模拟询问和回答关于上个周末的活动。小组讨论：学生分组讨论如何用英语描述过去的事件，并分享自己的经历。总结提升：教师引导学生总结一般过去时的用法，并强调实际运用的注意事项。作业布置：学生回家后，用英语写一篇关于自己上个周末的活动的短文。七.说板书设计板书设计如下：一般过去时的疑问句：Whatdidyoudolastweekend?Didyouwatchamovielastweekend?一般过去时的回答：Iwatchedamovie.Ididn’twatchamovie.一般过去时的构成和用法：构成：主语+过去式动词用法：描述过去的事件八.说教学评价教学评价主要通过以下几个方面进行：课堂参与度：观察学生在课堂活动中的积极参与程度，以及学生的表现。口语表达能力：评估学生在角色扮演和小组讨论中运用英语的能力。作业完成情况：检查学生回家后完成的关于上个周末活动的英语短文，评估学生的写作能力。九.说教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，从以下几个方面进行：教学内容的难易程度是否适合学生，是否需要进行调整。教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和参与度。学生的学习效果如何，是否达到了预期的教学目标。课堂管理和纪律情况，是否有利于学生的学习和发展。通过不断的教学反思，教师能够不断提高教学水平，更好地为学生服务。知识点儿整理：一般过去时的疑问句：Whatdidyoudolastweekend?疑问句的构成：What+动词过去式+你+做了什么+lastweekend（上个周末）疑问句的用途：用来询问他人上个周末的活动一般过去时的回答：肯定回答：Iwatchedamovie.（我看了部电影。）否定回答：Ididn’twatchamovie.（我没有看电影。）回答的构成：主语+过去式动词（+其他相关信息）一般过去时的构成和用法：构成：主语+过去式动词用法：描述过去的事件或经历一般过去时的常见时间状语：lastweekend（上个周末）yesterday（昨天）thedaybeforeyesterday（前天）in2010（在2010年）threedaysago（三天前）一般过去时的标志性词：动词过去式：如watched,played,had,went等的时间状语：如yesterday,lastweek,in2010等一般过去时的特殊变化：动词have的过去式：had动词do的过去式：did动词go的过去式：went动词be的过去式：was/were（根据主语的人称和数变化）一般过去时的否定句：构成：主语+didnot+动词原形+其他相关信息例如：Youdidnotwatchamovielastweekend.（你上个周末没有看电影。）一般过去时的疑问句的缩写：构成：Did+主语+动词过去式+其他相关信息例如：Didyouwatchamovielastweekend?（你上个周末看了部电影吗？）一般过去时的疑问句的缩写回答：肯定回答：Yes,Idid.（是的，我看了。）否定回答：No,Ididn’t.（不，我没有看。）一般过去时的疑问句和回答的实用场景：询问他人昨天的活动：Whatdidyoudoyesterday?（你昨天做了什么？）询问他人前天的活动：Whatdidyoudothedaybeforeyesterday?（你前天做了什么？）询问他人的过去经历：Whatdidyoudoin2010?（你在2010年做了什么？）一般过去时的疑问句和回答在实际交流中的应用：情景一：A:Whatdidyoudolastweekend?B:Iwatchedamovieandhaddinnerwithmyfriends.（A：你上个周末做了什么？B：我看了部电影，还和朋友们吃了晚饭。）情景二：A:Didyougototheparkyesterday?B:Yes,Idid.Iplayedsoccerwithmyfriends.（A：你昨天去公园了吗？B：是的，我去了。我和朋友们踢了足球。）一般过去时的疑问句和回答在写作中的应用：例如：Yesterday,Ivisitedthemuseumandsawmanyinterestingexhibits.（昨天，我参观了博物馆，看到了许多有趣的展览。）以上是一般过去时相关知识点的整理，希望对您的教学有所帮助。同步作业练习题：WhatdidTomdo______Monday?A.lastweekB.thedaybeforeyesterdayC.yesterdayD.twodaysago______youfinishyourhomeworkyesterday?C.WillD.WouldSarah______tothelibrarylastweekend.A.wentB.goesC.goneD.goingMymother______somecookinglastnight.C.haveD.eatingThey______apartylastweekend,butIdidn’tgo.A.haveC.willhaveD.wouldhave______(you/do)anythinginterestinglastweekend?答案：Didyou______(you/watch)amovieyesterday?答案：Didyouwatch______(they/go)totheparkthedaybeforeyesterday?答案：Didtheygo______(he/visit)themuseumtwodaysago?答案：Didhevisit______(we/eat)dinnerwithourfriendslastnight?答案：Didweeat三、改写句子Theyplayedsoccerintheparkyesterday.答案：Didtheyplaysoccerintheparkyesterday?Ifinishedmyhomeworkanhourago.答案：DidIfinishmyhomeworkanhourago?Shewentshoppingwithhermotherthismorning.答案：Didshegoshoppingwithhermotherthismorning?你昨天做了什么有趣的事情吗？答案：Whatdidyoudolastweekend?他上周五去了图书馆吗？答案：DidhegotothelibrarylastFriday?她昨天下午有没有和朋友一起看电影？答案：Did