人教部编版七年级道德与法治上册：9.1《守护生命》说课稿1

人教部编版七年级道德与法治上册：9.1《守护生命》说课稿1一.教材分析《守护生命》是人教部编版七年级道德与法治上册的一课。这一课旨在让学生了解生命的宝贵，认识到保护生命的重要性，以及如何在日常生活中守护自己的生命。教材通过生动的案例、引人深思的问题和贴近学生生活的情境，引导学生思考生命的价值，培养他们珍惜生命、守护生命的意识和行动。二.学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对生命有自己的理解和感悟。在学习本课时，他们可能已经具备了一定的生命观念，但可能对生命的价值和如何守护生命还不够清晰。因此，在教学过程中，我将以学生为主体，引导他们通过思考、讨论和实践，深入理解生命的宝贵，学会守护生命。三.说教学目标知识与技能：让学生了解生命的宝贵，认识到保护生命的重要性，学会如何在日常生活中守护自己的生命。过程与方法：通过案例分析、问题讨论和实践活动，培养学生思考问题、解决问题的能力。情感态度与价值观：引导学生珍惜生命，树立守护生命的意识，培养负责任的生活态度。四.说教学重难点教学重点：让学生了解生命的宝贵，认识到保护生命的重要性，学会如何在日常生活中守护自己的生命。教学难点：如何引导学生深入理解生命的价值，激发他们守护生命的意识。五.说教学方法与手段教学方法：采用案例分析法、问题讨论法和实践活动法，引导学生主动参与教学过程，提高他们的思考问题和解决问题的能力。教学手段：利用多媒体课件、案例材料、问题引导和实践活动等手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。六.说教学过程导入新课：通过展示一段关于生命的短片，引发学生对生命的思考，导入新课《守护生命》。案例分析：呈现一些关于生命守护的真实案例，引导学生分析案例中的人物是如何守护生命的，从而总结出守护生命的原则和方法。问题讨论：提出一些与生命守护相关的问题，让学生分组讨论，分享彼此的想法和经验，进一步深化对生命价值的认识。实践活动：学生进行一些守护生命的实践活动，如紧急疏散演练、安全常识讲解等，让学生在实践中学会如何保护自己和他人的生命。总结提升：引导学生回顾所学内容，总结守护生命的重要性，并提出在日常生活中如何践行守护生命的理念。布置作业：布置一道关于守护生命的作业，让学生结合自己的生活实际，思考如何守护生命的意义和价值。七.说板书设计板书设计将采用思维导图的形式，将教学内容的关键词和逻辑关系展现出来，帮助学生梳理思路，加深对守护生命的理解和记忆。八.说教学评价教学评价将从学生的知识掌握、能力提高和情感态度三个方面进行。通过课堂参与度、小组讨论、实践活动表现和作业完成情况等方面，评价学生在守护生命方面的认识和能力。九.说教学反思在教学结束后，我将对教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，并根据学生的反馈和学习效果，调整教学方法和策略，以提高教学效果，更好地实现教学目标。知识点儿整理：《守护生命》这一课的内容主要包括以下几个知识点：生命的宝贵：让学生认识到生命是无价的，每个人的生命都是独一无二的，生命只有一次，失去就不会再来。保护生命的重要性：让学生明白保护生命的重要性，不仅关系到个人的安全与幸福，也关系到家人和社会的和谐与稳定。守护生命的原则和方法：让学生了解守护生命的原则，如遵守交通规则、注意个人安全、预防疾病等，并学会一些基本的自救和互救技能。生命的价值：引导学生思考生命的价值，认识到生命的意义不仅仅在于生存，更在于如何为社会做出贡献，如何让生活更有意义。责任意识：培养学生的责任意识，让他们明白守护生命是每个人的责任，无论是对自己还是对家人和社会。自我管理能力：通过本节课的学习，让学生学会如何管理自己的行为，如何做出对自己和他人负责的选择，提高自我管理能力。关爱他人：教育学生要学会关爱他人，尊重他人的生命，当他人遇到困难时，要伸出援助之手，共同守护生命的美好。法律法规：让学生了解与守护生命相关的法律法规，如交通安全法、急救常识等，增强法律意识，提高自我保护能力。心理健康：关注学生的心理健康，引导学生正确面对生活中的困难和挫折，保持积极乐观的心态，珍惜生命。安全意识：培养学生的安全意识，让他们时刻保持警惕，避免发生意外事故，保护好自己和他人的生命。应急能力：教育学生要提高应急能力，遇到突发事件时能够迅速做出正确的判断和处理，确保自己和他人的生命安全。健康生活方式：引导学生养成良好的生活习惯，如合理膳食、适度运动、充足睡眠等，保持身体健康，提高生活质量。环保意识：培养学生关爱环境的意识，让他们明白保护环境就是保护生命，每个人都要为环境保护贡献自己的力量。网络素养：教育学生要正确使用网络，避免沉迷于网络游戏和虚拟世界，珍惜现实生活中的人际关系，关爱真实的生命。人生规划：引导学生思考自己的人生目标，明确自己的人生方向，为实现人生价值而努力奋斗，珍惜生命中的每一个阶段。以上这些知识点是《守护生命》这一课的主要内容，通过学习这些知识点，希望学生能够更加珍惜生命，提高守护生命的意识和能力，活出精彩的人生。同步作业练习题：下面哪项不是守护生命的原则？A.遵守交通规则B.按时吃饭C.注意个人安全D.不按时完成作业以下哪种行为是关爱他人生命的表现？A.看到同学摔倒，不去理会B.恶意损坏公共设施C.帮助同学解决问题D.在网上发布虚假信息下面哪个法律法规与守护生命无关？A.交通安全法B.急救常识以下哪种生活方式不利于守护生命？A.合理膳食B.适度运动C.充足睡眠D.熬夜看电视下面哪个行为是提高应急能力的体现？A.遇到突发事件时慌乱不堪B.学会基本的急救技能C.忽视安全警示标志D.不及时报告老师或家长请简述生命的宝贵之处。答案：生命是无价的，每个人的生命都是独一无二的，生命只有一次，失去就不会再来。每个人的生命都承载着家人和朋友的爱与期望，生命对于个人而言是实现梦想、体验世界的载体，对于社会而言是创造价值、传承文明的基础。请列举两种守护生命的原则和方法。答案：遵守交通规则、按时吃饭、注意个人安全、预防疾病等。守护生命的原则包括尊重生命、关爱他人、自我管理、法律法规等。守护生命的具体方法有：遵守交通规则，不闯红灯、不酒驾、不疲劳驾驶；按时吃饭，不暴饮暴食，保持良好的饮食习惯；注意个人安全，不玩火、不玩电、不玩危险物品；预防疾病，保持良好的生活习惯，定期体检，注意个人卫生等。请谈谈如何提高自我管理能力。答案：提高自我管理能力首先要树立正确的价值观，认识到自我管理的重要性。其次，要培养良好的习惯，如按时作息、合理安排时间、保持整洁等。此外，还要学会自律，约束自己的行为，不拖延、不偷懒。最后，要有计划地生活，制定目标，分阶段实施，不断提高自己的管理能力。请简述守护生命的意义。答案：守护生命的意义在于保障个人安全与幸福，维护家人和社会的和谐与稳定。守护生命不仅是对自己的负责，也是对家人和社会的负责。通过守护生命，我们可以实现个人价值，为社会创造更多美好。同时，守护生命也是关爱他人、传承文明、维护世界和平的基础。请举例说明如何在日常生活中守护生命。答案：在日常生活中守护生命可以从以下几个方面入手：遵守交通规则，如按时行驶、不闯红灯等；保持良好的饮食习惯，如按时吃饭、多吃蔬菜水果等；注意个人安全，如不玩火、不玩电、不玩危险物品等；定期体检，关注身体健康；保持良好的心理状态，如积极面对困难、与朋友分享快乐等；关爱他人，如帮助有需要的人、关心朋友等。三、案例分析题阅读下面案例，回答问题。案例：小明在上学的路上，看到一位老人摔倒在地，周围的人都围观不敢上前。小明毫不犹豫地跑过去，扶起老人，询问老人是否需要帮助。老人表示自己摔倒后受伤，需要去医院。小明立刻拨打了120急救电话，并安抚老人不要担心。救护车到来后，小明还帮忙将老人送上救护车。小明的行为哪些是守护生命的表现？小明的行为对你有什么启示？小明的行为是守护生命的表现，包括及时拨打120急救电话、安抚老人、帮助老人上车等。小明的行为启示我们要关爱他人，勇于承担责任，及时采取行动保护他人的生命安全。同时，我们还要学习基本的急救知识，提高自己的应急能力，以便在关键时刻能够帮助他人。四、实践作业题请结合自己的生