第3讲 春秋战国时期（课件）高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

2025年高考备考已经开始，制作一套知识点全面、版面清晰，可以减少教师备课时间并且容易操作的课件。复习模式为通史模式，整合选修知识点。课件内容实用、注重讲练结合。第三讲、春秋战国时期考查频率时间全国卷地方卷2020【Ⅰ】24·分封制【Ⅲ】24·商业的发展（货币）1山东·百家争鸣3上海·儒家2江苏·墨子思想1浙江7月·楚辞28浙江7月·百家争鸣2021【甲】24·老子和孔子思想2浙江1月·百家争鸣1山东·百家争鸣1天津·百家争鸣1河北·孔子思想1江苏·重农抑商1重庆·分封制瓦解

26浙江6月·法家思想

2022【甲】24老子思想【乙】45商鞅变法1·浙江1月·“五经”2.浙江6月·文学屈原1.湖南·百家争鸣1广东·铁器的使用1山东·法家思想28浙江6月·百家争鸣与土地制度2023【乙】24春秋战国时期农业生产技术的发展新课标24荀子韩非子李斯的共同主张浙江1孔子的民本思想湖南2秦国官僚制相对完善河北2春秋战国时期的史料问题重庆1春秋战国时期平民阶层得到发展阶段特征政治上：周王室衰微、地方诸侯坐大、诸侯争霸。新兴地主阶级发展壮大，“士”阶层受到重用，各诸侯国竞相改革变法。华夏认同，民族交融加强。国家逐渐由分裂走向统一。经济上：铁器、牛耕使用推广，生产力的提高，私田出现，井田制逐渐瓦解，封建土地私有制逐步确立，小农经济逐步形成，出现了新兴地主和自耕农（农民）；首倡重农抑商政策，保护小农经济。工商食官的局面被打破。私学兴起，学术下移，出现“百家争鸣”局面，出现多个学术流派。春秋战国时期的文化为后世文明的发展奠定了基础；法家思想成为变法改革的思想武器。时空坐标BC771年东周建立BC403年三家分晋BC356年商鞅变法BC256年东周灭亡BC221年秦统六国春秋战国时期经济发展春秋战国时期、铁器牛耕开始使用、生产工具的改进使得农业生产力得到提高。同时修建了都江堰、郑国渠等水利工程、出现了垄作法的耕作方式。农业方面得到较大发展。穿鼻环牛牺尊犁铧孔子有弟子姓冉，名耕，字子牛。——《国语》手工业冶铁技术的出现、手工业分工更加细密。商业货币流通广泛、出现多种货币、出现中心城市，工商食官局面被打破、工商业主阶层兴起。临菑甚富而实，其民无不吹竽鼓瑟，弹琴击筑，斗鸡走狗，六博蹋鞠者。临菑之途，车毂击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨，家殷人足，志高气扬。—《史记·苏秦列传》范蠡、吕不韦是春秋战国时期富甲一方的商人。工商食官的局面被打破。春秋战国时期经济发展铁犁牛耕的出现生产力的提高开辟更多私田自耕农和地主的出现抛弃公田井田制瓦解土地私有制的产生、封建经济的出现。唯物史观：生产力决定生产关系农业发展使得社会分工细化。手工业和商业也发展起来经济基础变化，上层建筑也随之改变。诸侯争霸、变法改革、新制度的建立经济基础决定上册建筑思维导向知识拓展：封建土地所有制封建土地所有制产生的原因1、经济上：铁犁牛耕的出现，生产力发展（根本原因），大量的荒地被开垦。井田制瓦解，私田大量增加，私田不向国君缴纳赋税。2、政治上：周王室衰微，兼并战争频繁，土地转让关系发生变化。3、直接原因：各国为增加收入进行税制改革封建土地私有制建立的过程（1）以鲁国（“初税亩”）为代表的各诸侯国为增加收入，进行税制改革：无论公田、私田，一律按亩纳税→实际上承认了土地私有的合法性→促使了土地由国有向私有的转化。（除了鲁国开始土地变革以外，还有齐国管仲的“相地而衰征”等）（2）战国商鞅变法：以法律形式确立封建土地私有制封建土地私有制的形式（1）国家土地所有制：如均田制（2）地主所（私）有制：主导，封建生产关系的基础（3）农民土地所（私）有制：广泛而分散地存在。（小农经济）特点（1）土地私人所有（区别与西欧封建领主土地所有制）（2）土地可以买卖或转让影响（1）积极：维护封建统治的基础，在一定时期促进了农业的发展。（2）消极：易出现土地兼并知识拓展：重要概念①农耕经济：以农业种植为主的经济。（侧重于经济部门----农业、手工业、商业、畜牧业等的比重关系。在原始社会就已出现）

②自然经济：自给自足的经济。（侧重产品主要用来自己使用，很少进行商品交换，相对于商品经济而言。在原始社会就已出现）

③小农经济：以家庭为单位，男耕女织。（侧重生产和生活的单位；是铁犁牛耕和土地私有的产物，产生于春秋战国时期）。精耕细作：指的是在一定面积的土地上，投入较多的生产资料、劳动和技术，进行细致的土地耕作，最大限度提高单位面积产量。

④自耕农经济：自己拥有土地，以家庭为单位进行生产。（不受地主地租的剥削，是政府赋税和徭役主要承担者）

⑤租佃经济：地主将土地租佃给佃农，收取地租，（佃农是封建地租剥削的主要承担者，与地主存在依附关系）

⑥庄园经济：占有大量地产的大地主，驱使依附劳动力集体耕种或个体租佃耕种的以自给自足为主的经济。

知识拓展：小农经济的影响(1)政治上：小农经济是秦汉专制主义中央集权制度形成的根源，而中央集权制度又是小农经济的重要保障。(2)经济上：小农经济“自给自足”的特点及脆弱性是“重农抑商”政策和“海禁闭关”政策的根源。(3)科技文化：小农经济的发展促进了与之相关的科技发展。同时，小农经济发展的缓慢性阻碍了古代中国科技的突破；文学作品反映了小农经济条件下人们的理想和憧憬。(4)民族心理与家庭伦理：小农经济下的中国农民既有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，也有狭隘、保守的不足；它导致了“重男轻女”“安土重迁”思想观念的产生，也铸就了中国古代注重孝道、重视邻里与家庭和睦的观念。高考真题链接(2021·全国高考乙卷·24)西周分封制下，周天子与诸侯国君将包括土地及人口的采邑赐给卿、大夫作为世禄。西周中期以后，贵族所获采邑越来越多，到春秋时期，有的诸侯国一个大夫的采邑就多达数十个。这说明A．土地国有制度废除 B．分封体制不断强化C．诸侯国君权力巩固 D．社会生产持续发展D解析：根据题干并结合所学可知，西周时期诸侯国接受天子分封并进行世袭统治，西周中期至春秋时期，随着生产力不断发展，垦田数量增多，推动了诸侯国内部分封规模的扩大，故D项正确。(2021年8省市模考·广东·2)春秋之前,诸侯国之间的边界较为模糊,存在大量的荒地,作为各诸侯国的缓冲区;春秋战国时期,诸侯国之间的界限逐步清晰。这一变化的原因有（）A.分封制度的强化B.井田制度的推广C.生产技术的进步D.土地兼并的加剧C（2020·全国·高考真题）图5为不同时期的部分货币，据图可知，其形制变化的共同原因是A．铸铁技术的进步 B．商品交易的需要C．审美观念的不同 D．国家统一的推动B春秋战国时期政治变动春秋时期地图战国时期地图从春秋时期的地图到战国时期的地图的变化，能够获取哪些信息？春秋时期属于争霸战争战国时期属于兼并战争从春秋时期的地图到战国时期的地图的变化，能够获取哪些信息？①诸侯国争霸兼并，数量变少，局部统一，体现统一的趋势。②一些少数民族消失，逐渐融入华夏族③城墙的修建:北面城墙——防止少数民族入侵（游牧文明与农耕文明的碰撞加剧）中原地区国家与国家之间的城墙（征伐加剧，战争频繁）概况“春秋五霸”齐国、_____、楚国、吴国与越国先后建立了霸权“三家分晋”“田氏代齐”春秋后期到战国前期，晋国的韩、赵、魏三家大夫将晋国瓜分；齐国大夫田氏也取代了原来的_____国君。体现中央权力下移。“战国七雄”齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦影响周朝传统的政治秩序完全被破坏，周王室在___________年被秦国吞并姜姓公元前256晋国春秋战国时期政治变化：诸侯争霸兼并西周时期：礼乐征伐自天子出春秋：礼乐征伐自诸侯出战国：礼乐征伐自大夫出根据材料和所学的知识分析春秋战国时期诸侯纷争造成了哪些影响1、王室衰微诸侯征战不休，加重了人民负担，给人民带来了灾难和痛苦2、礼崩乐坏，礼乐征伐自天子出不复存在，宗法分封制崩溃3、推动各国富国强兵的改革，打击贵族保守势力，促进地主阶层崛起和新型生产关系发展4、大国兼并小国，诸侯国数目减少，为国家最终统一创造了条件5、客观上促进了各地区、民族的交流，有利于民族交融史料一晋国在称霸过程中，不仅灭掉了周围三十余国，兼并了部分戎狄部落，还向东夺取了卫、郑、鲁等国的部分土地……——摘编自张纪仲《山西历史政区地理》史料二戎狄多居山间，车战难以施展，步兵作战灵活敏捷，故戎狄擅长于步战。晋国吸取戎狄军事文化优势，逐步变车战为步战。——摘编自李元庆《三晋古文化源流》春秋形势图从春秋到战国，民族关系发生了怎样的变化？春秋：“尊王攘夷”战国：追求统一华夏认同华夷融合民族：华夏认同华夷融合南蛮北狄西戎东夷中原华夏华夏认同的影响：①华夏族吸收了大量新鲜血液,更加稳定,分布更为广泛②促进了民族交融,有利于中华民族精神和民族心理的形成③为中华文明多元一体的政治格局奠定了基础。④有利于形成对统一多民族国家的认同感春秋战国时期政治变化：民族关系：华夏认同春秋初期，秦、楚、燕、吴、越等国被视为夷狄。后来这些国家不仅参加晋国主持的会盟，楚、吴、越还以自身实力主持中原会盟。该变化表明()A．诸侯国间的“夷夏之防”逐渐淡化B．南部各国经济实力迅速提升C．民族交融推动了国家走向统一D．各诸侯国实力逐渐趋向均衡练习巩固A练习巩固战国以前的文献中，“华”与“夏”初以单字出现，皆指中原人，与周边蛮夷戎狄相对应而称。战国以降，“华夏”渐为通用词，“华夏”已经是一个包容很广的民族概念，既有原来的华夏人，又有华夏化的戎人、狄人、夷人。这反映出()A．统一多民族国家已经形成B．传统华夷观念被突破C．对华夏文化的认同感增强D．战争推动了民族交融C春秋战国时期政治变化：制度变迁1、春秋时期分封制开始解体、战国时期伴随着变法运动郡县制、俸禄制逐渐出现。2、春秋战国时期选官制度发生改变，出现举荐与军功爵制。依据才能或者军功选拔官员。逐渐废除世卿世禄制，一定程度上促进了阶层流动。（选修一第5课官员的选拔和管理）3、户籍制度方面：战国时期国家为了加强管理，增加财政收入，于是开始制定户籍。BC375年，秦献公“为户籍相伍”，即以五家为“伍”的办法编排户口。（选修一基层治理）春秋战国时期的变法运动推动制度变迁（1）背景①政治：分封制、宗法制遭到破坏，春秋战国时期社会转型②经济：铁农具、牛耕的使用提高了生产力③军事：争霸战争需要“富国强兵”④思想：法家学说成为各国推行变法改革的思想武器（2）目的：富国强兵（3）代表：李悝变法（魏国）、吴起变法（楚国）、商鞅变法……（4）影响：推动社会转型，各国逐步建立起君主专制的政治制度。变法运动的突出代表：商鞅变法背景①经济：铁器和牛耕的使用推广，使社会生产力进一步发展，生产关系处于急剧变动之中.②政治：兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷推行变法目的富国强兵内容领域主要内容作用政治经济社会奖励军功，剥夺和限制贵族特权。废分封，行县制。一定程度上瓦解了旧的血缘宗法制度，县制加强了中央集权重农抑商，奖励耕织。废井田开阡陌，推行土地私有制强制大家庭拆散为个体小家庭。实行什伍连坐制，互相纠察告发。确立了封建土地私有制，促进了秦国农业的发展。为秦统一六国奠定物质基础。增加了财政收入，加强了社会的基层治理商鞅变法的影响材料一：孝公用商鞅变法，移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。

——李斯《谏逐客书》材料二：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，……兵革大强，诸侯畏惧。

——《战国策·秦策一》根据材料和所学分析商鞅变法的影响①促进土地私有制的建立，促进了生产力发展，加强了中央集权，顺应了时代潮流。相关新制度的出现推动社会转型。推行重农抑商的思想，影响深远。②使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础。③刑法严酷，赋税沉重，激化阶级矛盾。高考真题链接（2022·全国乙卷高考·45）材料商鞅变法，严惩百姓私相斗殴行为，奖励军功，授以爵位田宅，养成“民勇于公战，怯于私斗”的风气，秦国的军队几乎战无不胜，统治区域不断扩大，被当时六国人称为“虎狼之国”。荀子曾访问秦国，他认为秦国管理有效，承认秦国军队战斗力强悍：“齐之技击，不可以遇魏氏之武卒；魏氏之武卒，不可以遇秦之锐士。”但他认为按商鞅之法组建的秦国军队，“隆势诈，尚功利”，无礼义教化，“干赏蹈利”（求赏逐利），只能称之为“盗兵”。“尚功利之兵，则胜、不胜，无常”，不能与春秋时齐桓公的军队相比，更不能与商汤王、周武王那样的仁义之师相提并论。——摘编自《荀子》等（1）根据材料并结合所学知识，简析荀子称商鞅变法后的秦国军队为“盗兵”的原因。（2）根据材料并结合所学知识，评价商鞅的军事改革。参考答案（1）原因：民众养成好战之风；士兵具有功利性；荀子提倡仁义思想。（2）评价：提升了秦国军队的战斗力，为秦国成就统一霸业奠定了基础；严重打击了奴隶主旧贵族，有利于封建地主阶级的发展；缺乏仁义，导致逐利尚武的社会风气。对点练习商鞅自卫国入秦，宣讲法家理论并提出了废井田、重农桑、奖励军功等发展战略，被秦孝公任命为左庶长，进行变法。商鞅被秦孝公重用的关键在于(

)A．秦孝公下决心要变法图强

B．当时群雄并起争霸战争不断C．变法主张迎合了现实需要

D．奴隶主贵族势力已普遍衰落C知识拓展：重农抑商政策1.含义“重农”：“抑商”：2.原因（1）农业生产（2）工商业自身缺陷：3.目的（1）直接目的：（2）根本目的：重视农业生产，保护小农经济，以确保封建赋税和地租的征收。限制工商业的发展，政府对私人的工商业活动严加控制为百姓提供生活资料，为政府提供赋税；巩固统治的需要①工商业不能提供最基本的生产资料，与农业争夺劳动力②商人积累大量财富，商人流动性大，危害统治保护农业生产和小农经济,确保赋役征派和地租征巩固封建统治。知识拓展：重农抑商政策4.发展历程（1）提出：（2）西汉时战国时期，商鞅变法首倡。（汉武帝时期）“山海，天地之藏也，皆宜属少府。浮食奇民，欲擅管山海之货，以致富羡，役利细民。敢私铸铁器煮盐者，钛(刑具)大左趾，没入其器物。──《史记·平准书》货币官铸、盐铁专卖（3）明清时期：固守“重农抑商”政策汉武帝：抑制富商大贾太祖谕户部臣曰：“减省徭役，使农不废耕，女不废织，厚本抑末，自然家给人足，积蓄富盛。”

──《明太祖宝训·理财》凡士工商贾，皆赖食于农。……市肆中多一工作之人，则田亩中少一耕稼之人。

──《清实录》（雍正）知识拓展：重农抑商政策5.评价（1）积极：封建社会前期①（经济）促进农业的发展，有利于保障人民的生活，促进社会经济的发展；②（政治）有利于保障国家的安全，维护政治的稳定（2）消极：封建社会后期（明清）①一定程度上巩固了明清封建统治，但不利于工商业发展②阻碍商品经济和资义萌芽的发展，违背了历史发展潮流③抑制社会经济活力，中国在近代大大落后于西方（2018·江苏高考·1）被孟子称为“贱丈夫”的民间商人，最初是不合法的，不能到城里市场上去交易。他们只能在野外找个土岗，“以左右望”，获取利益。后来，民间商人向政府纳过税后就可以在城里的市场上进行交易了。这一变化反映了()A．政府放弃重农抑商政策B．民间商人推动商业市镇崛起C．政府不再监管商业活动D．民间商人可以取得合法地位高考真题链接D地位政治主张①伦理和政治重建问题提出了自己的一套理论。②孔子思想的核心观念是“

”；主张统治者“

”，通过以身作则的道德感化来治理国家。③主张恢复

，但也承认制度随着时代变化应当有所改良。教育主张以“

”的思想办学，打破了

局面，推动了私学的发展儒学贡献①晚年对

等文献进行整理，成为儒家的经典。②他的主要思想和言论记载在

当中。③孔子对西周礼乐文明进行多方面阐述，儒家文化的思想核心形成儒家学派的创始人，春秋后期鲁国人仁为政以德西周等级森严的礼乐制度有教无类贵族阶层垄断文化教育《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《乐经》《春秋》《论语》春秋战国时期思想的变化孔子与老子的思想地位哲学主张①将天地万物本原归结为抽象的

，

朴素的唯物论②其思想包含着朴素的辩证法。政治主张对现实不满，反对制度束缚，主张,甚至退回到小国寡民的时代。这些观点见于《老子》一书。道顺其自然，无为而治道法自然天人合一唯物史观辩证统一无为而治小国寡民道家学派的创始人，春秋后期楚国人春秋战国时期思想的变化孔子与老子的思想春秋战国时期思想的变化百家争鸣史料一封建社会中，知识本为贵族所专有，但因封建制度的渐趋破坏，贵族的后裔降为平民的日渐增加，知识也因而流入民间。加以王室衰微，政治无主，传统的文化渐已不能支配人心，因此独立的思潮开始抬头，这情形在春秋末期已甚显著。……诸夏文化的范围也随之扩大，并吸收相当成分的外族文化。这些新因素，更刺激新思想的产生。——傅乐成《中国通史》史料二“百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。——侯外庐《中国思想史纲》根据材料和所学的知识分析百家争鸣出现的背景（1）经济：井田制崩溃，封建经济迅速发展（2）政治：王室衰微，诸侯纷争，分封制瓦解（3）阶级：士阶层崛起，并受到诸侯重用（4）文化：学在官府到学在民间，私学兴起。吸收周边地区的文化。（5)推动：派别林立之士人，周游列国，阐发主张，论战辩驳，试图影响现实政治根据材料和所学的知识分析百家争鸣出现的背景百家争鸣是社会大变革在意识形态上的反映，各家学派针对当时社会现实问题，提出了自己的政治主张。唯物史观：社会存在决定社会意识学派代表人物思想特点儒家孟子认为人性善，提倡“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的学说，是中国早期民本思想的基础。荀子认为人性恶，主张隆礼重法，强调“天行有常”，又提出“制天命而用之”。道家庄子把“道”作为最高准则，宣扬天道，崇尚逍遥自由，提出“齐物”的思想。墨家墨子主张“兼爱”“非攻”，提出“尚贤”的政治主张，讲求实际功利，代表下层平民利益。法家韩非子主张以法为工具管理国家，控制臣民，体现了中央集权的政治思想，提出“不期修古，不法常可”“事异则备变”的主张，代表新兴地主阶层利益。阴阳家邹衍认为五行间相互促进又相互制约，提出“相生相胜”理论。据五行相生相胜说，把五行的属性释为「五德」，创「五德终始说」，并以之作为历代王朝兴废的规律，为新兴大一统王朝的建立提供理论根据春秋战国时期思想的变化百家争鸣知识拓展战国时期诸子百家思想的比较(1)相似性：所追求的目标都是治国平天下之道；意图重塑一个有序的社会。孔子重塑的是遵循周礼的旧的奴隶制社会。(2)差异性①在治国理念上：儒家主张“仁政”“德治”，反对严刑峻法；法家主张法治，强调严刑峻法；道家主张“无为而治”。②在人性观上：孟子主张“人无有不善”，而荀子、韩非子主张“人之性恶”。③在处理人与自然的关系上：荀子主张“制天命而用之”，即在尊重自然规律的前提下，充分发挥人的主观能动性来改造自然；而老子和庄子则主张顺应自然，使人与自然和谐共存。百家争鸣的意义1、是中国历史上第一次思想解放运动，推动了当时思想文化的繁荣2、为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础。3、成为后世思想文化的源头活水，影响深远。“百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后代的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。”——侯外庐《中国思想史纲》（2024年浙江省高考模拟）2．中华文化是中华民族发展的内在思想源泉和精神动力。百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映，这成为后世中华思想文化的源头活水。下列各项中不属于“源头活水”的是（）A．民为贵，社稷次之，君为轻B．君子和而不同，小人同而不和C．刑过不避大夫，赏善不遗匹夫D．汉家自有制度，本以霸王道杂之对点训练D（2020·山东高考·1）战国时期，孟子认为“无礼义，则上下乱”，韩非子认为“义者，君臣上下之事”。他们所说“义”的实质是A．中央集权政治的准则B．衡量道德修养的标准C．统治阶层的行为规范D．维护等级秩序的工具高考真题链接D（2021.天津卷.1）1．孔子认为“身正”是为政者的重要品质，“不能正其身，如正人何？”韩非子主张立法者“不游意于法之外，不为惠于法之内”。他们这是倡导统治者A．推行仁政B.依法治国C．规范行为D．监督民众高考真题链接【解析】对于统治者，孔子认为要具有“身正”的品质，韩非子主张应遵守法律，二者从不同的角度规范统治者的行为，故选C项；C（2023·全国·统考高考真题）西周分封制下，诸侯国君爵位由高到低称为公、侯、伯、子、男。楚国先祖在西周初被封以“子男之田”。春秋时期，楚国国君自称为王，称霸中原，争当华夏盟主，孔子编撰《春秋》，仍坚持称楚王为“楚子”。孔子此举目的是（

）A．实录历史事实 B．提升周王权威C．维护等级秩序 D．强调文化差异高考真题链接解析：孔子编撰《春秋》是为了明确等级制度上下尊卑关系，以稳定社会，达到社会和谐，如果孔子承认了楚国国君为王的实事，那么也就代表孔子自己先违背了自己遵从的“礼”。所以在孔子改《春秋》时一直称楚国国王为楚子、楚人，综上可