北师大版九年级物理全一册第十四章磁现象二磁场练习含答案

二、磁场一、能力提升1.图14-2-3中磁体周围磁场分布正确的是()。图14-2-32.军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的大磁体。当军舰接近磁性水雷时,就会引起水雷的爆炸,其原因是()。A.磁体吸引铁、钴、镍B.磁极间的相互作用C.电荷间的相互作用D.水雷上方水压增大3.关于磁体、磁场和磁感线,以下说法正确的是()。A.铜、铁和铝都能够被磁体所吸引B.磁感线是磁场中真实存在的曲线C.磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的D.物理学中,把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向4.两个磁极间的磁感线分布如图14-2-4所示,小磁针在B点静止。则()。图14-2-4A.甲、乙磁极均为S极B.小磁针的上端是S极C.A、B两点的磁场强弱相同D.磁极周围的磁感线是真实存在的5.一物理教师准备了一个不透明塑料盒,内放一条形磁体,盒盖上标有8个数字,在做演示实验时,观察4个小磁针静止时的位置如图14-2-5所示,据你推测条形磁体的位置是()。图14-2-5A.N极靠近5,S极靠近1B.N极靠近1,S极靠近5C.N极靠近4,S极靠近8D.N极靠近7,S极靠近36.“指南针”是我国古代四大发明之一,利用指南针能辨别方向,是因为指南针受到了的作用,它的S极指向地理的方。

7.将小磁针放在磁场中,小磁针静止时极所指的方向规定为该点的磁场方向;磁场越强的地方,磁感线分布越。

8.磁体旁的小磁针静止时所指的方向如图14-2-6所示。请在括号中标出磁体左端的磁极并画出通过小磁针中心的一条磁感线。图14-2-6二、探究创新9.【探究名称】探究水对磁的影响【提出问题】声波可以穿过空气,也可以穿过水,并且声波在水中要比在空气中传播得快。那么磁呢?水对磁有影响吗?【进行猜想】宪宪认为水对磁没有影响。【设计并进行实验】宪宪设计了如图14-2-7所示的实验。图14-2-7(1)在烧杯底放一枚小铁钉,通过绳子把绑着的磁体缓慢下放,让磁体逐渐靠近小铁钉,在小铁钉刚能被吸起的瞬间停止下放,且在绳子末端所对应的支架处用小胶带做好标记(图14-2-7中A点)。(2)拉动绳子提起磁体,把小铁钉从磁体上取下,准确地放回杯底原位置。(3)往杯内倒入适量水后,缓慢下放磁体浸入水中(不计浮力影响),当时停止下放。

(4)如果这两次绳子末端所到达的位置不变,则说明。

【交流与评估】本次探究活动中应用了控制变量法,其中控制不变的因素主要有:①;

②;

③。

二、磁场知能演练·提升1.B磁体周围的磁感线都是从N极出来回到S极的,故B正确。2.B磁性水雷是用一个可以绕轴转动的小磁针来控制引爆电路的。军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的大磁体,因此当军舰接近磁性水雷时,军舰与小磁针就会发生相互作用,引起水雷爆炸。这属于磁极间的相互作用。3.C磁体能够吸引铁、钴、镍类物质,并不能吸引铜和铝,选项A错误;磁感线是人们为了研究问题方便而假想的线,并不是真实存在的曲线,选项B错误;磁体周围存在磁场,磁体间的相互作用都是通过磁场发生的,选项C正确;物理学中,把小磁针静止时N极所指的方向规定为该点磁场的方向,选项D错误。4.B由题图可知,磁感线都是从甲、乙出来的,所以甲、乙都是N极,故A错误;由题图可知,小磁针附近的磁感线方向是向下的,所以小磁针的下端为N极,上端为S极,故B正确;A、B两点磁感线疏密不同,所以磁场强弱是不相同的,故C错误;为了描述磁场的性质,引入了磁感线,磁感线是不存在的,故D错误。5.B根据磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出来回到S极的规律,可以得出条形磁体的N极靠近1,S极靠近5。6.答案地磁场南7.解析磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生磁力的作用;放在磁场中的某一点的小磁针静止时,北极所指的方向就是该点的磁场方向;为了描述磁场,人们引入了磁感线的概念,磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来,回到磁体的南极。磁场越强的地方,磁感线分布越密。答案北(或N)密8.答案如图D-14-2所示图D-14-29.解析要检验水对磁有没有影响