Unit9Haveyoueverbeentoamuseum-SectionAGrammarFocusSectionB1a1d导学案人教版八年级英语下册

Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?SectionAGF&SectionB1a1d第三课时【学习目标】1可以准确说出并默写本课重点生词、短语。2.继续巩固现在完成时态。3.学会欣赏身边的美景，歌颂祖国大好河山。【学习重难点】重点：继续巩固过现在完成时态的用法。难点：通过听力训练，提升提取信息的能力。【学法指导】研读课本第6869页及第123页单词表对应部分，根据导学案上的要求完成【自主学习】、【整体建构】、【小试牛刀】和【我的困惑】部分。【自主学习】学习活动一：基础知识大联盟任务一：请自主预习单词及短语，并根据句意，完成句子。Shandongisoneofthelargest______________(省份)inChina.Imetsome___________(德国人)onmywayhome,whoaskedmethewaytothemuseum.Dennishadanenjoyabletrain___________(短途旅行)lastweekend.Anew________________(主题)parkhasbeenbuiltinmyhometown.WearegoingtostayinHongKongfor_____________________(两个，几个)days.任务二：依照课本，完成句子。你去过科技馆么？___________________________________________________________我曾经去过科技馆。__________________________________________________________你参观过太空博物馆么？_____________________________________________________不，我没参观过。____________________________________________________________我去过美术馆很多次了。______________________________________________________我也是。____________________________________________________________________我从来没去过水上公园。______________________________________________________我也没去过。__________________________________________________________根据以上句子，请尝试自主总结现在完成时态的用法吧：一、现在完成时的构成一、现在完成时的构成（一）肯定式主语＋助动词have/has＋过去分词＋其它.说明：这里的have/has是助动词，没有什么具体意义。当主语是第三人称单数时助动词用has，其余人称一律用have。has,have的缩略式分别为’s或’ve。规则动词过去分词的构成与过去式的构成方式一样，不规则动词可参看不规则动词表。实例：1)I_____just_______allthenewwords.我刚写了所有的生词。(表示不要再写了)2)She___________herbooks.她丢失了她的书。（表示到目前为止还没有找到）(如果用过去时：Shelostherbooks.则强调书是过去丢的这一动作，而不知现在有没有找到。)3)We____just____theclassroom.我们刚好打扫了教室。（表明现在教室是干净的）（二）否定式主语＋助动词have/has＋not＋过去分词＋其它.说明：现在完成时构成否定句时，只需在助动词have/has后面加not就行。havenot,hasnot的缩略式分别为haven’t,hasn’t。另外，肯定句中有some,already时，改为否定时要分别改成any,yet。例：1)I_______________myhomework_________.我还没有完成我的作业。2)She________________onatrain.她没有坐火车旅行过。3)We________never________toaforeigner．我们从来没有和外国人说过话。注：有时not可以用never代替，表示“从来没有”的意思。又如：4)I_____never_______himbefore.以前我从来没有见过他。（三）一般疑问式助动词Have/Has＋主语＋过去分词＋其它？说明：把陈述句中的have或has放到句首，句末打问号，同时把句中的some,already改为any,yet就构成了一般疑问句。肯定回答用Yes,主语＋have/has.；否定回答用No,主语＋haven’t/hasn’t.。有时也可以用No,notyet./No,never/No,notevenonce等。实例：1）—______youever_______dumplings?你曾经做过饺子吗？—Yes,I______.是的，我做过。2）—______sheever_______abroad?她曾经出过国吗？—No,never.不，从来没有。3）—______they_______thelostbooks______?他们已经找到了丢失的书吗？—Yes,they_______.是的，他们找到了。二、过去分词二、过去分词的变化1.规则动词变化规则：(1)一般动词，在词尾直接加“ed”。work—worked—worked,visit—visited—visited(2)以“e”结尾的动词，只在词尾加“d”。live—lived—lived,(3)以“辅音字母+y”结尾的动词，将y变为i，再加“ed”。study—studied—studied(4)重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ed”。stop—stopped—stopped,drop—dropped—dropped2.不规则动词参考课本P136137三三、现在完成时的用法现在完成时的用法（一）表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。此时，常与时间副词already（已经）,yet（还、已经）,just(刚刚、仅仅),ever（曾经）,never（从不）,before（以前）等连用。这几个副词的用法如下：1．already意为“已经”，通常用于肯定句中，可放在助动词之后，过去分词之前，也可以放在句末。实例：I_______already________thisbook.我已经读过这本书了。（“读”这一动作发生在过去，对现在造成的影响是“知道书中的内容”。）I_______________myclothesalready.我已经洗了衣服。（洗衣服的动作已完成，其结果是“衣服洗干净了”。）注意：在表示吃惊或明知故问等感情色彩时，already也可用于（口语）疑问句中。例：________you________himalready?你（真的）已经见过他了？2．yet用在疑问句中意为“已经”，用在否定句中意为“还”，常放在句末。实例：1）—_______he________hiswatchyet?他已经找到他的手表了吗？—No,not______.不，还没有。2）Thewoman________________herdogyet.那位妇女还没有找到她的狗。（没找到狗，心里着急，这就是对现在的影响）3．just意为“刚刚”，表示行为刚刚过去，常放在助动词与过去分词之间。实例：He______just________backfromschool.他刚从学校回来。4．ever意为“曾经”，用于疑问句或否定句中，放在助动词与过去分词之间。实例：1）________youever________toHongKong?你曾去过香港吗？2）I_________ever________toher.我未曾和她说过话。5．never意为“从来没有”常与before连用（before要放在句尾，而never多放在助动词与过去分词之间）。例：I_______never__________byplanebefore.我以前从来没有乘飞机旅行过。6．before意为“以前”，指过去不确定的某个时间，总是放在句末，不受句型的限制。实例：1）________you________toHainanbefore?你以前去过海南吗？2）I_________________Guangdongfoodbefore.我以前没吃过广东菜。现在完成时（二）1.表示过去发生的动作或状态持续到现在，还可能继续下去。谓语动词为延续性动词，可以和表示一段时间的时间状语连用。2.时间状语（1）since结构：①since+时间点②since+时间段+ago③since+从句（一般过去时）（2）for+一段时间（3）recently,lately,thesedays,inthepast/lastthreeyears（在过去的三年里）bytheendof...（到...为止）；sofar（到目前为止）=uptonow3.其中for与since引导的时间状语可以进行相互转换。如：I___________(live)herefortenyears.=Ihavelivedheresincetenyearsago.如：I___________(live)herefortenyears.=Ihavelivedheresincetenyearsago.Inthepasttenyears,China_______________(progress)somuch.Bytheendofthisterm,we_______________(learn)about10,000Frenchwords.4.常用Howlong...?来提问现在完成时的时间。如：___________haveyoulearnedEnglish?I__________Englishforsixyears.任务三：完成GrammarFocus4a/4b部分.(填在书上即可，仔细考虑词形变化)【整体建构】恭喜你完成了自主学习！现在请整理思路，梳理本部分的知识结构。（自主整理本节课重点单词短语，句型以及语法结构；必须采用思维导图形式）【小试牛刀】一、用括号内所给动词的适当形式填空(1)I________(study)Englishatthisschoolforthreeyears.(2)YaoMing________(go)toAmericathreemonthsago.(3)Doyouhaveanyproblem________(get)tothetopofthehill?(4)It'sfun________(learn)anotherlanguage.(5)Howlonghaveyoubeen________(wait)here?二、单选题()1.Mr.Li________England.He________Londonfortwoweeks.A．hasbeento;hasbeentoB．hasgoneto;hasbeeninC．hasbeento;hasbeeninD．hasgonein;hasbeento()2.—DoyouoftenhearLinda________inherroom?—Listen!Sheis______inherroom.A．sing;tosingB．singing;singingC．sing;singingD．tosing;singing()3.—I________Frenchfood.—Really,whendidyou________it？A.tried;tryB．havetried;tryC.tried;triedD．havetried;tried()4.—I'veneverbeentoDisneyland.—________．A．Me,tooB．MeneitherC．MealsoD．Meboth()5.—IhearTom__England.—Yes,he__therelastweek,andhewillstaythereforamonth.A．hasgoneto;wentB．hasbeento;wentC．hasbeenin;hasbeenD．hasbeento;hasbeento三、阅读理解“Iwillthinkofit.”Itiseasytosaythis,butdoyouknowwhatgreatthingshaveefromthinking?SirIsaacNewtonwassittinginhisgardenwhenhesawanapplefallfromatree.Hebegantothinkandtriedtofindoutwhytheapplefell.Thenhediscoveredhowthesun,themoon,andstarsarekeptintheirplaces.AboynamedJamesWattsatquietlybythefire,watchingthelidofthekettlemoveupanddown.Hewantedtofindoutwhythesteaminthekettlemovedthelid.Fromthattimehewentonthinkingandthinking.Andwhenhebecameaman,heimprovedthesteamengine(蒸汽机)somuchthatitcouldeasilydotheworkofmanyhorses.JamesFergusonwasapoorboy.Once,seeingtheinsideofawatch,hewondered.“WhyshouldInotmakeawatch？”Buthowcouldhegetthematerialstomakethemainspring(钟表的主发条)?Hesoonfoundhecouldmakeitwithwhalebone(鲸骨).Hethenmadeawoodenclockwhichkeptgoodtime.Hismotto(座右铭)was“Iwillthinkofit.”Andhemadehisthoughtsusefultohimselfandtheworld..Boysandgirls,whenyouhaveadifficultlessontolearn,don'tloseheart,anddon'tasksomeoneforhelpbeforehelpingyourselves.Think,andbythinkingyouwilllearnhowtothinktosomepurpose.()1.Fromthepassage,weknowthatsomegreatthingsefrom________．A．listeningB．readingC．speakingD．thinking()2.Theideaof