5.15钢铁长城教学设计八年级历史下册

20232024学年部编八年级历史下册第五单元《国防建设与外交成就》第15课钢铁长城基于标准的教学设计学科：人教版八年级历史下册执教教师：执教班级：八十班课时安排：1课时教材分析《钢铁长城》是人教新版八年级下册第五单元《国防建设与外交成就》第15课的内容，本课主要要求学生了解我国陆、海、空军及导弹部队的建立和发展过程，分析国防现代化的原因，感受人民解放军的军威，增强民族自豪感；同时对学生进行国防教育，树立国防观念，增强为祖国的国防建设贡献力量的责任感。学情分析八年级学生正是培养热爱祖国、构建崇高理想品德的重要时期，军事也是中学生普遍比较感兴趣的内容。通过这节课的学习，让学生体验到我军逐步发展壮大的过程，认识坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保证，从而树立起为国防建设贡献力量的责任感。但由于军事专业术语较多，学生难于理解，需要视频直观感受、概念解释深入简出。学习目标时空观念史料实证说出我国海军、空军的建立过程以及陆海空三军的发展历史，简述导弹部队的建立和发展，概括导弹部队在国防中发挥的重要作用；通过全班讨论，认识科技对强军建设的重要性。历史解释史料实证通过阅读史料获取信息，有效利用课本图片和课外视频等资源，体验国威军威。通过空军战斗英雄蒋道平的军事生涯，梳理我国武器装备的发展历程，认识科技发展与国防建设之间的内在联系。家国情怀唯物史观通过本课的学习，认识到祖国日益强大与军力增长的相互作用，知道坚固的国防是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保证，树立起为国防建设贡献力量的责任感。

学习重点现代化陆军、海军、空军、导弹部队的建立和发展。学习难点理解国防力量的强大与国家综合国力增强的联系、国防建设与经济建设协调发展的关系，以及国防与外交之间的联系。学习方法全班讨论多媒体展示史料阅读分析等学习过程设计学习环节师生活动二次备课新课导入以学生作品和军博参观经历设计教学情境，展示蒋道平的军事生涯，进入第15课《钢铁长城》的学习。教学过程活动一：参军入伍学生通过蒋道平早年的参军作战经历，推测其加入的部队军种。通过观看1950年国庆阅兵式，了解新中国成立初期的军队与国防事业的发展变化，并通过视频里的细节，为学生了解这一时期的外交发展奠定基础。活动二：临危受命展示蒋道平由陆军调配入空军的经历，概括陆军与空军之间的联系：空军是在陆军的基础上建立起来的；认识到空军建立之初所面临的严峻考验——抗美援朝。活动三：击落王牌蒋道平驾驶米格15战机多次击落美军战机，介绍米格15战机，引导学生思考：为什么这一时期的中国空军不驾驶国产战机而驾驶苏制战机？我国制造的第一代战斗机是什么？展示歼5相关内容，引导学生思考歼5的仿制成功与这一时期的哪一历史事件有关？追问今天的空军所装配的机型是什么？总结空军武器装备的变化过程：购买仿制自主研发海军装备也同样经历这样一个发展过程。学生介绍海军武器装备，教师总结评价，并在这个过程中提醒学生注意海军兵种的增加。全班讨论：国防建设与科技发展之间的关系观看视频，引导学生进行历史比较：与1950年阅兵相比，国防与军队的变化趋势是什么？除了海陆空军之外，视频中还出现了什么军种？展示20世纪6070年代中国大事纪年表，总结这一时期国防建设取得巨大成就的原因，认识外交和国防之间的关系。学生阅读课本，说出新时代强军目标、强军政治保证、强军改革内容与改革成效。活动四：军魂延续2010蒋道平去世，斯人虽逝，但军魂永续，进行情感升华，鼓励同学们追寻强军梦。作业设计设计意图：通过军事科普文