统编版高一上学期语文必修上册第二单元知识点清单

第第页统编版高一上学期语文必修上册第二单元知识点清单4喜看稻菽千重浪-记首届国家最高科技奖获得者袁隆平【文本分析】《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》是一篇关于袁隆平的记叙文，通过对袁隆平的生平事迹和科研成果的叙述，展现了他作为一位杰出的农业科学家和科技奖获得者的形象。一、文本概述本文以记叙为主，穿插了描写、议论和抒情等手法，通过对袁隆平的成长经历、科研成果和人生哲理的叙述，展现了他的一生。文章开头以稻田为背景，引出了袁隆平的科研成果和贡献，接着通过具体的事例和细节描写，展现了袁隆平的科研精神和人生追求。二、文本分析1.人物形象塑造本文通过叙述袁隆平的成长经历和科研成果，塑造了一个具有坚定信念、勇于探索、无私奉献的科学家形象。同时，通过描写袁隆平的言行举止和内心世界，展现了他的人格魅力和人生哲理。2.叙事手法本文采用了多种叙事手法，如顺叙、倒叙、插叙等，使文章结构紧凑、层次清晰。同时，通过具体的事例和细节描写，使文章更加生动形象。3.语言表达本文的语言表达简洁明了，用词准确、生动，句式多变，使文章更加易于理解和接受。同时，通过运用修辞手法，如比喻、排比等，使文章更加富有表现力和感染力。4.主题思想本文的主题思想是歌颂袁隆平的科研精神和人生追求，表达了对他的敬意和赞美。同时，通过对袁隆平的成长经历和科研成果的叙述，也反映了中国科技事业的发展和进步。三、总结《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》是一篇优秀的记叙文，通过对袁隆平的生平事迹和科研成果的叙述，展现了他作为一位杰出的农业科学家和科技奖获得者的形象。文章的语言表达简洁明了，叙事手法多样，人物形象鲜明，主题思想深刻，具有很高的文学价值和思想价值。*心有一团火,温暖众人心/林为民*"探界者"钟扬/叶雨婷【文本分析】一、结构与内容分析1.《心有一团火，温暖众人心/林为民》这篇文章首先以标题作为引导，用富有寓意的词汇“心有一团火”来揭示主题——温暖人心。这可能是描述一位充满热情、关心他人的角色，或是通过讲述故事来表达对社会、人性温情的反思。接着，我们可以预期作者将围绕这个主题进行描述或讲述。整篇文章的内容分析如下：-开头部分：很可能用一两个简短的句子概括介绍主人公林为民和相关的情境。-主体部分：预计作者将通过详细的事件、行动来描述林为民如何用他的“一团火”温暖众人的心。这可能包括他的行为、言语、态度等。-结尾部分：可能总结林为民的这种精神或行为对他人、社会的影响和意义。2.《“探界者”钟扬/叶雨婷》这篇文章的标题具有鲜明的形象感，“探界者”钟扬很可能是指一个勇敢探索、追求知识的角色。文章的写作结构可能会按照描述-事件-分析的逻辑展开。内容分析如下：-描述部分：介绍钟扬的身份、背景或他的特点，如他为何被称为“探界者”。-事件部分：通过具体的事件或经历来展现钟扬的“探界”精神，如他在某个领域的研究或探索过程。-分析部分：对钟扬的行为、态度进行深入的分析和评价，探讨其背后的意义和价值。二、写作手法与风格分析1.《心有一团火，温暖众人心/林为民》：文章可能采用第一人称或第三人称的叙述方式，通过细腻的描写和情感表达来展现林为民的内心世界和行动。语言上可能偏向于平实、朴实，但又不乏深意和情感色彩。2.《“探界者”钟扬/叶雨婷》：文章可能采用较为客观的叙述方式，注重对钟扬的行动和思想的准确描述。语言上可能较为正式、专业，并可能采用一定的文学修辞手法来增强文章的表现力。三、主题与价值观体现两篇文章都体现了积极向上的价值观和社会责任感。《心有一团火，温暖众人心/林为民》强调的是人性中的温暖和关爱，而《“探界者”钟扬/叶雨婷》则突出了探索精神和追求知识的勇气。这些主题都是社会所倡导的正面价值观，对于塑造良好的社会风气具有重要意义。四、总结两篇文章都具有较强的主题性，能够清晰地表达出作者的意图和价值观。从结构到内容、从写作手法到主题体现，都显示出作者深厚的文学功底和对生活的深刻理解。5以工匠精神雕琢时代品质/李斌【文本分析】《以工匠精神雕琢时代品质》是李斌的一篇文本，它以深入浅出的方式探讨了工匠精神在当今社会的重要性，以及如何通过工匠精神来提升和雕琢时代品质。以下是对这篇文本的文本分析和写作手法的分析。一、文本分析1.主题明确：文本以“工匠精神”为主题，从不同角度阐述了工匠精神在雕琢时代品质中的重要作用。2.结构清晰：文本采用总分总的写作结构，先总述工匠精神的重要性，再分别从不同角度展开论述，最后总结全文，使读者能够清晰地把握文章的主旨。3.论述深入：文本不仅从宏观上阐述了工匠精神的重要性，还从微观上分析了工匠精神的内涵和特点，使读者能够更深入地理解工匠精神的实质。二、写作手法1.举例论证：文本通过举例子来证明论点，如通过介绍一些具有工匠精神的典型人物和事迹，使读者更加具体地理解工匠精神的内涵和价值。2.对比论证：文本在论述过程中，通过对比不同的事物或观点，突出了工匠精神的重要性和价值，如将工匠精神和浮躁的社会风气进行对比。3.语言表达生动：文本的语言表达生动形象，运用了大量的修辞手法，如比喻、排比等，使文章更加生动有趣，易于理解。【具体分析】在文本中，作者首先阐述了工匠精神的重要性，指出它是推动社会进步和发展的重要力量。接着，作者通过举例和对比论证，详细分析了工匠精神的内涵和特点，如精益求精、专注执着、追求卓越等。这些特点使得工匠在生产过程中能够更加注重细节和质量，从而雕琢出更加优秀的产品。此外，作者还从个人和社会两个层面分析了工匠精神的价值和意义。在个人层面，工匠精神能够帮助人们养成良好的工作习惯和态度，提高自身的技能和素质；在社会层面，工匠精神能够推动社会进步和发展，提高整个社会的品质和形象。总的来说，《以工匠精神雕琢时代品质》这篇文本采用了深入浅出的写作方式，通过举例、对比等论证手法，阐述了工匠精神在当今社会的重要性。同时，文本的语言表达生动形象，使读者能够更加具体地理解工匠精神的内涵和价值。这种写作手法值得我们学习和借鉴，尤其是在撰写议论文和说明文时，可以运用这种手法来更好地阐述论点和观点。6芣苢/诗经插秧歌/杨万里【文学鉴赏】一、芣苢（诗经）的文学鉴赏《芣苢》是《诗经》中的一首劳动歌谣，全诗语言简单，意境优美。此诗通过描绘采摘车前子（芣苢）的劳动场景，展现了古代劳动妇女的辛勤与喜悦。诗中，劳动者们一边劳作一边歌唱，充满了对生活的热爱与对自然的敬畏。全诗节奏明快，富有韵律感，展现了古代劳动人民的乐观精神。二、插秧歌（杨万里）的文学鉴赏杨万里的《插秧歌》则是一首描绘农田劳作场景的田园诗。此诗以细腻的笔触描绘了插秧的场景，既有对劳动者的赞美，也有对农耕文明的深深思考。诗中既有对插秧劳作的详细描述，又蕴含着对生活的深刻感悟，展现了杨万里对农村生活的热爱与关注。【试题分析】在分析这两首诗歌时，我们通常会从以下几个方面进行：1.内容分析：分析两首诗歌所描绘的场景、人物、情感等，理解诗歌的主题和中心思想。2.艺术手法：探讨两首诗歌所运用的艺术手法，如比喻、拟人、排比等修辞手法的运用，以及诗歌的韵律、节奏等。3.思想内涵：深入挖掘两首诗歌所蕴含的思想内涵，如劳动的美、人与自然的和谐等。4.比较分析：比较两首诗歌在内容、艺术手法、思想内涵等方面的异同，理解它们在文学史上的价值和地位。总的来说，《芣苢》和《插秧歌》都是描绘劳动场景的优秀诗歌，它们不仅展现了劳动人民的辛勤与喜悦，也表达了诗人对生活的热爱和对自然的敬畏。通过分析这两首诗歌，我们可以更好地理解古代文学的艺术魅力和思想内涵。【深入探讨】对于《芣苢》，我们可以进一步探讨其背后所蕴含的劳动美学。诗中不仅描绘了采摘车前子的场景，更通过这一场景展现了劳动人民的乐观与坚韧。他们以歌声为伴，以劳动为乐，体现了劳动的美学价值。同时，诗中还蕴含着对自然的敬畏与感恩，体现了人与自然的和谐共生。对于《插秧歌》，我们可以从农耕文明的角度进行解读。杨万里通过细腻的笔触描绘了插秧的劳作场景，展现了农耕文明的重要性和农民的辛勤付出。同时，诗中也蕴含着对生活的深刻感悟，表达了诗人对农村生活的热爱与关注。这两首诗歌不仅在文学史上具有重要的地位，同时也对后世产生了深远的影响。它们以简洁明快的语言、优美的意境和深刻的思想内涵，成为了中国古代文学的经典之作。同时，这两首诗歌也传承了古代劳动人民的乐观精神和对生活的热爱，成为了后人学习和借鉴的宝贵财富。在现代社会中，《芣苢》和《插秧歌》依然具有重要的现实意义。它们提醒我们关注劳动的价值和意