第16章 第3节 电阻（新教案）-2023-2024学年九年级上册物理（人教版）

教案：第16章第3节电阻（新教案）20232024学年九年级上册物理（人教版）一、教学内容：本节课的主要内容是第16章的第3节，电阻。教材内容包括：1.电阻的概念及其符号表示；2.电阻的性质及其影响因素；3.电阻的测量方法；4.欧姆定律的应用。二、教学目标：1.理解电阻的概念，掌握电阻的符号表示；2.掌握电阻的性质及其影响因素；3.学会测量电阻的方法；4.能够运用欧姆定律解决实际问题。三、教学难点与重点：难点：电阻的性质及其影响因素；电阻的测量方法。重点：电阻的概念；欧姆定律的应用。四、教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、多媒体课件；学具：课本、笔记本、铅笔、刻度尺。五、教学过程：1.实践情景引入：教师通过展示一个实际电路图，让学生观察并分析电路中的电阻元件，引导学生思考电阻的作用和意义。2.知识点讲解：（1）电阻的概念：教师引导学生回顾电流和电压的概念，然后介绍电阻的概念，解释电阻是电流流动的阻碍，并介绍电阻的符号表示。（2）电阻的性质：教师讲解电阻的性质，包括电阻与材料、长度、横截面积和温度的关系。（3）电阻的测量方法：教师介绍使用万用表测量电阻的方法，并进行实际操作演示。3.例题讲解：教师选择一道典型例题，讲解如何运用欧姆定律计算电路中的电阻值，并解释计算过程中的注意事项。4.随堂练习：教师给出几道随堂练习题，让学生独立完成，并解答学生的问题。5.课堂小结：六、板书设计：板书设计如下：第16章第3节电阻一、电阻的概念电阻：电流流动的阻碍符号：R二、电阻的性质1.材料：不同材料的电阻不同2.长度：电阻与长度成正比3.横截面积：电阻与横截面积成反比4.温度：电阻与温度成正比三、电阻的测量方法1.使用万用表测量电阻2.注意事项：确保电路断开，选择合适的挡位七、作业设计：1.作业题目：（1）计算下列电路中的电阻值：电路图：+[R1]+||+[R2]+其中，R1为10Ω，R2为5Ω。（2）一个电路中有两个电阻，R1为20Ω，R2为30Ω，求电路的总电阻。2.答案：（1）R=R1+R2=10Ω+5Ω=15Ω（2）R=(R1R2)/(R1+R2)=(20Ω30Ω)/(20Ω+30Ω)=12Ω八、课后反思及拓展延伸：重点和难点解析：电阻的性质及其影响因素1.材料：电阻的材料是影响电阻值的重要因素之一。不同材料的电阻不同，这是因为不同材料的电子运动性质不同。例如，金属的电阻通常较小，而半导体的电阻较大。在教学过程中，教师可以举例说明常见材料的电阻性质，并引导学生了解新材料的研究和应用。2.长度：电阻的长度也是影响电阻值的重要因素之一。电阻与长度成正比，即长度越长，电阻越大。教师可以通过实验或动画演示，让学生直观地了解长度对电阻的影响。教师还可以引导学生思考如何在实际电路中减小电阻，例如使用短路线。3.横截面积：电阻的横截面积也是影响电阻值的因素之一。电阻与横截面积成反比，即横截面积越大，电阻越小。教师可以通过实验或动画演示，让学生直观地了解横截面积对电阻的影响。教师还可以引导学生思考如何在实际电路中减小电阻，例如使用粗导线。4.温度：电阻的温度系数也是影响电阻值的因素之一。电阻与温度成正比，即温度越高，电阻越大。教师可以通过实验或动画演示，让学生直观地了解温度对电阻的影响。教师还可以引导学生思考如何在实际电路中适应温度变化，例如使用热敏电阻。在教学过程中，教师可以通过实验、动画演示和实际应用案例，帮助学生理解和掌握电阻的性质及其影响因素。同时，教师还可以引导学生进行思考和讨论，探讨电阻性质在现代科技领域中的应用，激发学生的学习兴趣和创新思维。通过这些教学方法，学生将更好地理解和掌握电阻的性质及其影响因素，为后续学习打下坚实的基础。继续：电阻的测量方法1.使用万用表测量电阻：万用表是测量电阻的常用仪器。在测量电阻时，要确保电路断开，以避免测量误差。然后，将万用表的两个表笔分别接触到电阻的两端，选择合适的挡位，进行测量。测量完成后，读取万用表上的电阻值。（1）确保电路断开：为了避免测量误差和电路损坏，测量电阻前应确保电路断开。（2）选择合适的挡位：根据电阻的估计值，选择合适的挡位，以确保测量准确。如果挡位选择不当，可能导致万用表损坏或测量误差。（3）避免触电：在测量电阻时，应注意安全，避免触电。在教学过程中，教师可以通过实际操作演示和实验室实践，让学生熟悉万用表的使用方法和注意事项。教师还可以引导学生思考如何避免测量误差，以及如何在实际电路中快速准确地测量电阻。通过