人教版PEP英语三年级上册《Recycle 1》单元说课稿 1

人教版PEP英语三年级上册《Recycle1》单元说课稿1一.教材分析《人教版PEP英语三年级上册》是一套针对中国小学生的英语教材，由人民教育出版社出版。本套教材以话题为核心，以功能、结构为主线，注重语言的实践性和应用性。《Recycle1》单元是本册书的第一个复习单元，旨在复习和巩固学生在前两个单元中学到的知识。本单元的主题是“我的家人”，主要涉及家庭成员的称呼和介绍。通过本单元的学习，学生能够听懂、会说、会读家庭成员的英文名称，并能用英语简单介绍自己的家人。教材中包含了多个活动，如听力、口语、阅读和写作，帮助学生全面提高英语能力。二.学情分析在三年级的学生中，大部分已经掌握了26个字母的发音和书写，对简单的单词和句型有一定的认识。然而，学生的英语水平参差不齐，部分学生对英语兴趣不高，学习积极性有待提高。此外，学生的听说能力相对较弱，需要在教学中加强训练。三.说教学目标知识目标：学生能够听懂、会说、会读家庭成员的英文名称，并能用英语简单介绍自己的家人。能力目标：学生能够通过听、说、读、写等多种方式，运用所学知识进行交流。情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯。四.说教学重难点重点：家庭成员的英文名称和介绍家人的句型。难点：家庭成员词汇的准确运用和介绍家人的流利表达。五.说教学方法与手段任务型教学法：通过设置各种任务，让学生在实践中学习和运用英语。情境教学法：创设真实、生动的情境，激发学生的学习兴趣。游戏教学法：运用游戏，提高学生的学习积极性。多媒体教学法：利用多媒体课件，丰富教学手段，提高教学效果。六.说教学过程热身（5分钟）：引导学生唱英文歌曲《Hello》，营造轻松愉快的课堂氛围。导入（10分钟）：展示一幅家庭照片，引导学生谈论自己的家人，引出本课主题。新课呈现（15分钟）：通过图片和实物，教授家庭成员的英文名称，让学生进行听力、口语练习。课堂活动（15分钟）：学生分组进行角色扮演，用英语介绍自己的家人。巩固练习（10分钟）：学生完成教材中的练习题，检测学习效果。课堂小结（5分钟）：总结本节课所学内容，强调家庭成员词汇的运用。课后作业（课后自主完成）：用英语写一篇关于家人的短文。七.说板书设计板书设计如下：主题：我的家人家庭成员词汇：FatherMotherBrotherSisterGrandfatherGrandmother介绍家人句型：Thisismy…He/Sheis…yearsold.He/Shelikes…八.说教学评价课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价其学习积极性。听力、口语练习：通过教材中的练习题，评价学生对家庭成员词汇和句型的掌握程度。课后作业：检查学生课后完成的关于家人的短文，评价其写作能力。九.说教学反思本节课通过任务型教学法、情境教学法等方法，引导学生学习和运用家庭成员的英文名称和介绍家人的句型。在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和表达机会。同时，结合多媒体教学法，丰富教学手段，提高教学效果。在课后，要及时进行教学反思，总结经验教训，不断提高教学质量。知识点儿整理：一、家庭成员词汇Father：父亲Mother：母亲Brother：兄弟Sister：姐妹Grandfather：祖父Grandmother：祖母Family：家庭Mother’smother：母亲的母亲（外婆）Mother’sfather：母亲的父亲（外公）Father’smother：父亲的母亲（奶奶）Father’sfather：父亲的父亲（爷爷）Cousin：表兄弟姐妹Aunt：阿姨Uncle：叔叔Nephew：侄子Niece：侄女二、介绍家人句型Thisismy…：这是我的…He/Sheis…yearsold：他/她…岁He/Shelikes…：他/她喜欢…Whereismy…?：我的…在哪里？Canyoushowmeyour…?：你能给我看看你的…吗？What’syour…’sname?：你…的名字是什么？Howoldisyour…?：你的…几岁？Doesyour…like…?：你的…喜欢…吗？三、日常对话情景Greeting：问候Goodmorning!早上好！Goodafternoon!下午好！Goodevening!晚上好！Howareyou?你好吗？I’mfine,thankyou.我很好，谢谢。Andyou?你呢？Introducingfamily：介绍家人Thisismyfather/mother/brother/sister/grandfather/grandmother.这是我的父亲/母亲/兄弟/姐妹/祖父/祖母。Hello,I’m…Nicetomeetyou.你好，我叫…，很高兴见到你。Askingageandhobbies：询问年龄和爱好Howoldareyou?你多大了？I’m…yearsold.我…岁。What’syourhobby?你有什么爱好？Ilike…ing.我喜欢…。四、听力练习Listenandmatch：听音并匹配Dad/Mother/Brother/Sister/Grandfather/GrandmotherThisismy…/He/Sheis…yearsold/He/Shelikes…Listenandanswer：听音并回答What’syourmother’sname?你妈妈叫什么名字？Whereisyourbrother?你的兄弟在哪里？五、口语练习Role-playing：角色扮演Introduceyourfamilytoyourfriend.向你的朋友介绍你的家人。Askyourfriendabouthis/herfamily.询问你的朋友关于他的家人。Conversations：对话A:Hello,I’mTom.Thisismyfamily.这是我的家人。B:Hello,Tom.Nicetomeetyou.你好，汤姆。很高兴见到你。A:Thisismyfather.Heisateacher.这是我的父亲。他是一名教师。B:Oh,really?Myfatherisadoctor.哦，真的吗？我父亲是一名医生。六、阅读练习Readandanswer：阅读并回答WhoisTom’sbrother?汤姆的兄弟是谁？HowoldisTom’ssister?汤姆的姐妹多大了？Readandfillintheblanks：阅读并填空Thisismyfamily.Ihaveamotherandafather.我有一个母亲和一个父亲。Mymotherisadoctor.Myfatherisateacher.我的母亲是一名医生，我的父亲是一名教师。七、写作练习Writeaboutyourfamily：写关于你的家人Ihaveafamily.Mymotherisadoctor.Myfatherisateacher.Ihaveabrotherandasister.Mybrotheris10yearsold.Mysisteris7yearsold.Editandimprove：修改和改进Original:Thisismyfamily.Mymother’snameisWangLi.Myfather’snameisZhangSan.Edited:Thisismyfamily.Mymother’snameisWangLi,andmyfather’snameisZhangSan.通过本节课的学习，学生能够掌握家庭成员的英文名称，学会用英语介绍自己的家人，并能够运用所学知识进行日常对话。在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和表达机会。同时同步作业练习题：Thisismy____.(A.fatherB.motherC.brotherD.sister)答案：A.fatherSheismy____.(A.auntB.uncleC.cousinD.grandmother)答案：D.grandmotherHowoldisyour____?(A.fatherB.motherC.brotherD.sister)答案：C.brotherMy____likesreadingbooks.(A.fatherB.motherC.brotherD.sister)答案：A.fatherThisismy____.Heisa____.答案：father;teacherSheismy____.Sheisa____.答案：mother;doctorMy____is____yearsold.Helikesplayingfootball.答案：brother;12Your____is____yearsold.Shelikesdancing.答案：sister;10Familymembers:Grandfather:____Father:____Mother:____Sister:____Brother:____Grandfather:EFather:AMother:BSister:DBrother:C四、回答问题Introduceyourfamilytoyourfriend.答案：Thisismyfamily.Mymotherisadoctor.Myfatherisateacher.Ihaveabrotherandasister.Mybrotheris12yearsoldandhelikesplayingfootball.Mysisteris10yearsoldandshelikesdancing.Askyourfriendabouthis/herfamily.答案：Hello,mynameisTom.Thisismyfamily.Mymotherisadoctorandmyfatherisateacher.Ihaveabrotherandasister.Mybrotheris12yearsoldandhelikesplayingfootball.Mysisteris10yearsoldandshelikesdancing.Howaboutyourfamily?五、听力练习Listenandchoosethecorrectpicture.答案：根据听力内容，选择正确的图片。六、口语练习Role-play:Int