2023八年级生物下册 第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育第3节 两栖动物的生殖和发育教案 （新版）新人教版

2023八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第3节两栖动物的生殖和发育教案（新版）新人教版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自2023年八年级生物下册，第七单元“生物圈中生命的延续和发展”，第一章“生物的生殖和发育”的第三节“两栖动物的生殖和发育”。本节课主要介绍两栖动物的生殖和发育特点，帮助学生理解和掌握这一类动物的生命周期。具体内容包括：

1.两栖动物的生殖方式：雌雄异体、体外受精、卵生。

2.两栖动物的发育过程：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段。

3.两栖动物的生殖和发育环境需求：水陆双重生活环境。

4.两栖动物发育过程中的变态现象：幼体与成体在形态结构和生活习性上的显著变化。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究与生命观念。通过学习两栖动物的生殖和发育特点，使学生能够理解并应用生物学知识，形成科学探究的能力。同时，帮助学生建立对生命多样性和生命周期的正确认识，培养珍惜生命、保护生态环境的意识。教学难点与重点1.教学重点

（1）两栖动物的生殖方式：雌雄异体、体外受精、卵生。

举例：通过图片展示两栖动物的生殖过程，引导学生理解雌雄异体、体外受精、卵生的概念。

（2）两栖动物的发育过程：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段。

举例：利用动画或视频资料，呈现两栖动物发育过程中的形态变化，帮助学生掌握发育顺序。

（3）两栖动物的生殖和发育环境需求：水陆双重生活环境。

举例：讨论两栖动物在不同生活环境中的适应性，分析其对生殖和发育的影响。

（4）两栖动物发育过程中的变态现象：幼体与成体在形态结构和生活习性上的显著变化。

举例：观察青蛙的发育实物或图片，引导学生认识变态现象。

2.教学难点

（1）两栖动物发育过程中的变态现象。

解释：变态现象是两栖动物发育过程中的一个重要特点，但学生对此概念的理解可能存在困难。需通过实物观察、图片展示、动画演示等多种方式，帮助学生直观地认识变态现象。

（2）两栖动物的生殖和发育环境需求。

解释：学生可能对两栖动物为何需要水陆双重生活环境难以理解。教师可通过举例、讨论等方式，引导学生了解两栖动物在不同生活环境中的适应性，从而理解其生殖和发育的环境需求。

（3）两栖动物的生殖方式。

解释：学生可能对生殖方式的概念理解不清。教师可通过图片展示、实例讲解等方式，帮助学生明确雌雄异体、体外受精、卵生的含义，并了解这些生殖方式在两栖动物中的应用。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：在讲解两栖动物的生殖和发育特点、生殖方式、发育过程等方面，教师通过清晰、简洁的语言进行讲解，引导学生掌握关键知识点。

（2）案例研究法：教师呈现真实的两栖动物生殖和发育案例，让学生分析并总结其特点，提高学生的实际应用能力。

（3）小组讨论法：学生在小组内讨论两栖动物的生殖和发育环境需求、变态现象等，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：学生分组扮演两栖动物的不同发育阶段，通过表演形式展示其特点，增强学生对知识的理解和记忆。

（2）实验操作：学生在实验室进行观察或实验，如观察两栖动物的生殖和发育实物，制作青蛙发育过程的模型等，提高学生的实践操作能力。

（3）游戏设计：设计有关两栖动物生殖和发育的知识竞赛游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：制作内容丰富、结构清晰的PPT，展示两栖动物的生殖和发育过程、图片、图表等，辅助学生理解和记忆。

（2）视频：播放有关两栖动物生殖和发育的短视频，让学生直观地观察和理解知识内容。

（3）在线工具：利用互联网资源，如教育平台、搜索引擎等，为学生提供丰富的学习资料，帮助学生拓展知识视野。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕两栖动物的生殖和发育课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解两栖动物的生殖和发育知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解两栖动物的生殖和发育课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出两栖动物的生殖和发育课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解两栖动物的生殖和发育知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握两栖动物的生殖和发育技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验两栖动物的生殖和发育知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解两栖动物的生殖和发育知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握两栖动物的生殖和发育技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解两栖动物的生殖和发育知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据两栖动物的生殖和发育课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与两栖动物的生殖和发育相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的两栖动物的生殖和发育知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-视频资源：播放关于两栖动物生殖和发育的纪录片，如《自然世界：两栖动物的秘密生活》。

-图片资源：提供两栖动物不同发育阶段的真实图片，帮助学生更直观地理解知识点。

-科普文章：推荐阅读关于两栖动物生殖和发育的科普文章，如《科普中国：两栖动物的生殖奥秘》。

-实验工具：介绍用于观察两栖动物发育过程的实验工具和仪器，如显微镜、解剖镜等。

2.拓展建议

-学生可以利用互联网搜索更多关于两栖动物生殖和发育的信息，了解不同物种的生殖方式和生活习性。

-鼓励学生参与环境保护活动，如参观当地的水库、湿地等两栖动物栖息地，增强对生态环境的保护意识。

-学生可以阅读相关科普书籍，如《两栖动物的世界》，深入了解两栖动物的生态习性和保护状况。

-组织学生参观生物实验室或动物园，亲身体验两栖动物的生殖和发育过程，提高学生的实践能力。

-学生可以参与科学项目研究，如调查附近水域的两栖动物种类和数量，培养科研思维和团队合作能力。

作用与目的：

-通过拓展资源的学习，使学生更加全面地了解两栖动物的生殖和发育知识点，提高学生的知识应用能力。

-拓展建议旨在引导学生进行深入探索和研究，激发学生的学习兴趣和探究精神。

-培养学生的实践操作能力和团队合作意识，提高学生的综合素质。

-增强学生对生态环境保护的意识，培养学生的社会责任感和关爱生物多样性的价值观。教学反思与总结在教学两栖动物的生殖和发育这一节时，我采用了讲授法、案例研究法和小组讨论法等多种教学方法，引导学生深入理解知识点。在讲解过程中，我注意使用生动形象的实例，帮助学生更好地理解和记忆。同时，我也设计了角色扮演、实验操作等课堂活动，让学生在实践中掌握知识，提高学生的参与度和兴趣。

在教学管理方面，我通过发布预习任务、监控预习进度等方式，确保学生能够提前了解学习内容，为课堂学习做好准备。在课堂上，我注意观察学生的反应，及时解答学生的疑问，确保每个学生都能跟上教学进度。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，在讲解两栖动物发育过程中的变态现象时，部分学生可能难以理解变态现象的概念，需要我进一步的解释和指导。此外，在课堂活动中，部分学生可能过于专注于活动本身，而忽略了学习知识的目的，需要我进行适当的引导和调整。

2.教学总结

在教学两栖动物的生殖和发育这一节后，我对教学效果进行了客观评价。我认为，学生在知识方面掌握了两栖动物的生殖方式、发育过程、环境需求和变态现象等关键知识点。在技能方面，学生通过课堂活动提高了实践操作能力和团队合作能力。在情感态度方面，学生对两栖动物的生殖和发育产生了浓厚的兴趣，增强了保护生态环境的意识。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，部分学生在理解变态现象时存在困难，需要我进一步的解释和指导。此外，在课堂活动中，部分学生可能过于专注于活动本身，而忽略了学习知识的目的。

针对这些问题，我提出了以下改进措施和建议：

-在讲解变态现象时，可以增加更多的实例和图片，帮助学生更好地理解和记忆。

-在课堂活动中，可以适当调整活动内容，确保学生能够在活动中学习到知识。

-在教学过程中，可以加强对学生的引导，确保学生能够明确学习目标，提高学习效果。课堂课堂评价是了解学生学习情况的重要手段。通过提问、观察、测试等方式，我们可以及时发现问题并进行解决。以下是我对课堂评价的一些想法和建议。

1.提问评价

在课堂上，我们可以通过提问来了解学生对知识点的理解和掌握程度。通过提问，我们可以了解学生的思维方式和解决问题的能力。同时，提问也可以激发学生的思考和讨论，提高他们的参与度和兴趣。

2.观察评价

观察是了解学生学习情况的重要手段。通过观察学生的学习态度、参与度、互动情况等，我们可以了解学生对知识点的理解和掌握程度。同时，观察也可以帮助我们了解学生的学习习惯和思维方式。

3.测试评价

测试是了解学生学习情况的重要手段。通过测试，我们可以了解学生对知识点的理解和掌握程度。同时，测试也可以激发学生的学习动力，提高他们的学习效果。

在课堂评价中，我们应该注意以下几点：

1.及时反馈

在课堂评价中，我们应该及时反馈学生的学习情况，给予他们积极的鼓励和指导。通过及时反馈，我们可以帮助学生发现问题并进行解决，提高他们的学习效果。

2.个性化评价

在课堂评价中，我们应该关注每个学生的学习情况，给予他们个性化的评价和建议。通过个性化评价，我们可以帮助学生更好地理解和掌握知识点，提高他们的学习效果。

3.鼓励合作学习

在课堂评价中，我们应该鼓励学生进行合作学习，培养他们的团队合作意识和沟通能力。通过合作学习，我们可以帮助学生更好地理解和掌握知识点，提高他们的学习效果。

作业评价

作业评价是了解学生学习情况的重要手段。通过对学生的作业进行认真批改和点评，我们可以及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。以下是我对作业评价的一些想法和建议。

1.认真批改

在作业评价中，我们应该认真批改学生的作业，仔细检查他们的答案和思路。通过认真批改，我们可以了解学生对知识点的理解和掌握程度，及时发现他们的错误和问题。

2.点评反馈

在作业评价中，我们应该对学生的作业进行点评和反馈，给予他们积极的鼓励和指导。通过点评反馈，我们可以帮助学生发现问题并进行解决，提高他们的学习效果。

3.鼓励创新

在作业评价中，我们应该鼓励学生进行创新和思考，给予他们更多的自由和空间。通过鼓励创新，我们可以激发学生的学习兴趣和创造力，提高他们的学习效果。

在作业评价中，我们应该注意以下几点：

1.及时反馈

在作业评价中，我们应该及时反馈学生的学习效果，给予他们积极的鼓励和指导。通过及时反馈，我们可以帮助学生发现问题并进行解决，提高他们的学习效果。

2.个性化评价

在作业评价中，我们应该关注每个学生的学习情况，给予他们个性化的评价和建议。通过个性化评价，我们可以帮助学生更好地理解和掌握知识点，提高他们的学习效果。

3.鼓励合作学习

在作业评价中，我们应该鼓励学生进行合作