开展我眼中的火焰蓝故事讲述活动 全市各中小学校幼儿园

开展我眼中的火焰蓝故事讲述活动全市各中小学校幼儿园

一、活动背景与目的

为深化全市消防安全教育，提高中小学校幼儿园师生的消防安全意识，让青少年儿童从小树立正确的消防安全观念，增强火灾应急处理能力，本市决定开展“我眼中的火焰蓝”故事讲述活动。通过活动，让孩子们亲身体验和感受消防员的辛勤付出，以故事的形式表达对消防员的敬意，进一步营造全社会关注、支持消防工作的良好氛围。

二、活动对象与范围

全市各中小学校幼儿园的学生均可参加本次活动，分为以下三个组别：

1.小学低年级组（1-3年级）

2.小学高年级组（4-6年级）

3.初中组（7-9年级）

三、活动内容与要求

1.故事内容：以“我眼中的火焰蓝”为主题，讲述发生在自己身边的消防安全故事，展现消防员英勇无畏的精神风貌，传播消防安全知识。

2.作品要求：

（1）故事内容真实、生动、感人，富有教育意义；

（2）字数要求：小学低年级组600-800字，小学高年级组800-1000字，初中组1000-1200字；

（3）作品必须为原创，不得抄袭、剽窃他人作品，一经发现，取消参赛资格；

（4）作品需以电子文档形式提交，Word格式，宋体字体，字号小四，行间距22磅。

四、活动流程与时间安排

1.宣传发动阶段（即日起至____年__月__日）

各中小学校幼儿园通过班会、家长会、校园广播、宣传栏等形式，广泛宣传本次活动，发动学生积极参与。

2.创作阶段（____年__月__日至____年__月__日）

学生根据活动主题和内容要求，进行故事创作。

3.提交作品阶段（____年__月__日至____年__月__日）

各中小学校幼儿园统一收集、整理学生作品，并于截止日期前提交至活动组委会。

4.评选阶段（____年__月__日至____年__月__日）

活动组委会组织专家对作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

5.获奖作品展示阶段（____年__月__日起）

获奖作品将在市内各大媒体、学校微信公众号等平台进行展示，以扩大消防安全宣传效果。

五、奖励措施

1.评选出一、二、三等奖及优秀奖，分别给予证书、奖品及纪念品；

2.优秀组织奖：对活动组织得力的学校给予表彰；

3.优秀指导教师奖：对指导学生获奖的教师给予表彰。

六、注意事项

1.各中小学校幼儿园要高度重视本次活动，切实加强组织领导，确保活动顺利进行；

2.各学校要广泛宣传，充分调动学生参与的积极性，提高作品质量；

3.活动组委会对参赛作品具有展览、宣传、使用权，不再另付稿酬；

4.活动最终解释权归活动组委会所有。

敬请全市各中小学校幼儿园积极参与，共同为消防安全教育贡献力量！

特殊应用场合及增加的条款：

1.社区亲子活动

-条款：增加家庭组别，鼓励家长与孩子共同创作，增进家庭消防安全意识。

-说明：为促进家庭成员共同参与，可设立特别奖项，如“亲子合作奖”，以表彰家庭成员共同创作的优秀作品。

相关问题及解决办法：

-问题：家长参与度不高。

-解决办法：通过社区公告、家长群等方式，强调家庭消防安全的重要性，并明确家长参与的好处。

2.消防安全教育基地

-条款：在基地内定期举办故事会，邀请获奖学生进行现场讲述。

-说明：通过现场讲述，增强学生的表达能力和消防安全教育的互动性。

相关问题及注意事项：

-问题：学生紧张，讲述效果不佳。

-注意事项：提前对学生进行培训，指导讲述技巧，并创造轻松的讲述氛围。

3.网络平台推广

-条款：将获奖作品制作成视频、动画等形式，在网络平台进行推广。

-说明：扩大消防安全教育的覆盖面，利用网络平台的传播优势，提高公众的消防安全意识。

相关问题及解决办法：

-问题：网络推广效果难以衡量。

-解决办法：设置观看量、点赞量、分享量等指标，定期统计，并根据数据调整推广策略。

4.消防日主题活动

-条款：在每年的消防日，举办特别的故事讲述活动，邀请消防员参与互动。

-说明：通过消防员的参与，增加活动的权威性和影响力，提高公众对消防日的关注度。

相关问题及注意事项：

-问题：活动组织协调困难。

-注意事项：提前与消防部门沟通，明确活动流程，确保消防员参与的时间安排合理。

5.学校安全教育课程

-条款：将故事讲述活动纳入学校安全教育课程，作为实践环节。

-说明：通过课程设置，将消防安全教育常态化，提高学生的安全素养。

相关问题及解决办法：

-问题：教师资源和时间安排有限。

-解决办法：与消防部门合作，邀请消防员到校进行专题讲座，或利用现有课程时间，合理分配安全教育内容。

在实际操作过程中的注意事项：

-确保活动宣传到位，避免学生和家长因信息不对称而错过参与机会。

-保护学生隐私，作品发布时应征得学生和家长的同意。

-定期对活动效果进行评估，及时调整活动内容和形式，以提高教育效果。

-建立反馈机制，收集学生、家长和教师的意见和建议，不断优化活动方案。

我们期待通过“我眼