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文档简介
,、年级下册语文试题
导读:我根据大家的需要整理了一份关于《八年级下册语文试题》的内容,
具体内容:语文考试可以提升学生的语文素养,下面是由我分享的,希望
对你有用。一、基础知识积累与运用(40分)1.选择下列加点字注音完全正
确的一项:()(2分)...
语文考试可以提升学生的语文素养,下面是由我分享的,希望对你有用。
一、基础知识积累与运用(40分)
1.选择下列加点字注音完全正确的一项:()(2分)
A.畸(q)形诘(j)责文给绐(zh6u)眼翳(y)
B.胡髭(z)黝(ybu)黑一给给(廿仃)颔(hdn)首
C直戳(ch6u)解剖(p6u)诱(yu)惑摹(m)画
D.滞(zh)留桀(cn)然庶(sh)祖母脊(j)背
2.下列词语没有别字的一项是()(2分)
A、绯红油光可鉴宽恕翻来复去
B、幽默粗制烂造酒肆广袤无垠
C、朱儒诚皇诚恐愚钝黯然失色
D、器宇繁花似锦迁徙落英缤纷
3.选出解释有错的一项()(2分)
A.鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
B.正襟危坐:形容严肃庄重的样子。
C.诚惶诚恐:惶恐不安。
D.颔首低眉:一会抬起头,一会儿又显得很恭顺的样子。
4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是()(2分)
A.其他队员们撤回到8100米的营地,养精蓄锐,以便在需要的时候为
突击顶峰的队员提供各种支援。
B.这对眼睛不会放过微不足道的细节,同样也能全面揭示广袤无垠的宇
宙。
C.我感到一种不言而喻的恐惧,一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感
油然而生。
D.做一个人,我们要行使自己的权利;做一个公民,我们要恪尽职守。
5.下列句子中没有语病的一项是()(2分)
A.北京市将努力改善生态环境,保证〃绿色奥运〃对北京环境质量的要
求。
B.南通的蓝印花布不仅闻名全国,而且享誉世界。
C.通过中国男子足球队的表现,使我们认识到具有良好的心态是非常重
要的。
D.我们的报刊、电视、网络和宣传媒体,更有责任做是表率,杜绝用字
不规范现象。
6.下面句中标点符号使用完全正确的一项是()(2分)
A.亲爱的宝贝已在腹中8个月了,是个美丽的姑娘呢?还是个漂亮的小
伙?
B."没有老师来批评我的。〃他微微一笑,又说,“只有这些树叶、小草,
还有那朵紫豆角花,好像在批评我,说我以前太粗心大意,太不了解它们
了。“
C.在这横跨中国南部的"户外采风”中,东方遭遇了意想不到的困难:酷
暑、严寒、狂风、暴雨、沙尘等.....越向西就越是人烟稀少。东方不得
不经常风餐露宿。
D.种菜是我在狱中少有的能自主管理的事情。播下种子、观察生长、悉
心照料、然后收获。成为这一方天地主人的感觉让我体会到一丝自由的滋
味。
7.填入横线的语句,与上下文衔接最恰当的一项是()(2分)
雁阵之美,在于它能给现实生活提供哲思。有研究表明,雁阵飞行的速
度能比单雁提高22%,因为飞行中雁的两翼可形成一个相对的真空状态;
头雁没有真空,无法讨巧,但却是不停轮换的。,这确实值得作为思想
群体的人类深思。
A.为了团队共同的目标勇于牺牲自我B.雁阵里每一个成员能配合得如
此之好
C.人类与我们的大自然应怎样和谐相处D.任何团队总有一个精明的领
导者
8.选出修辞与其他三项不同的一项()(2分)
A.实在标致极了。
B.问问精通时事的人,答道,〃那是在学跳舞。〃
C.再继续写那些为''正人君子''之流所深恶痛疾的文字。
D.顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。
9.在下面语段的空白处,填上恰当的一句是()(2分)
六月,并不是好时候,没有春光,没有雪,没有秋意。那几天有的是满
湖烟雨,山光水色俱是一片迷蒙。西湖,仿佛半睡半醒。空气中,弥漫着
经了雨的桅子花的甜香,使我记起。
A.白居易的诗句:〃日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。〃
B.苏东坡的诗句:〃水光激涌晴方好,山色空蒙雨亦奇。〃
C.林升的诗句:“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。〃
D.杜牧的诗句:〃南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。〃
10.选出下列语句与原文书写完全一致的一项是()(2分)
A.既加冠,益暮圣贤之道。
B.衔觥赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
C.风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。
D.当余之从师也,负箧曳屐行深山巨谷中。
11.默写,或根据课文填空。(16分)
(1)《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中有一联是千古名句,现在常用它
来说明新事物必将取代旧事物,这两句是,
_____________________。(2分)
(2)《赤壁》一诗蕴含机遇造人的哲理,隐含着诗人对自己生不逢时、
怀才不遇的慨叹之情又是想像的诗句(小中见大论东吴命运)是:
,o(2分)
(3)《过零丁洋》中脍炙人口,表现诗人誓死报国,表现诗人崇高的爱
国情怀与坚贞的民族气节忠心不改,(大义凛然、舍生取义)的诗句的句子
,.(2分)
(4)《水调歌头》词中对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿(集中表
达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉)的句子是:,o(2
分)
(5)《山坡羊.潼关怀古》曲中的主旨句是
;o(2分)
(6)《赠从弟(其二)》诗中以松为喻,借松的高洁品性赞”从弟〃品格高
洁的诗句:,o(2分)
(7)《送杜少府之任蜀州》诗中表达诗人旷达胸襟,起画龙点睛作用的
诗句:,o(2分)
(8)屈原《远游》中有句云:“惟天地之无穷兮,哀人生之长勤。〃《登
幽州台歌》中与此意思相似的诗句:,。(2分)
12.仔细观察下图,写出你的感悟。(2分)(从家长、孩子两个方面来谈)
家长:
孩子:
13.名著积累。(2分)
《海底两万里》主要讲述号潜艇的故事。凡尔纳被公认为是“
二、阅读部分(60分)
(一)阅读下面文字,回答14—18题。(17分)
过了一星期,大约是星期六,他使助手来叫我了。到得研究室,见他坐
在人骨和许多单独的头骨中间,一一他其时正在研究着头骨,后来有一篇
论文在本校的杂志上发表出来。
“我的讲义,你能抄下来么?“他问。
“可以抄一点。”
〃拿来我看。”
我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我,并且说,此后每星
期要送他看一回。我拿下来打开看时,很吃一惊,同时感到一种不安和感
激。原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱
漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担
任的功课;骨学,血管学,神经学。
可惜我那时太不用功,有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到
他的研究室里去,翻出我那讲义上的一个图来,是下臂的血管,指着,向
我和蔼的说道:
〃你看,你将这条血管移了一点位置了。一一自然,这样一移,的确比
较的好看些,然而解剖图不是美术,实物是那么样的,我们没法改换它。
现在我给你改好了,以后你要全照着黑板上那样的画。〃
但是我不服气,口头答应着,心里却想道:
“图还是我画的不错;至于实在的情形,我心里自然记得的。〃
学年实验完毕之后,我便到东京玩了一夏天,秋初再回学校,成绩早已
发表了,同学一百余人之中,我在中间,不过是没有落第。这回藤野先生
所担任的功课,是解剖实习和局部解剖学。
解剖实习了大概一星期,他又叫我去了,很高兴地,仍用了极有抑扬的
声调对我说道:
〃我因为听说中国人是很敬重鬼的,所以很担心,怕你不肯解剖尸体。
现在总算放心了,没有这回事。〃
但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的,但不知道
详细,所以要问我怎么裹法,足骨变成怎样的畸形,还叹息道,〃总要看
一看才知道。究竟是怎么一回事?”
14.用简洁的语言概括本文段''我〃和藤野先生相处的四件事。(4分)
(1)(2)(3)(4)
15.藤野先生对鲁迅的关心是见诸行动的,而且极为认真负责的,这从
他看鲁迅抄的讲义中得到了具体的体现。其中最能表现“及时〃的词语是;
最能体现〃全面”的词语是;最能体现〃细致〃的词语是;最能体现〃始终如
一”的词语是。(4分)
16.〃我拿下来打开看时,很吃一惊,同时感到一种不安和感激〃,〃我”
因何''吃了一惊〃;〃我〃又因何''感到一种不安”。(4分)
17.选段主要采用、的描写方法来表现藤野先生的高贵品质。(4分)
18.选段的记叙顺序是。(1分)
(二)阅读下面文章,完成19—22题。(12分)
天窗
江南月
①老屋的玻璃天窗,小巧晶莹,开设在光线不足的卧房。对于我们小孩
来说,天窗不仅为我们平添光亮,更让我们感受到许多无法言喻的美妙。
②夏夜,蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱,田野里的蛙声就此起彼伏
地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫,枕在她的怀里,仰起小脸,有时可
以看到明月高悬,透过天窗,泻下轻轻柔柔的月光。一束束,盈盈的,如
水似乳,漫过母亲的衣橱,在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美
丽的星星,也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼,低低地絮语。
那一方窄窄的小小天窗,足以把稚嫩的视线放大,把美丽的想象撑起,星
空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。
③因有这一扇天窗,卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲
扇,缓缓地扇着,凉风便一丝丝地滑过肌体,惬意极了。她一边借着丝丝
缕缕的亮光给我扇风,一边给我猜各样的谜语:“开嘛开白花,结嘛结四
牛角。〃我答是母亲在池塘里采的红菱,母亲便夸我聪颖。这还不够,母
亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时,她会不由自主地抬头
凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事,便
娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常,母亲的声音融着天窗
下的那片亮光,如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身,溢进我的心坎。
④江南多雨,尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗,更让我
感受到万般雨意千般诗情。天窗外,夜色冥茫。月亮躲起来了,星星躲起
来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨,如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲
珑的天窗。童稚的心灵,透过那一方小小的天窗,遐想着偌大的夜宇舞起
了巨幅绸缎,若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳,那有多好呀。想着想着,
雨滴水润润,湿漉漉,仿佛倏的一下钻进我的心里蔓延开来。
⑤仲夏,多雷阵雨。屋内,昏黄的灯苗闪闪烁烁的,把灯光里缝制衣服
的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师,水乡泽国便
奏起了铿锵有力的天籁,哗啦哗啦的。听久了,听熟了,就能辨出,雨声
如泉水般叮叮咚咚的,是奏响在玻璃天窗上的乐音;粗犷一点的,是敲打
在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响,
泛漾起细细的波纹。迄今为止,我一直认为这是我所听过的最美的纯天然
的交响乐呢!雨势来得急也去得快,往往一首乐曲作罢,衣服上便留下了
母亲细细密密的针脚。
⑥记忆中,老屋的天窗总是与母亲的身影相伴;现在,它时常浮现于我
的脑海,一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!
⑦“一窍仰穿,天光下射。〃走在时光的深处,生命难免也会有阴暗的死
角。那么就让我们常常提醒自己,不论何时、何地、何境,都别忘了开一
扇心灵的天窗,让皎洁的月光,让灿烂的星辉,让诗意的雨声,让婉转的
鸟鸣都一一洒进心房。
(选自《都市文萃》2020年第4期,有删改)
19.文章围绕“天窗〃,写了哪些体现母爱的事情?(3分)(至少答三点)
20.品味文中两处画线句,按要求答题。(4分)
(1)赏析下面句子。(2分)
雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响,泛漾起细细的波
纹。
(2)说说下面句子的含义。(2分)
也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!
21.说说文章以〃天窗”为题的作用。(2分)
22.下列对文章理解和分析有误的一项是()(3分)
A.老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影,让''我〃感受到许多无法
言喻的美妙。
B.第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美,生动地描绘出一幅
迷人的夏夜图。
C.第③节〃凉风便一丝丝地滑过肌体“中,"滑〃字既写出风的轻柔,又表
现母爱的温馨。
D.文章情景交融,通过雨景和月景的对比描写,抒发了“我〃对童年生活
的眷恋和感伤。
(三)阅读下面文章,完成23—27题。(14分)
地震与海啸的关系
①2020年3月11日下午日本东北地区发生强烈地震后,印尼气象部门
随即发出海啸警报,中国国家海洋预报台也表示,这次地震可能会在震中
周围数百公里范围内引发区域海啸。历史上环太平洋地区的大地震往往都
能引发大小不一的海啸。因此每当这个地区出现地震时,各国气象部门都
会对海面情况进行严密监测,以确定是否发布海啸警报。但地震是否一定
引起海啸?地震震级越高海啸的破坏力也越大吗?
②海啸是一种具有极强破坏力的海浪。海水剧烈的起伏形成强大的波
浪,向前推进。有时浪高可达数十米。这种〃水墙〃内含极大能量,它以极
快的速度运动,冲上陆地后会造成巨大破坏。1960年智利大海啸形成的波
涛,就冲击了整个太平洋。海啸通常由风暴潮、火山喷发、水下坍塌滑坡
和海底地震等引发。其中,海底地震是海啸发生的最主要原因,历史记录
显示,特大海啸基本上都是海底地震所引起的。
③大多数海底地震发生在太平洋边缘地带,称为〃亚延地带海底地震
发生后,使边缘地带出现裂缝。这时部分海底会突然上升或下降。海水会
发生严重颠簸,犹如往水中抛入一块石头一样会产生〃圆形波纹〃,故而引
发海啸。
④此外,地震海啸的产生还会受海底地震震源断层、震源区水深条件、
震级、震源深度等条件影响。比如,震源位于深水区比浅水区更易产生海
啸。当震源断层表现为错动时,不会产生海啸,而如果震源断层表现为倾
滑,就可能引起海啸。
⑤不过,海底地震未必一定就会引发大海啸。中国地震局提供的统计资
料显示,在1.5万次海底构造地震中,大约只有100次引起海啸。一些专
家则认为,引发海啸的地震震级一般在里氏6.5级以上,震源深度在25
公里以内。
⑥但即便是强烈地震也不一定就会导致海啸。如2005年印尼苏门答腊
岛附近海域发生8.5级强烈地震,就没有引发大海啸。专家解释说,这是
因为此次地震的震源比较深,所以虽然震级很强,但海底地表上下错动幅
度可能也比较小,因此没有形成海啸。
⑦除了与地震震级等相关外,部分专家还表示,海啸的发生与全球气候
变化也有关系。2004年的南亚大海啸发生后,中国国家气候中心有关专家
进行相关分析后指出,这场由海底地震引起的大海啸与全球气候变化导致
的海平面上升等因素密切相关。
23.选方第①段文字在文中的作用是什么?(2分)
24.请根据选文第②段内容,简要概括什么是〃海啸“?(2分)
25.选文第⑤段”中国地震局提供的统计资料显示,在1.5万次海底构造
地震中,大约只有100次引起海啸。”句中加点词语”大约〃能否删去?为什
么?(3分)
26.选文第⑥段中画线句使用的说明方法是哪两种?有什么作用?(4分)
27.结合全文内容,简要归纳引起海啸发生的因素。(3分)
(四)阅读下面[甲][乙]两段文言文,完成28—32题。(17分)
【甲】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,
足肤皴裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久
而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱
缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,炸然若神人;余则缢袍敝
衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之
勤且艰若此。(选自《送东阳马生序》)
【乙】范仲淹二岁而孤①,母贫无依。再适长山朱氏②。既长,知其世
家③,感泣辞母,去之南都④入学舍。昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。或
夜昏怠,辄以水沃面。往往颤(zhdn)粥不充⑤,日戾(z)⑥始食,遂大通
六经⑦之旨,慨然⑧有志于天下。常自诵曰:当先天下之忧而忧,后天下
之乐而乐。(选自《宋名臣言行录》)
K注释』①孤:幼年丧父谓之孤。②再适长山朱氏:改嫁到长山姓朱的
人家。③世家:身世。④南都:地名。⑤颤粥不充:颤
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