Module8Unit1Thetrainisgoingonthehill.（教学设计）（一起）英语二年级下册

一起四册Module8Unit1教学设计1.知识与技能目标：学生能正确的抄写up和hill这两个单词，能够在语境中正确自如的运用up，down和past这三个词来描述路线。能够准确恰当的运用目标语句“Thetrainisgoingupahill”来描述路线。能流利的朗读课文，理解课文意思。2.过程与方法目标：学生能够根据上下文语境和图片等材料的提示帮助下，独立思考并理解课文相关内容。会倾听，能积极参与课堂活动，能够发现语言知识的规律。在小组内交流合作，共同完成学习任务。3.情感与态度目标：通过本课学习使学生保持并巩固英语学习的兴趣、敢干开口，乐于参与各种形式的学习活动，并在鼓励性评价中不断树立学习英语的自信心。4.重点：学生能够能熟练运用”It’sgoingupahill.”目标语句来描述路线。5.难点：学生对hospital的正确发音及对进行时的正确运用。6．教学流程：StepOne:Warmer1.Greeting：Hello，everyone！2.Dotheactions:upupstandup;downdownsitdown3.listenanddoactions:<Hereesthetrain>（设计意图：由歌曲引出火车，一边听歌一边做动作，为本课的学习做好铺垫。）StepTwo：PresentationT：Sometimesthetrainisgoingupahill,sometimesthetrainisgoingdownahill.Nowit’sstoppingatthestation.Pleasefollowmelet’sgobyknowledgetraintolearnM8U1.Andthen,Children’sDayising.We’regoingtogotoDiscoveryKingdom.Let’sgobytrainanddescribetheroutines.Duringthisclass,Ifyou’vedoneagoodjob,I’llgiveyoualittletrain.（设计意图：通过的师生间交流，引出本课的中心话题。）StepThree：Practice1stlistenandpoint:showthepointersandpoint2ndlistenandrepeat:lookingatthepicturesandtrytoguessthemeaningsofthedialogue.3rdreadbythemselvesandfind”going”1.T:Lookatthescreen,whereisthetrain?Ss:Thetrainisgoingupahill.(找学生说，给学生卡片，全班拍手说标题句，拿卡片的同学到前面把卡片排列成标题句，然后粘到黑板上)2Lookatthepicthreabout“up“and“down“T:Canyouseethedifferentpictures.Canyoufillinblanks?（出示up和down的图片，给出学生up，让学生在另一张图上填down，然后找几个同学做小火车的游戏）3T：What’sit?Ss:It’sahosptial.T:Whereisthetrain?Ss:It’sgoingpastahosptial.(学生做火车游戏的时候，马上要经过讲台，老师把带有医院标志的卡片贴到桌子上)4.DoAB5.Gesturelanguageexerciseabout“goingup，goingdown，goingpast”6.LookatvedioaboutbeckkombearStepFour：Production1.Practicetodescribetheroutinesonpage31part32.WeleSsetothefrontandusetheirtraintodescribetheroutinesfromschooltodiscoverykingdom.Step