13人物描写一组《两茎灯草》公开课一等奖创新教学设计-1

13人物描写一组《两茎灯草》公开课一等奖创新教学设计五下13《人物描写一组》

--《两茎灯草》教学设计

教学目标：

1.知道文章的大意，疏通文章内容。

2.理解造境写人与造势写人两种描写人物的方法。

3.能够初步运用造境写人与造势写人的方法具体地表现一个人的特点。

教学重难点：

重点：

理解造境写人与造势写人两种描写人物的方法。

难点：

能够初步运用造境写人与造势写人的方法具体地表现一个人的特点。

教学过程：

（一）激发兴趣，结识文中人物。

有一部小说，被誉为中国古典讽刺小说的高峰；其中有一个场景，只有区区三百字，却被人们视为细节描写的经典。这是一段怎样神奇的文字？（板书课题，齐读课题。）

（二）初读课文，感知人物形象。

检查预习：

1.理解生词并正音。

（1）这是一篇古白话文，有些称呼和我们现在可不一样，我来考考大家。

男孩子称为（）所有的亲戚称为（）中医医生称为（）

（2）反过来再考考学生。

出示：监生再不回头一声不倒一声登时记念故此挑一茎灯草

通假字：已（以）后那（哪）里

出示句子：到中秋已后，医家都不下药了。

二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？

指名读，齐读。

2.检查读课文。指名读课文，正音。

预设：如果读得还不够流利，就再给两分钟练读课文。

指导学生借助注释，联系上下文，想象情境读。如果叫起来的同学读得比较好，就再请一位同学和他比赛读。

3.通过反复读课文，严监生给你留下了什么印象？？预设：节约、吝啬等。

（板书：节约、吝啬）

4.理解节约和吝啬。

（三）回读课文，感悟细节描写。

过渡：有的同学认为严监生是节约，有的同学认为是吝啬，究竟是什么呢？下面我们就走进这个片段描写去感悟。

1.回读句子，对比质疑。

（1）请同学们快速浏览课文，用横线画出诸亲六眷猜错时，严监生表现的句子。

（2）指名读描写严监生的三句话。（相机出示）读着读着，我们发现，严监生从头到尾一直都在摇头。那我能不能这样写：

PPT：他就摇了摇头。

他又摇了摇头。

他还是摇了摇头。

（3）仔细观察，原文多了哪些描写？你从中体会到什么？请抓住这些关键词细细品味，可在一旁批注。

2.汇报交流，抓住人物的神态、动作、心理进行品读。让我们一起来聚焦这三次摇头。

（1）一揺：他就把头摇了两三摇。请看“一摇”，你抓住了哪些词，“两三摇”，这是什么描写？（动作）你从中体会到了什么？（着急等）指导朗读。

（2）二揺：他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指的紧了。继续汇报，第二摇，你抓住了哪个词？从中体会到了什么？（生气、愤怒等）指导朗读，品读。

（3）三揺：他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。继续汇报，聚焦第三摇。你抓住了“闭着摇头”，此时严监生闭着摇头，会想些什么？指导朗读。

（4）把这三句话连起来再读一读，看有没有新的发现。预设：心情变化，把他的心路历程都描绘出来了。走向死亡的感觉写出来了等。

小结：作者不仅把严监生的神态、动作活灵活现地描写出来，其实还侧面衬托了他的心理历程，从刚开始的着急到生气愤怒再到最后的无奈绝望。

（5）让我们通过朗读来再现这个情景。女生读诸亲六眷的话，男生读严监生的表现。

3.深入了解严监生。

过渡：刚才是总不得断气，现在是登时就没了气。在严监生眼里，这哪里烧的是灯草，明明烧的是他的钱，烧的是他的命。同学们，你们知道这一茎灯草烧一晚多少钱吗？才费油相当于现在的两毛钱呐。可你们知道严监生的家业是多少吗？

（1）家有银子十多万。钱过百斗，米烂陈仓，僮仆成群，牛马成行。良田万亩，铺面二十多间，经营典当，每天收入少有几百两银子。_________——节选自《儒林外史》

（2）面对这一茎灯草不挑便死不瞑目的严监生，你有什么话想对他说

（3）学到这，你认为严监生是个怎样的人？（根据学生回答擦去“节约”。）

4.学习细节描写。

（1）短短三百多个字，“两个指头、三次揺头"这么小小的细微动作、神态变化就让我们看到了严监生视财如命的形象，这就是——细节描写。

出示：“唯有细节才组成作品的价值。”（巴尔扎克）

5.这个片段除了细节描写，你觉得还有什么高明之处？（典型事例）我们在进行描写人物时，选取典型的事例，抓住人物的动作、神态、心理，或者是语言（补充板书）等一两个方面进行细致地刻画，就能突出人物的特点。

（四）积累运用，练习细节描写。

1.假如此时就连与严监生朝夕相处的妻子赵氏也没能猜出严监生的心思，这时奄奄一息的严监生还会做出哪些动作表达自己的内心。请你展开想象，试着用一两句话说一说。

2.汇报交流。

（五）揣摩人物动作神态，表演。

吴敬梓描写的这段文字堪称我国文学史上人物塑造的经典，那同学们想不想把这个场景表演出来。分角色上台表演。

（六）拓展视野，延伸课外。

1.猜一猜。

★猜一猜，这么一个吝啬的人，他的大老婆得了重病了，他愿意花大钱为她治病吗？

★猜一猜，大老婆病死了，他愿意花钱大办丧事吗？

★猜一猜，他的哥哥犯了事，逃了，知县到家里抓人，他会花大钱消灾吗？

2.看一看。

为了治好妻子王氏（结发妻子）的病，他每日四五个医生用药，都是人参附子。王氏去世，他自此修斋、理七、开丧、出殡，用了四五千两银子，闹了半年，不必细说。他哥哥犯事逃了，差人来抓，“随即留差人吃了酒饭，拿两千钱打发去了。”——节选自《儒林外史》

3.推荐阅读。这一切的一切，让人不可思议。严监生除了吝啬，还有什么特点呢？

同学们，要真正了解一个人，得到他的世界里去完整地、细细地品味。严监生就藏身在《儒林外史》里，希望同学们去读读这部小说，你会读出自己眼中的严监生，会认识一个更丰满的人物形象！当然，这本书里还有很多有趣的人物，爱画画却不愿