人教版新目标英语八年级下册《（现在完成时）Section A Grammar focus 4a-4c》说课稿2

人教版新目标英语八年级下册《（现在完成时）SectionAGrammarfocus4a-4c》说课稿2一.教材分析人教版新目标英语八年级下册《现在完成时（SectionAGrammarfocus4a-4c）》是一篇以现在完成时为主题的教学内容。本节课的主要目的是让学生掌握现在完成时的构成、用法和辨析，以及如何运用现在完成时进行日常交流。教材通过丰富的语境和真实的例句，帮助学生理解和运用现在完成时。本节课的内容包括4a的阅读材料，4b的听力练习，以及4c的语法练习。二.学情分析在八年级的学生已经学习了英语的基本时态，他们对时态的概念和用法有一定的了解。然而，对于现在完成时这一时态，学生可能还存在一些模糊的地方，需要通过本节课的学习进行进一步的澄清和巩固。此外，学生可能对一些复杂的语法点，如现在完成时的辨析，还需要进一步的练习和指导。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握现在完成时的构成、用法和辨析，能够运用现在完成时进行日常交流。能力目标：学生能够通过阅读和听力材料，理解和运用现在完成时。情感目标：学生能够对英语学习保持积极的态度，积极参与课堂活动。四.说教学重难点重点：现在完成时的构成、用法和辨析。难点：现在完成时与一般过去时的区别，以及现在完成时在具体语境中的运用。五.说教学方法与手段教学方法：采用任务型教学法，通过任务的完成，引导学生理解和运用现在完成时。教学手段：利用多媒体课件，展示真实的语境和例句，帮助学生理解和运用现在完成时。六.说教学过程引入：通过与学生的生活经验相关的问题，引导学生思考和回答，引出现在完成时。讲解：通过PPT展示现在完成时的构成、用法和辨析，让学生理解和掌握现在完成时。练习：通过4a的阅读材料，让学生理解和运用现在完成时。通过4b的听力练习，让学生进一步理解和运用现在完成时。巩固：通过4c的语法练习，让学生进一步巩固现在完成时的用法。总结：对本节课的内容进行总结，帮助学生形成系统的知识结构。七.说板书设计板书设计包括现在完成时的构成、用法和辨析，以及一些具体的例句，帮助学生理解和运用现在完成时。八.说教学评价教学评价通过课堂参与、练习完成情况和小组合作情况进行评价，重点关注学生对现在完成时的理解和运用。九.说教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生对现在完成时的掌握情况，教学方法的运用是否得当，教学内容的安排是否合理等，以便在今后的教学中进行改进和提高。知识点儿整理：现在完成时的构成：现在完成时由助动词have/has+过去分词构成。其中，主语为I/We时，助动词用have；主语为You/They时，助动词用have/has。现在完成时的基本用法：现在完成时用于描述从过去某一时间点开始，一直持续到现在，并且可能继续下去的动作或状态。它表示的是过去的动作或状态对现在的影响或结果。现在完成时的辨析：现在完成时与一般过去时的区别在于时间状语的不同。现在完成时常用的时间状语有already,yet,just,ever,never等；而一般过去时常用的时间状语有yesterday,lastweek,in2010等。现在完成时的常见句型：肯定句：主语+have/has+过去分词+其他。否定句：主语+have/has+not+过去分词+其他。疑问句：Have/Has+主语+过去分词+其他？现在完成时的注意事项：当现在完成时的动作或状态持续到说话时刻，可以用“for+时间段”或“since+时间点”来表示持续的时间。现在完成时可以与表示过去的时间状语连用，但必须用完成时形式。现在完成时的动作或状态对现在有影响或结果，需要用现在完成时来表达。现在完成时的实际应用：描述自己的经历：IhavevisitedmanycountriesinEurope.询问对方的经历：Haveyoueverbeentoaforeigncountry?表达对过去事情的惊讶或遗憾：Ican’tbelieveyouhaven’tseenthemovieyet.表达感谢或赞赏：Thankyouforhelpingmewithmywork.现在完成时的拓展：现在完成时可以用作条件句的从句，表示过去的动作或状态对现在的影响。现在完成时可以用作结果状语，表示过去的动作或状态导致现在的情况。以上是对人教版新目标英语八年级下册《现在完成时（SectionAGrammarfocus4a-4c）》的知识点整理。希望对您的教学和学习有所帮助。同步作业练习题：I_______mykeys.Canyouhelpmefindthem?A.havelostB.lostC.hadlostD.losing_______youfinishedyourhomework,youcangooutandplay.B.UnlessC.WhileD.BecauseShe_______tothepartylastnightbecauseshewasfeelingsick.A.didn’tcomeB.doesn’tcomeC.hasn’tcomeD.wouldn’tcomeI_______myphonefortwohours.Ithinkit’stimetocheckit.A.havelookedB.lookedC.hadlookedD.willlookThey_______inthiscityforfiveyears.Theyreallylikeithere.A.havelivedB.livedC.hadlivedD.willlive答案：1.A2.A3.D4.A5.AI_______mybreakfastyet.Canyoumakemesometoast?_______youfinishthereport,pleasesendittomeviaeml.She_______tothegymthreetimesaweeksinceshestartedherfitnessjourney._______youliketocomeoverfordinnertonight?Ihavemadeadeliciousmeal.They_______inthishousefortenyears.It’stimetothinkaboutmovingtoanewone.答案：1.haven’thad2.Once3.hasbeen4.Wouldyoulike5.havelived三、改写句子ShevisitedtheGrandCanyonlastyear.(改写为现在完成时)Theywatchedthemovietwodaysago.(改写为现在完成时)Ididn’tknowshewasafamoussinger.(改写为现在完成时)Heboughtanewcar.(改写为现在完成时)Wewenttothebeach.(改写为现在完成时)答案：1.ShehasvisitedtheGrandCanyon.2.Theyhavewatchedthemovie.3.Ididn’tknowshewasafamoussinger.4.Hehasboughtanewcar.5.Wehavegonetothebeach.四、交际用语A:HaveyoueverbeentoJapan?B:_______A:_______youfinishyourhomework,youcancomeoverandplay.B:Sure,I’llfinishitsoon.A:I_______myphone.Haveyouseenitanywhere?B:Yes,it’sonthetableoverthere.A:_______youlikesomemorecoffee?B:Yes,please.A:They_______thehouseyet.Theyarestilldecidingonthecolor.B:Oh,Isee.答案：1.Yes,Ihave.2.Onceyou3.seemtohave4.Wouldyoulike5.haven’tsold五、阅读理解Readthefollowingpassageandanswerthequestions.Tomandhisfriendsareplanningatriptothebeachthisweekend.Theyhavebeenlookingforwardtothistripforalongtime.Theyhavepackedtheirswimsuits,sunscreen,andbeachtowels.TheywillmeetatTom’shouseat9:00a.m.anddrivetothebeach.Theyplantospendthewholedayatthebeach,swimming,playingvolleyball,andhavingapicnic.Theyareexcitedabouttheirtripandcan’twttohavefun.WhatareTomandhisfriendsgoingtodothisweekend?WhattimewilltheymeetatTom’shouse?Whatwilltheydoatthebeach?Howdotheyfeelabo