八年级教学教学工作计划6篇

八年级教学教学工作计划6篇

光阴的迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，一定有

不少可以计划的东西吧。那么我们该怎么去写工作计划呢？下面是小编

精心整理的八年级教学教学工作计划7篇，希望对大家有所帮助。

八年级教学教学工作计划篇1

一、指导思想

从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科一一物理。物理是一

门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一

思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的

学习打下基础

二、教材分析

教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德

教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法

上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑

的实际活动，实现学生的全面发展。

教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发

展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知

规律，又保持了知识的结构性。

教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心

理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科

普讲座，每章开头都有儿个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照

片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中

有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入

课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了

许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了

“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多

开口。

三、教学目标

通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基

础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。

1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物

理教育观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特

别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。

2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或

随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性

实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。

3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观

念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生

应用物理知识解决简单实际问题的能力。

4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地

扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特

长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中

心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、

科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关

的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。

5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知

识分析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联系实际，要做到联系

社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展

水平的实际，反对离开社会生活和学生实际的抽象的“讲条条”、“读

条条”。理论联系实际，还要注意适应新情况，增强时代感，加强教学

的针对性和现实性，体现学科教学的鲜明特点；要注意紧跟时代步伐，把

握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要注

意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼

主动学习。

四、具体措施：

1、继续做好物理单元过关评价检测的工作。

2、对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每

一节的教案，不打无准备的仗。

3、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，

让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。

4、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及

时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。

5、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学

困生完成作业。

6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，

完成教学的结尾工作。

7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突

出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。

五、课时计划：

第一章：机械运动6课时

第二章：声现象6课时

第三章：物态变化10课时

期中考试复习5课时

第四章：光现象11课时

第五章：透镜及其应用9课时

第六章：质量与密度9课时

期末复习

七、实验安排：

1、光反射时的规律1课时

2、平面镜成像特点1课时

4、探究凸透镜成像的规律2课时

5、探究固体熔化时温度的变化规律1课时

6、水的沸点1课时

7、演示“电荷在导体中定向移动”1课时

8、探究串、并联电路的电流规律1课时

八年级教学教学工作计划篇2

一、学生基本情况分析：

八年级学生的人生观、价值观、是非观尚未完全形成。在当今社会

背景下，一些未成年人的价值观扭曲，拜金主义、享乐主义、个人主义

给中学生造成了负面影响。安全意识薄弱，部分学生行为失范。通过安

全教育课，使年级全体学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守

法，和谐共处”的意识，知晓安全知识，培养自护能力。

二、教材分析：

中学生安全教育实验教材，完全遵循中学生身心发展规律，把握学

生

认知特点，从认识和熟悉的环境（校园、家庭、公共场所）入手，

引导学生学习掌握预防和应对新形势下社会安全、公共卫生、意外伤

害、网络和信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件的

能力；帮助和引导学生了解基本的保护自身安全和维护社会公共安全的

知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他

人、社会和自然之间的关系，了解保障各项安全的方法并掌握一定的技

能。图文并茂，努力体现知识性与实践性、趣味性的统一，教材的呈现

形式更是别具匠心，有“安全闯关”、“我为安全出点子”等板块，努

力体现新课程理念的综合性和探究性，非常容易激发学生的学习兴趣。

三、教学目标：

1、提高学生的安全意识和自我保护意识。

2、防止校园中安全事故的发生。

3、确保学生在学习、生活中安安全全地健康成长。

四、教学措施：

1、研读教材，搜集材料，写好教案。

2、明确任务，责任到人，实行责任制，使每个学生都有责任提醒别

人，时刻关注安全。

3、进一步加强安全宣传力度，多形式多渠道，全方位的、持久的开

展安全教育活动。

4、从每天开始，“小题大做”，在学生思想深处筑牢安全防线，做

好一切可能的防范准备。

5、注重细节，让安全落到实处。

八年级教学教学工作计划篇3

一、学情分析

1.识与技能：（1）.学生对物质的形态及变化、物质的属性及结构等

内容没有明确的认识，有待于使他们有初步的认识，有待于认识资源利

用与环境保护的关系。（2）.学生对机械运动、声和光、电和磁等自然界

常见的运动和相互作用有一定的了解，对这些知识在生活、生产中的应

用还不清楚。（3）.学生对物理学及其相关技术产生的一些历史背景，科

学发展历程的艰辛与曲折不是很清楚，对物理学不仅指物理知识，而且

还包含科学研究方法、科学态度和科学精神的含义没有认识。（4）.具有

实验操作积极性，使用简单的实验仪器和测量工具的能力有待于培养，

测量一些基本的物理量的方法不够规范。（5）.对记录实验数据，简单的

数据处理方法，简单的实验报告的写法，以及用科学术语、简单图表等

描述实验结果的能力有待于培养。

2.过程与方法：（1）学生经历过观察自然现象的过程，有了初步的观

察能力。（2）能够在观察中发现一些问题，有初步的提出问题的能力。（3）

学生对拟定探究计划、制定实验方案的能力还没有经历。（4）口头和书面

表达能力不好。

3.情感态度和价值观：（1）学生对自然界有好奇心，有对大自然的亲

近、热爱、和谐相处的愿望。（2）具有对科学的求知欲，乐于探索自然现

象和日常生活中的物理学道理，乐于参与观察、实验、制作、调查等活

动。（3）有将自己的见解公布于众的愿望，敢于提出与别人不同的见解。

（4）有将科学服务于人类的识。

二、分层教育方案

1.优生优教方案：根据调查分析，本届学生中有一些上理科成绩较

好，学习兴趣较高，动手动脑能力强。所以我们对这些学生重点进行创

新能力的培养，成立课外科技活动小组一个，让他们发挥特长，发展智

力，具体措如下：（1）分层教学，因村施教，发挥他们的带头作用。（2）

组成课外科技小组，按计划活动。（3）充分调动积极性，重点进行小探究

小制作活动。

2.学困生提高方案：根据了解，有一些学生各科学习成绩都不好，

成了学习困难的学生，所以要起家一步认真分析出现的原因，针对原因

制定帮扶方案，组成学习小组，采取优生带动学困生的方法共同进步。

具体措施如下：（1）课堂上要把他们做为重点对象照顾。（2）“一帮一”

活动。（3）及时总结，改进方案，不断提高。

3.待努力生转化方案：根据分层教学方案，做好待努力生的思想工

作，耐心细帮助他们，让他们明确学习目的。及是表扬他们的优点，以

优点促进步，使他们得到成功的喜悦，不进步。具体措施：（1）对他们分

别谈话，做好思想工作，调动他们的学习积极性。（2）要不断发现他们进

步的地方，及表扬。（3）发挥他们在教学中的调节作用。

三、教学计划

1.现状分析：

2.教材分析、知识结构：第一章声现象；第二章光现象;第三章透镜

及其应用；第四章物态变化;第五章电流和电路。

3.教学目标：（1）第一章声现象使学生了解振动使物体发声，声音的

传播需要介质，声是一种波，频率越高，音调越高;振幅越大，响度越大;

实际中既要合理地利用声音，同时也要有效地控制噪声。（2）第二章光现

象本章主要研究光现象及其规律，内容包括：光的直线传播、光的速

度、颜色；光的反射规律；光的折射和跟现代生活十分密切的两种看不见

的光——红外线、紫外线及其应用。（3）第三章透镜及其应用这一章主要

讲述透镜的初步知识和透镜在日常生活中的应用。透镜是照相机、投影

仪等光学仪器的最重要的组成部分，研究透镜对光的作用和凸透镜成像

是本章的中心内容。照相机、投影仪、放大镜和眼镜是日常生活中常用

的光学仪器，学生应该对它们有所了解。（4）第四章物态变化通过这一章

的学习，应该使学生了解温度的概念，会正确使用常用的温度计测量温

度。知道熔解、凝固现象，理解这些过程中晶体和非晶体的不同温度特

点。知道液化、汽化现象，知道蒸发与沸腾过程中吸热，理解蒸发快慢

与表面积、温度、气流有关。知道升华和凝华现象。（5）第五章电流和电

路电流和电路”的基本概念是本章的核心，通过让学生研究基本的串、

并联电路和基本的测量，初步经历科学探究的过程，初步领会科学研究

的方法。在电流和电路概念的基础上，通过家庭电路的学习，使学生在

了解电流和电路知识应用的同时，受到了安全用电的教育。

4.措施：（1）认真研究新教材，根据新课标的要求恰当确定教学内

容，选择教学方法，把“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理

念运用到教学法中。（2）认真分析学生状况，确定出优生与待努力生的层

次，制定相应的教育方案。（3）充分发挥课堂效率，做到突出重点，突破

难点，使学生各方面的能力得到培养，使学生成为真正的学习主人。（4）

重点进行科学探究能力的培养。进行学生自主探究的训练。进一步激发

他们学习物理的积极性。（5）及时进行单元检测，认真总结，认真反思，

一步一个脚印，扎扎实实。（6）积极开展丰富的课外活动。

八年级教学教学工作计划篇4

一、学生基本情况

1、大部分学生基础较差，语言文字表达能力也较差。

2、对一些物理现象在小学自然课和初中地理课中有了一些了解。

二、本学期教学目的要求

1、引导学生学习科学探究、运动与能量、声现象、光现象、热现

象、质量和密度的初步知识及其实际应用，了解它们在科学技术和社会

发展中的重要作用。

2、培养学生初步的观察、实验能力；初步的分析、概括能力和应用

物理知识解决简单问题的能力；学生的文字、表达能力语言。

三、本学期教学指标：

及格率20%,平均分40分。

四、教学措施（包括本人本学期学科教研课题）

1、以学生为主体，充分发挥教师的主导作用，因材施教。

2、加强学生动手实验，培养学生创新技能。

3、加强物理概念教学，重视知识的应用。

4、每学完一章测试一次。

5、每月进行一次月考

6、科学开展课外活动，课外小实验。

五、教学进度

教学时间

教学内容提要

作业安排

1/9——5/9

1-1.走进实验室：学习科学探究学

1-2.测量：实验探究的重要环节

2

8/9——12/9

1-3.活动：降落伞比赛（2课时）

2-1.认识运动

测试1

2

15/9——19/9

2-2.运动的描述

2-3.运动的速度（2课时）

2

22/9——26/9

2