2024秋九年级历史上册 第二单元 古代欧洲文明 第5课 罗马城邦和罗马帝国教案 新人教版

2024秋九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第5课罗马城邦和罗马帝国教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第5课罗马城邦和罗马帝国

2.教学年级和班级：九年级历史上册

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

教案内容：

第1课时

一、导入新课

教师简要介绍罗马城邦和罗马帝国的背景知识，引导学生回顾上一单元所学的古希腊文明，为新课的学习做好铺垫。

二、自主学习

学生自主阅读教材，了解罗马城邦和罗马帝国的兴起、发展和衰落过程。

三、课堂讲解

1.罗马城的建立和罗马共和国的成立

教师讲解罗马城的建立过程，引导学生了解罗马城的地理位置和优势，以及罗马共和国的成立背景。

2.罗马共和国的政治制度

教师讲解罗马共和国的政治制度，包括执政官、元老院、民众大会等，引导学生了解罗马共和国的政权组织形式。

3.罗马帝国的建立和发展

教师讲解罗马帝国的建立过程，引导学生了解屋大维建立罗马帝国的历史背景，以及罗马帝国的发展和繁荣。

4.罗马帝国的衰落

教师讲解罗马帝国的衰落过程，引导学生了解罗马帝国晚期政治、经济、社会等方面的问题，以及罗马帝国的分裂。

四、课堂互动

1.学生分享自主学习的心得体会。

2.教师提问，学生回答，共同探讨罗马城邦和罗马帝国的相关问题。

五、课后作业

1.请学生总结本节课所学内容，撰写一篇短文。

2.请学生预习下一节课的内容。

第2课时

一、复习导入

教师简要回顾上一节课所学内容，引导学生进入本节课的学习。

二、自主学习

学生自主阅读教材，了解罗马城邦和罗马帝国的相关史实。

三、课堂讲解

1.罗马法律

教师讲解罗马法律的发展历程，引导学生了解罗马法律的特点和影响。

2.罗马文化

教师讲解罗马文化的主要成就，包括建筑、艺术、哲学等方面，引导学生了解罗马文化的特点。

3.罗马帝国的衰落与灭亡

教师讲解罗马帝国的衰落与灭亡过程，引导学生了解导致罗马帝国衰落和灭亡的原因。

四、课堂互动

1.学生分享自主学习的心得体会。

2.教师提问，学生回答，共同探讨罗马城邦和罗马帝国的相关问题。

五、课后作业

1.请学生总结本节课所学内容，撰写一篇短文。

2.请学生预习下一节课的内容。核心素养目标本节课旨在培养学生的史实实证素养、时空观念素养、历史解释素养以及家国情怀素养。

1.史实实证素养：通过查阅资料和对教材内容的学习，使学生能够掌握罗马城邦和罗马帝国的兴起、发展和衰落的基本史实。

2.时空观念素养：帮助学生建立时间观念，理解罗马城邦和罗马帝国的发展历程；培养学生空间观念，能够地图上指出古罗马帝国的地理位置。

3.历史解释素养：引导学生运用历史知识，对罗马城邦和罗马帝国的政治制度、法律、文化等领域的成就和问题进行解释和分析。

4.家国情怀素养：通过本节课的学习，使学生认识到古罗马文明对后世的影响，培养学生的民族自豪感和文化认同感。重点难点及解决办法重点：

1.罗马城邦和罗马帝国的兴起、发展和衰落过程。

2.罗马共和国和罗马帝国的政治制度。

3.罗马法律的发展历程及其特点。

4.罗马文化的成就及其对后世的影响。

难点：

1.罗马共和国和罗马帝国的政治制度的具体运作机制。

2.罗马法律的发展历程及其对后世的影响。

3.罗马文化的具体成就及其对后世的影响。

解决办法：

1.对于重点内容，通过教师讲解、学生阅读教材、课堂互动等方式进行深入学习，确保学生能够掌握。

2.对于难点内容，可以通过案例分析、图像资料展示、课堂讨论等方式，帮助学生理解和掌握。例如，通过展示罗马法律的实际案例，使学生更好地理解罗马法律的特点；通过展示罗马建筑和艺术作品，使学生更好地理解罗马文化的成就。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解罗马城邦和罗马帝国的兴起、发展和衰落过程，以及罗马共和国和罗马帝国的政治制度，引导学生掌握基本知识。

2.讨论法：教师组织学生就罗马法律、罗马文化等主题进行课堂讨论，激发学生的思考和表达能力。

3.案例分析法：教师通过展示罗马法律的实际案例，使学生更好地理解罗马法律的特点；通过展示罗马建筑和艺术作品，使学生更好地理解罗马文化的成就。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体设备播放与罗马城邦和罗马帝国相关的视频、图片等资料，丰富学生的视觉体验，提高学习兴趣。

2.教学软件：教师运用教学软件进行课堂演示，例如通过时间轴展示罗马城邦和罗马帝国的兴起、发展和衰落过程，使学生更直观地理解历史发展脉络。

3.网络资源：教师引导学生利用网络资源进行自主学习，例如访问相关历史网站、阅读在线文章等，拓宽学生的知识视野。

4.互动平台：教师利用互动平台进行课堂提问、学生回答、讨论等活动，提高学生的参与度和主动性。

5.导学案：教师设计导学案，引导学生课前预习、课后复习，培养学生自主学习的能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《罗马城邦和罗马帝国》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道罗马帝国的兴衰对现代社会有哪些影响吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索罗马城邦和罗马帝国的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解罗马城邦和罗马帝国的基本概念。罗马城邦是古罗马时期的政治实体，而罗马帝国则是在罗马城邦基础上发展起来的庞大帝国。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了罗马城邦和罗马帝国的兴起、发展和衰落过程，以及它们的政治制度、法律和文化等方面的特点。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调罗马共和国和罗马帝国的政治制度以及罗马法律的发展历程这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与罗马城邦和罗马帝国相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示罗马建筑和艺术作品的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“罗马城邦和罗马帝国在古代欧洲文明中的地位和影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了罗马城邦和罗马帝国的基本概念、重要性和影响。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对罗马城邦和罗马帝国的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.推荐阅读：

《罗马史纲》：这本书详细介绍了罗马城邦和罗马帝国的整个历史，包括政治、军事、经济、文化等方面的内容，对于深入理解罗马文明具有重要价值。

《罗马法原理》：这本书系统地阐述了罗马法律的发展历程和基本原理，有助于学生更好地理解罗马法律的特点和影响。

《罗马艺术史》：这本书介绍了罗马艺术的发展脉络和主要成就，包括建筑、雕塑、绘画等，有助于学生了解罗马文化的艺术特色。

2.课后探究：

鼓励学生进行课后自主学习和探究，可以结合推荐阅读书籍进行深入研究。同时，可以引导学生关注现实生活中的法律问题，思考法律在现代社会的重要性。

此外，还可以组织学生参观博物馆或历史遗址，亲身感受古罗马文明的风采，增强对历史的认识和理解。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：

-《罗马帝国衰亡史》：这本书详细阐述了罗马帝国的衰落过程，包括政治、军事、经济、文化等方面的原因。

-《罗马法的精神》：这本书深入探讨了罗马法律的精神内涵，以及其对后世法律制度的影响。

-《古罗马文化史》：这本书介绍了古罗马文化的起源、发展和特点，包括文学、哲学、艺术等方面的成就。

视频资源：

-BBC纪录片《罗马帝国》：这部纪录片详细介绍了罗马帝国的兴起、发展和衰落过程，通过生动的影像资料，使学生更加直观地了解罗马帝国的历史。

-历史频道《罗马共和国》：这部纪录片讲述了罗马共和国的政治制度、法律、军事等方面的内容，帮助学生深入了解罗马共和国的历史。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。学生可以通过阅读书籍、观看纪录片等方式，进一步深入理解罗马城邦和罗马帝国的相关知识。此外，学生还可以进行实地考察，如参观博物馆、历史遗址等，亲身感受古罗马文明的风采。通过这些拓展活动，学生将能够更加全面地了解罗马城邦和罗马帝国的historyandculture，提高历史素养。教学反思本节课教授的是《罗马城邦和罗马帝国》，通过讲解罗马城邦和罗马帝国的兴起、发展和衰落过程，以及罗马共和国和罗马帝国的政治制度，我试图引导学生掌握基本知识，激发学生的历史兴趣。

首先，我在导入新课时提出一个问题，引起了学生的兴趣和好奇心，让他们对罗马城邦和罗马帝国产生了初步的认识。在讲授新课时，我采用了讲授法、讨论法和案例分析法，帮助学生理解和掌握知识。同时，我利用多媒体设备和教学软件，丰富学生的视觉体验，提高学习效果。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，在讲解罗马共和国和罗马帝国的政治制度时，我发现部分学生对于具体运作机制的理解存在困难。针对这一问题，我尝试通过举例和比较来帮助学生理解，但效果并不理想。在今后的教学中，我需要进一步改进教学方法，提高学生的理解能力。

此外，在小组讨论和实验操作环节，我发现部分学生在参与度和主动性方面存在不足。针对这一问题，我需要在今后的教学中更加注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。板书设计①罗马城邦和罗马帝国的兴起、发展和衰落过程

-罗马城邦的建立和罗马共和国的成立

-罗马帝国的建立和发展

-罗马帝国的衰落和灭亡

②罗马共和国和罗马帝国的政治制度

-执政官、元老院、民众大会等政治机构

-罗马法律的制定和实施

-罗马帝国的政治制度变革

③罗马文化的主要成就

-建筑、艺术、哲学等方面的成就

-罗马文化的特点和对后世的影响

九、板书设计

①罗马城邦和罗马帝国的兴起、发展和衰落过程

-罗马城邦的建立和罗马共和国的成立

-罗马帝国的建立和发展

-罗马帝国的衰落和灭亡

②罗马共和国和罗马帝国的政治制度

-执政官、元老院、民众大会等政治机构

-罗马法律的制定和实施

-罗马帝国的政治制度变革

③罗马文化的主要成就

-建筑、艺术、哲学等方面的成就

-罗马文化的特点和对后世的影响

九、板书设计

①罗马城邦和罗马帝国的兴起、发展和衰落过程

-罗马城邦的建立和罗马共和国的成立

-罗马帝国的建立和发展

-罗马帝国的衰落和灭亡

②罗马共和国和罗马帝国的政治制度

-执政官、元老院、民众大会等政治机构

-罗马法律的制定和实施

-罗马帝国的政治制度变革

③罗马文化的主要成就

-建筑、艺术、哲学等方面的成就

-罗马文化的特点和对后世的影响作业布置与反馈作业布置：

1.请学生总结本节课所学内容，撰写一篇短文，字数在300-400字之间。

2.请学生绘制一幅罗马城邦和罗马帝国的兴衰历史时间轴，标注重要事件和时间节点。

3.请学生选择一个罗马城邦和罗马帝国的政治制度或文化成就进行深入研究，撰写研究报告，字数在500-800字之间。

作业反馈：

1.对于学生的短文作业，我将逐一批改，给出修改意见。对于内容完整、观点明确