2024-2025学年小学安全之道让我们更明白班会教学设计

2024-2025学年小学安全之道让我们更明白班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来源于2024-2025学年小学安全之道教材，主要涉及班级安全规则、个人物品保管、网络安全和紧急情况处理等方面。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.班级安全规则：回顾学生已知的校园安全规则，如不追逐打闹、不随意触摸电器等，引导学生理解并遵守班级安全规则。

2.个人物品保管：结合学生已有的经验，讨论如何妥善保管个人物品，如不将贵重物品带来学校、不在课间离开座位等。

3.网络安全：基于学生对互联网的初步了解，引导学生识别网络中的潜在风险，如不随意透露个人信息、不轻信陌生信息等。

4.紧急情况处理：回顾学生已学的紧急情况处理知识，如火灾逃生、地震避险等，引导学生能够冷静应对紧急情况并寻求帮助。二、核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的安全意识和自我保护能力。通过学习班级安全规则、个人物品保管、网络安全和紧急情况处理等方面的知识，使学生能够自觉遵守安全规定，提高个人安全意识，学会保护自己的财产和人身安全。同时，通过实践活动，培养学生的应急处理能力和团队合作精神，使学生在面对突发事件时能够冷静应对，确保自己和他人的安全。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在进入本节课之前，学生已经对校园安全有一定的了解，例如知道不追逐打闹、不随意触摸电器等基本安全规则。此外，学生在生活中也接触过互联网，对网络安全有初步的认识。在紧急情况处理方面，学生已学习过火灾逃生、地震避险等基本知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

小学生对新鲜事物充满好奇，善于模仿和动手操作。在教学过程中，可以通过情景模拟、小组讨论等形式激发学生的学习兴趣。学生在表达能力、合作能力方面有一定的基础，可以引导他们在课堂上积极发言、参与活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）理解并接受新的安全观念：随着社会的发展，安全问题日益复杂。学生可能难以接受新的安全观念，需要教师通过生动的案例、图片等形式进行引导。

（2）掌握网络安全知识：互联网的迅速发展使得网络安全问题日益突出。学生可能对网络安全知识的理解和应用存在困难，需要教师通过实际案例进行分析，提高学生的网络安全意识。

（3）紧急情况处理：学生在遇到紧急情况时，可能因为害怕、紧张等原因无法冷静应对。教师需要通过模拟演练、情景剧等形式，帮助学生提高应急处理能力。

（4）班级安全规则的遵守：学生可能在日常生活中难以遵守班级安全规则，如在课间追逐打闹、随意触摸电器等。教师需要加强课堂管理，引导学生自觉遵守安全规则。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年小学安全之道教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的图片，如网络安全图片、紧急情况处理图片等，以便在课堂上进行展示和讨论。

b.准备与教学内容相关的图表，如班级安全规则一览表、个人物品保管注意事项表等，以便学生能够清晰地了解和掌握相关知识点。

c.准备与教学内容相关的视频，如网络安全案例视频、地震避险视频等，以便通过生动形象的展示帮助学生更好地理解和应用相关知识。

3.实验器材：

a.如果本节课涉及实验，如火灾逃生实验、地震避险实验等，需要提前准备实验器材，如烟雾发生器、地震模拟器等，并确保实验器材的完整性和安全性。

b.对实验器材进行安全检查，确保实验过程中学生的人身安全。

4.教室布置：

a.根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，以便学生能够在小组内进行讨论和交流；设置实验操作台，以便学生能够进行实验操作。

b.确保教室内的桌椅摆放整齐，方便学生集中注意力听课；同时，桌椅的摆放也要考虑到学生的视线和走动方便。

5.其他资源：

a.提前与学校相关部门沟通，了解校园内的安全设施和紧急情况处理流程，以便在教学中进行实地考察和讲解。

b.准备教学PPT或课件，将教学内容以图文并茂的形式展示给学生，提高课堂教学效果。

6.教学资源整合：将教材、辅助材料、实验器材等教学资源进行整合，确保教学内容的连贯性和完整性。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在本节课新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理本节课的知识点梳理如下：

1.班级安全规则：学生需要了解并掌握班级安全规则，包括不追逐打闹、不随意触摸电器等基本安全规则。这是为了保证学生在校园内的安全，避免发生意外伤害。

2.个人物品保管：学生需要了解如何妥善保管个人物品，以防止物品丢失或被他人损坏。这包括不将贵重物品带来学校、不在课间离开座位等。

3.网络安全：学生需要了解网络安全的基本知识，包括不随意透露个人信息、不轻信陌生信息等。这有助于学生在上网时保护自己的隐私和财产。

4.紧急情况处理：学生需要掌握紧急情况处理的知识，如火灾逃生、地震避险等。这有助于学生在遇到紧急情况时能够冷静应对，确保自己和他人的安全。七、课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：

-《网络安全小故事》：通过生动的案例，让学生进一步了解网络安全的重要性。

-《地震逃生手册》：深入了解地震逃生的正确方法和注意事项。

视频资源：

-《网络安全教育视频》：观看视频，加深对网络安全知识的理解。

-《地震逃生演练视频》：观看地震逃生演练，提高应对紧急情况的能力。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。学生可以选择感兴趣的拓展内容，进行深入学习和研究。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

要求学生结合本节课所学知识点，进行自主阅读和观看视频，并在课后将自己的学习心得和体会写成一篇短文，分享自己对课堂知识的理解和应用。

鼓励学生在课后与同学进行交流和讨论，互相分享学习心得和经验，共同提高安全意识和自我保护能力。

学生可以结合自己的生活实际，思考和总结自己在日常生活中遇到的安全问题，以及如何应对和解决这些问题。

教师在课后要对学生的拓展学习进行评价和反馈，鼓励学生继续保持学习的积极性和主动性，不断提高自己的安全意识和自我保护能力。八、教学评价与反馈1.课堂表现：教师通过观察学生的课堂表现，了解学生对课堂知识的掌握程度。课堂表现包括学生的参与度、提问情况、互动情况等。

2.小组讨论成果展示：教师通过观察学生的小组讨论成果展示，了解学生对课堂知识的深入理解和应用能力。展示内容包括学生的观点、讨论的深度和广度等。

3.随堂测试：教师通过随堂测试，了解学生对课堂知识的掌握程度。测试内容包括课堂知识的重点和难点，以及学生的理解和应用能力。

4.作业完成情况：教师通过检查学生的作业完成情况，了解学生对课堂知识的巩固和应用能力。作业内容包括课堂知识的应用和拓展，以及学生的理解和应用能力。

5.教师评价与反馈：教师根据以上评价结果，给予学生相应的评价和反馈。评价内容包括学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况等。教师应鼓励学生的优点，指出不足之处，并提出改进的建议。同时，教师还应关注学生的学习兴趣和动力，给予积极的鼓励和支持。内容逻辑关系①班级安全规则→个人物品保管→网络安全→紧急情况处理

②遵守→妥善保管→保护隐私→冷静应对

③课堂表现→小组讨论成果展示→随堂测试→作业完成情况→教师评价与反馈

板书设计：

1.班级安全规则

-不追逐打闹

-不随意触摸电器

2.个人物品保管

-不将贵重物品带来学校

-不随意离开座位

3.网络安全

-不透露个人信息

-不轻信陌生信息

4.紧急情况处理

-火灾逃生

-地震避险

5.课堂表现

-参与度

-提问情况

6.小组讨论成果展示

-观点分享

-讨论深度

7.随堂测试

-重点难点

-理解应用

8.作业完成情况

-应用拓展

-理解应用

9.教师评价与反馈

-鼓励优点

-指出不足

-提出建议教学反思与改进1.设计反思活动，以便在教学后评估教学效果并识别需要改进的地方。

在教学结束后，设计一些反思活动，以便更好地评估教学效果并识别需要改进的地方。例如，可以设计一份问卷调查，让学生评价他们对课堂内容的掌握程度，以及他们对课堂活动的参与度和满意度。此外，还可以组织一次课堂讨论，让学生分享他们对课堂内容的理解和应用，以及他们对课堂活动的意见和建议。通过这些反思活动，教师可以更好地了