八年级物理上册 1.2《测量长度和时间》教学设计 （新版）粤教沪版

八年级物理上册1.2《测量长度和时间》教学设计（新版）粤教沪版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级物理上册1.2《测量长度和时间》教学设计（新版）粤教沪版课程基本信息1.课程名称：八年级物理上册1.2《测量长度和时间》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第2周，第4课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.知识与技能：

a.理解长度和时间测量的基本概念；

b.学会使用刻度尺、秒表等基本测量工具；

c.掌握测量数据的处理方法。

2.过程与方法：

a.通过实验活动，培养学生动手操作能力；

b.通过小组合作，提高学生团队协作能力；

c.通过数据分析，培养学生科学思维。

3.情感态度与价值观：

a.培养学生对物理实验的兴趣；

b.增强学生的实验操作安全意识；

c.引导学生树立严谨的科学态度。

教学过程：

1.导入（5分钟）：

a.复习长度和时间的基本概念；

b.提问：我们为什么要进行长度和时间测量？

2.新课内容（15分钟）：

a.介绍刻度尺、秒表等测量工具的使用方法；

b.讲解测量数据的处理方法；

c.演示实验操作步骤。

3.实践活动（15分钟）：

a.学生分组进行长度和时间的测量实验；

b.教师巡回指导，解答学生疑问。

4.小组讨论与分享（10分钟）：

a.各小组汇报测量结果；

b.分析测量数据，讨论实验中的问题及解决方法。

5.总结与作业（5分钟）：

a.教师总结本节课的重点内容；

b.布置作业：完成实验报告。

教学评价：

1.学生实验操作熟练程度；

2.学生对长度和时间测量方法的掌握情况；

3.学生在实验中的团队协作和问题解决能力。核心素养目标1.科学探究：通过实际操作，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提升科学探究素养。

2.物理观念：建立长度、时间的基本概念，理解测量工具的原理，形成准确、严谨的物理观念。

3.科学思维：通过对测量数据的处理和分析，培养学生逻辑思维和批判性思维，提高科学思维能力。

4.科学态度与责任：培养学生在实验中严谨、细致、合作的态度，树立科学精神，增强社会责任感。

5.创新实践：鼓励学生在实验中尝试新方法，解决问题，培养创新意识和实践能力。重点难点及解决办法重点：

1.长度和时间的测量方法；

2.刻度尺、秒表的使用技巧；

3.测量数据的处理和分析。

难点：

1.刻度尺的读数方法；

2.秒表的准确启动和停止；

3.数据处理中的误差分析。

解决办法及突破策略：

1.重点：

a.通过教师讲解和示范，使学生明确测量方法；

b.设计实际操作环节，让学生动手练习使用测量工具；

c.结合实例，讲解数据处理方法。

2.难点：

a.刻度尺读数：采用放大镜辅助教学，让学生观察刻度线，掌握读数技巧；

b.秒表操作：分步骤演示，强调关键操作要点，让学生反复练习；

c.误差分析：结合实际测量数据，引导学生分析误差产生的原因及解决办法。教学资源准备1.教材：

每位学生准备八年级物理上册教材，确保学生能够跟随课堂进度，预习和学习本节课内容。

2.辅助材料：

a.准备长度和时间测量相关的图片，如不同类型的刻度尺、秒表等，以便于学生直观了解测量工具；

b.制作长度和时间测量操作的步骤图解，方便学生对照学习；

c.搜集一些生活中长度和时间测量的实际应用案例，以视频或图片形式展示，增强学生的学习兴趣；

d.准备相关物理知识拓展资料，如测量工具的发展历史、精确度等，提高学生的知识面。

3.实验器材：

a.刻度尺：每位学生配备一把直尺，用于长度测量实验；

b.秒表：每组配备一个秒表，用于时间测量实验；

c.实验用桌、椅子：确保实验操作空间充足，方便学生进行实验；

d.实验器材清单：列出所需实验器材，提前检查器材的完整性和安全性，确保实验顺利进行。

4.教室布置：

a.将教室划分为实验操作区、讨论区，方便学生进行实验和小组讨论；

b.在黑板上提前画出实验步骤图解，以便于学生参考；

c.在教室内展示与长度和时间测量相关的名言警句，引导学生树立严谨的科学态度；

d.确保教室光线充足，便于学生观察实验现象。

5.其他准备：

a.提前与实验室管理员沟通，确保实验器材的借用和归还工作顺利进行；

b.准备实验操作注意事项，提醒学生在实验过程中注意安全；

c.制定实验分组名单，确保每组学生能力均衡，有利于实验的开展；

d.准备实验报告模板，方便学生记录实验数据和结果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校的学习平台或班级微信群，发布关于长度和时间测量的预习资料，包括测量工具的使用方法和注意事项。

设计预习问题：围绕测量长度和时间的基本概念，设计问题，如“刻度尺的读数方法有哪些？”、“秒表如何准确计时？”。

监控预习进度：通过学习平台的数据统计，了解学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，预习教材中关于测量长度和时间的相关章节。

思考预习问题：学生尝试回答预习问题，并记录在预习笔记中。

提交预习成果：学生将预习笔记或疑问通过学习平台提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用学习平台和微信群，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

帮助学生提前熟悉测量工具和测量方法，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考能力，激发学生对测量实验的兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个关于古代测量长度的故事，引出测量长度和时间的重要性。

讲解知识点：详细讲解刻度尺和秒表的使用方法，通过实物演示和步骤讲解，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计测量长度和时间的实验，让学生分组进行实际操作。

解答疑问：在学生实验过程中，解答学生提出的疑问。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与实验活动，如使用刻度尺测量课本长度，用秒表记录时间等。

提问与讨论：学生在实验过程中，针对遇到的问题进行提问，并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握测量工具的使用方法。

实践活动法：通过实验，让学生在实践中学习测量技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

加深学生对测量知识点的理解，如刻度尺的读数、秒表的精确计时。

培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

通过合作学习，增强学生的沟通能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的课后练习，如测量家中物品的长度并记录。

提供拓展资源：推荐学生阅读有关测量技术发展的书籍和文章。

反馈作业情况：及时批改作业，给出建设性的反馈。

学生活动：

完成作业：学生认真完成课后练习，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用教师提供的资源，进一步了解测量技术的发展。

反思总结：学生对本节课的学习过程进行反思，总结测量实验的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业，进行拓展学习。

反思总结法：指导学生进行自我反思，促进学习方法的改进。

作用与目的：

巩固学生对测量长度和时间知识点的掌握。

拓宽学生的知识视野，了解测量技术的发展趋势。

通过反思，帮助学生发现学习中的不足，促进自我提升。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

a.《物理实验中的测量误差分析》：介绍实验测量中误差产生的原因、分类及减小误差的方法；

b.《长度单位的历史演变》：讲解长度单位从古至今的演变过程，以及米制的确立；

c.《时间单位与时间测量》：阐述时间单位秒的定义，以及原子钟等现代时间测量技术的发展；

d.《科学家们在测量技术领域的贡献》：介绍著名科学家在测量技术领域的研究成果和贡献。

2.课后自主学习和探究：

a.研究测量工具的发展历程：鼓励学生了解古代测量工具的特点和现代测量工具的优越性，分析测量技术的发展趋势；

b.探究误差产生的原因：学生通过查阅资料，分析实验测量中误差产生的原因，讨论如何减小误差；

c.调查生活中测量长度的实际应用：学生可以调查身边的事物，了解长度测量在生活中的应用，如建筑设计、制衣等；

d.研究时间测量在各个领域的应用：学生可以探究时间测量在交通运输、科研、体育等领域的重要作用；

e.设计一个简单的测量实验：鼓励学生运用所学知识，设计一个关于长度或时间的测量实验，并撰写实验报告。反思改进措施a.采用信息技术手段，实现预习资源的共享和监控，提高了预习效果；

b.设计丰富的课堂活动，让学生在实践中掌握测量技能，增强了学生的动手能力；

c.通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高了学生的综合素质。

2.存在主要问题：

a.教学管理方面：在实验器材准备方面，需要加强与实验室管理员的沟通，确保实验器材的完整性和安全性；

b.教学组织方面：在小组讨论环节，需要进一步关注学生的参与度和讨论效果，确保每个学生都能充分参与；

c.教学方法方面：在讲解知识点时，需要更加注重启发式教学，培养学生的思考能力和创新意识。

3.改进措施：

a.针对教学管理问题，今后将加强与实验室管理员的沟通，提前检查实验器材，确保实验顺利进行；

b.针对教学组织问题，今后将加强对小组讨论的引导，确保每个学生都能充分参与，提高讨论效果；

c.针对教学方法问题，今后将注重启发式教学，设计更多具有思考性和创新性的问题，培养学生的思考能力和创新意识。内容逻辑关系①长度和时间是最基本的物理量，对科学研究具有重要意义。

②准确的长度和时间测量对日常生活和工业生产至关重要。

2.长度和时间的测量方法

①刻度尺的读数方法

②秒表的启动和