二年级道德与法治上册 第二单元 2《国庆节》教案4 浙教版

二年级道德与法治上册第二单元2《国庆节》教案4浙教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）二年级道德与法治上册第二单元2《国庆节》教案4浙教版教学内容分析本节课的主要教学内容为二年级道德与法治上册第二单元2《国庆节》教案4浙教版。本节课旨在让学生了解国庆节的来历、意义以及表达对祖国的热爱之情。通过本节课的学习，学生能够理解国庆节的重要性，培养热爱祖国的情感。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了《认识国家》这一章节，对国家有一定的认识。在此基础上，本节课将进一步引导学生了解国庆节，表达对祖国的热爱之情。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：道德品质与法治观念、国情教育、爱国主义。

1.道德品质与法治观念：培养学生尊重法律、遵守法律的意识，使学生明白国庆节是国家的法定节日，了解国家法律法规对国庆节的规定。

2.国情教育：让学生了解国庆节的来历、意义，认识我国的发展历程和伟大成就，培养学生对国家历史的尊重和认同。

3.爱国主义：激发学生对祖国的热爱之情，培养学生为祖国繁荣富强而努力奋斗的责任感和使命感。通过学习国庆节的相关知识，引导学生表达对祖国的祝福和敬意。教学难点与重点1.教学重点：

（1）国庆节的历史背景和意义：让学生了解国庆节是中华人民共和国成立的纪念日，认识国庆节的重要性，理解国庆节对于我国的含义。

（2）国家法律法规对国庆节的规定：让学生掌握国家法律法规对国庆节的放假安排、庆祝活动等方面的规定，增强学生的法治观念。

（3）表达爱国情感：培养学生学会用适当的方式表达对祖国的热爱之情，如升国旗、唱国歌等。

2.教学难点：

（1）国庆节的历史背景和意义：对于二年级的学生来说，理解国庆节的历史背景和意义可能会存在一定的困难，需要教师通过生动形象的教学手段，如图片、视频等，帮助学生理解和掌握。

（2）国家法律法规对国庆节的规定：学生对于法律法规的概念可能较为抽象，难以理解。教师可以通过具体案例、动画等方式，让学生更容易理解和接受。

（3）表达爱国情感：如何让学生真实地体验到爱国情感，并能够用适当的方式表达出来，是本节课的教学难点。教师可以通过组织升国旗、唱国歌等活动，让学生在实际行动中体验到爱国情感。

（4）如何引导学生深入思考国庆节的重要性，激发学生对祖国的热爱之情：在教学过程中，教师需要引导学生从多个角度思考国庆节的意义，从而激发学生内心深处的爱国情感。教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考和表达。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《国庆节》这一课时的教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备与国庆节相关的历史图片、事件图表，如中华人民共和国成立的图片、国庆阅兵式的视频等，以生动形象地展示国庆节的历史背景和意义。

b.收集各种表达爱国情感的方式的图片、视频，如升国旗、唱国歌、悬挂国旗等，帮助学生更好地理解和表达爱国情感。

c.准备与国庆节相关的法律法规文件，如国庆节放假安排、庆祝活动规定等，以增强学生的法治观念。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成适合上课的形式，如学生分组讨论区、展示区等，以便于学生进行小组讨论和展示。

b.在教室中悬挂与国庆节相关的图片、标语等，营造浓厚的节日氛围，激发学生的学习兴趣和爱国情感。

c.确保教室内的教学设备如投影仪、计算机等正常运作，以便教师使用多媒体资源进行教学。

d.准备国庆节主题的板报或海报，展示国庆节的历史背景、意义和相关活动，让学生在课余时间自主学习和了解。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕国庆节的来历和意义，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解国庆节的来历和意义。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解国庆节的来历和意义，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示国庆节的庆祝活动视频，引出国庆节的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解国庆节的来历、意义以及表达对祖国的热爱之情，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握表达对祖国的热爱之情的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验表达对祖国的热爱之情的方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解国庆节的来历、意义以及表达对祖国的热爱之情。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握表达对祖国的热爱之情的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解国庆节的来历、意义以及表达对祖国的热爱之情。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据国庆节的重要性，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与国庆节相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的国庆节的相关知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.国庆节的来历和意义：让学生了解国庆节是中华人民共和国成立的纪念日，认识国庆节的重要性，理解国庆节对于我国的含义。

2.国家法律法规对国庆节的规定：让学生掌握国家法律法规对国庆节的放假安排、庆祝活动等方面的规定，增强学生的法治观念。

3.表达爱国情感：培养学生学会用适当的方式表达对祖国的热爱之情，如升国旗、唱国歌等。

具体知识点梳理如下：

1.国庆节的来历和意义：

-1949年10月1日，中华人民共和国正式成立。

-为了纪念中华人民共和国的成立，每年的10月1日被定为国庆节。

-国庆节是国家的法定节日，全国举行各种庆祝活动，如升国旗、唱国歌、放假等。

2.国家法律法规对国庆节的规定：

-根据《中华人民共和国节假日条例》，国庆节放假时间为3天，自10月1日至10月3日。

-国家法律法规还规定了国庆节的庆祝活动，如举行升国旗仪式、阅兵式等。

-国庆节期间，全国各级政府机关、企事业单位、社会团体等都要悬挂国旗，表达对祖国的祝福。

3.表达爱国情感：

-升国旗：升国旗是表达对祖国热爱的一种方式，学生应该学会在升国旗时行注目礼，表达对祖国的敬意。

-唱国歌：唱国歌是表达爱国情感的重要方式，学生应该学会正确唱国歌，并在适当的场合演唱。

-学生还可以通过绘制国庆节的图画、制作国庆节的纪念品等方式，表达对祖国的热爱之情。内容逻辑关系-重点知识点：1949年10月1日，中华人民共和国正式成立。

-词：国庆节、成立、法定节日

-句：国庆节是中华人民共和国成立的纪念日，每年的10月1日被定为国庆节。

2.国家法律法规对国庆节的规定：

-重点知识点：国庆节放假时间为3天，自10月1日至10月3日。

-词：法律法规、放假、庆祝活动

-句：根据《中华人民共和国节假日条例》，国庆节放假时间为3天，自10月1日至10月3日。

3.表达爱国情感：

-重点知识点：升国旗、唱国歌、绘制图画、制作纪念品。

-词：爱国情感、表达方式、国庆节

-句：学生可以通过升国旗、唱国歌等方式表达对祖国的热爱之情。

板书设计：

1.国庆节的来历和意义

-1949年10月1日，中华人民共和国正式成立

-国庆节是中华人民共和国成立的纪念日

-每年的10月1日被定为国庆节

2.国家法律法规对国庆节的规定

-国庆节放假时间为3天，自10月1日至10月3日

-根据《中华人民共和国节假日条例》规定

-国庆节期间举行升国旗仪式、阅兵式等庆祝活动

3.表达爱国情感

-升国旗、唱国歌

-绘制国庆节图画、制作纪念品

-表达对祖国的热爱之情课后作业1.根据课文内容，简述国庆节的来历和意义。

答案：国庆节是中华人民共和国成立的纪念日，每年的10月1日被定为国庆节。国庆节是国家的法定节日，全国举行各种庆祝活动，如升国旗、唱国歌、放假等。

2.国庆节放假时间为几天？

答案：国庆节放假时间为3天，自10月1日至10月3日。

3.国庆节期间，全国各级政府机关、企事业单位、社会团体等都要悬挂国旗，表达对祖国的祝福。请举例说明你是如何表达对祖国的祝福的？

答案：国庆节期间，我可以和家人一起观看国庆阅兵式，感受祖国的强大。我还可以和同学们一起参加学校组织的国庆庆祝活动，如升国旗、唱国歌等。

4.根据课文内容，简述国家法律法规对国庆节的规定。

答案：根据《中华人民共和国节假日条例》，国庆节放假时间为3天，自10月1日至10月3日。国庆节期间举行升国旗仪式、阅兵式等庆祝活动。

5.国庆节是表达爱国情感的重要方式。请举例说明你是如何表达对祖国的热爱之情的？

答案：国庆节期间，我可以和家人一起观看国庆阅兵式，感受祖国的强大。我还可以和同学们一起参加学校组织的国庆庆祝活动，如升国旗、唱国歌等。教学反思与总结在教授《国庆节》这一课时，我尝试采用了多种教学方法，以期达到更好的教学效果。首先，我通过视频和图片引入课题，激发学生的兴趣，然后通过讲解和实例帮助学生理解国庆节的来历和意义，最后通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生