八年级语文上册 第三单元 11 中国石拱桥教案 新人教版

八年级语文上册第三单元11中国石拱桥教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：八年级语文上册第三单元11课《中国石拱桥》

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标通过分析石拱桥的历史、设计和建造过程，培养学生的实证意识，使学生能够运用所学知识对石拱桥的特点进行解释和评价，提高学生的实证思维能力。

通过撰写课后感悟，培养学生的反思能力，使学生能够对所学内容进行思考和总结，提高学生的问题解决能力。学情分析八年级的学生在经历了七年级的学习后，对于语文学科有了基础的认识和理解。他们已经掌握了一定的阅读和写作技巧，对于文本的分析能力也有所提高。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们对一些较为复杂的概念和理论知识的理解仍然存在一定的困难。

在知识方面，学生们对于中国古代建筑的了解还不够深入，对于石拱桥的历史、设计和建造过程等方面的知识更是陌生。因此，在教学过程中，我需要引导学生进行相关背景知识的查阅和学习，帮助他们建立起对石拱桥的基本认识。

在能力方面，学生的阅读理解能力参差不齐，对于一些长篇复杂的文章，部分学生可能会感到困难。因此，在教学过程中，我需要针对不同学生的阅读能力进行有针对性的指导，帮助他们更好地理解文本。同时，学生的写作能力也有待提高，我将会通过布置课后作业等方式，引导学生进行写作练习，提高他们的写作水平。

在素质方面，学生们普遍具有强烈的好奇心和学习兴趣，对于新鲜事物和知识有着较高的探索欲望。同时，他们的思维活跃，善于发现问题和解决问题。在教学过程中，我会充分利用学生的这些优点，激发他们的学习兴趣，引导他们主动参与到课堂讨论和活动中来。

在行为习惯方面，学生们普遍具有较强的团队合作意识，能够积极配合老师和同学完成各项任务。然而，部分学生可能存在拖延、注意力不集中等问题，这可能会影响他们的学习效果。因此，在教学过程中，我会注重培养学生的学习自觉性和自律性，引导他们养成良好的学习习惯。

针对以上学情分析，我将根据学生的实际情况进行针对性的教学设计，努力提高他们的语文素养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学用纸、彩色粉笔

2.课程平台：学校内部教学管理系统

3.信息化资源：电子教材、教学PPT、相关视频资料、在线字典、历史图片

4.教学手段：讲解、问答、小组讨论、角色扮演、写作练习、多媒体展示教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《中国石拱桥》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道什么是石拱桥吗？”（举例说明）石拱桥是一种古老的建筑形式，它在中国的历史中有着重要的地位。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索石拱桥的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解石拱桥的基本概念。石拱桥是利用石料搭建而成的桥梁，它具有坚固耐用的特点。在中国历史上，石拱桥的建造技术得到了高度的发展，成为了一种重要的交通工具。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了石拱桥在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决交通问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调石拱桥的构造和设计这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与石拱桥相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示石拱桥的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“石拱桥在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了石拱桥的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对石拱桥的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生们对中国石拱桥的历史、设计和建造过程有了深入的了解。他们能够识别不同类型的石拱桥，并理解其结构特点和建造技术。此外，学生们还掌握了石拱桥在中国历史中的重要地位和作用。

2.思维能力：通过案例分析和实践活动，学生们提高了自己的批判性思维和解决问题的能力。他们能够从不同的角度分析石拱桥的应用，并提出合理的解决方案。同时，学生们通过小组讨论和实验操作，培养了团队合作和交流沟通能力。

3.创新意识：学生们在讨论和实践中发挥了自己的创造力。他们提出了许多创新的观点和想法，如如何在现代建筑设计中融入石拱桥的元素，以及如何利用石拱桥的原理解决现代交通问题。

4.文化素养：通过学习中国石拱桥的历史和文化背景，学生们增强了自己的文化自信和民族自豪感。他们能够更好地理解和欣赏中国传统文化的独特之处，并将其与现代生活相结合。

5.学习兴趣：本节课通过丰富的教学资源和互动式的教学方式，激发了学生们的学习兴趣。他们对石拱桥的历史和建造技术产生了浓厚的兴趣，并积极参与到课堂讨论和活动中来。课后作业1.请学生们结合课文内容，总结石拱桥的历史发展及其在中国古代建筑中的地位和作用。

2.请学生们思考石拱桥的建造技术对于现代桥梁设计的启示，尝试提出一种现代桥梁设计的创新理念。

3.请学生们通过查阅资料或进行实地考察，了解一座附近的石拱桥，并撰写一篇介绍该石拱桥的文章。

4.请学生们以小组为单位，讨论石拱桥在现代城市交通中的应用，并提出改进方案。

5.请学生们根据课文内容，设计一道关于石拱桥的问答题目，并给出答案。

举例题型：

1.石拱桥在中国古代建筑中的地位和作用是什么？

答案：石拱桥在中国古代建筑中具有重要地位，它是连接两岸的重要交通枢纽，促进了古代经济和文化的发展。同时，石拱桥的设计和建造技术展示了中国古代工匠的智慧和才能。

2.石拱桥的建造技术对于现代桥梁设计的启示有哪些？

答案：石拱桥的建造技术启示现代桥梁设计者注重结构的稳定性和耐久性，以及合理利用材料和资源。此外，石拱桥的美学价值也提醒现代桥梁设计者关注桥梁与环境的和谐共存。

3.请简要介绍你考察的一座附近的石拱桥。

答案：我考察的是一座位于城市公园内的石拱桥。该桥建于明朝，具有悠久的历史。桥身采用石料搭建，结构坚固耐用。桥两侧种植了花草，成为了一道美丽的风景线。

4.请以小组为单位，讨论石拱桥在现代城市交通中的应用，并提出改进方案。

答案：我们小组认为石拱桥在现代城市交通中可以应用于城市公园、历史街区等场所，为行人提供便捷的通行方式。为了改进石拱桥的应用，我们提出在设计时结合现代材料和技术，提高桥梁的承载能力和安全性。

5.请设计一道关于石拱桥的问答题目，并给出答案。

答案：题目：石拱桥的主要结构特点是什么？

答案：石拱桥的主要结构特点包括桥身采用石料搭建，形成拱形的承载结构，能够均匀分布荷载，提高桥梁的稳定性和耐久性。板书设计①石拱桥的历史发展

②石拱桥的构造特点

③石拱桥的建造技术

④石拱桥在现代交通中的应用

⑤石拱桥的文化意义

为了增加板书的艺术性和趣味性，可以在每个知识点旁边配以相关的图片或图示，如古代石拱桥的图片、桥梁结构的示意图等。这样的设计不仅使板书更加生动有趣，也能够激发学生的学习兴趣和主动性。

②石拱桥的构造特点

-拱形结构

-石料搭建

-均匀分布荷载

-稳定性和耐久性

③石拱桥的建造技术

-设计创新

-材料选择

-施工技术

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