小学道德与法治教学研究示范课：《我们神圣的国土》教学设计详案VIP

统编版《道德与法治》五年级上第三单元第六课《我们神圣的领土》教学设计第一课时一、教材分析课标要求与教材分析本课的编写依据是《品德与社会课程标准》中主题五“我们的国家”第1条“知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。知道台湾是我国不可割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯”，第4条“知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感"。五年级的学生对国家的相关知识有了初步的认识,对祖国的热爱之情不断提升，但是，这些认识相对零散，更多的是具体、微观的感性认识，学生并没有从宏观的角度深入领会。因此，本课设定了第一个教学目标，帮助学生全面地认识我国的地理位置、领土面积、海陆丽域、行政区划等，从情感上帮助学生明确，自古以来台湾就是祖国领土不可分割的一部分。二、教学目标1、知道祖国领土神圣不可侵犯的意义，提高国土意识，激发爱国情感。2、通过课前自学地图，知道我国的地理位置，能找出与我国陆上相邻和隔海相望的国家有哪些，了解我国的省级行政区域。3、通过课前收集和课中交流，用多种方式说明我国域辽阔。4、知道我国的四大海域、我国是一个海陆兼备的国家。5、通过收集台湾的相关信息，感受台湾的美和富饶，了解民族英雄郑成功收复台湾的故事。知道台湾自古以来就是我国不可分割的一部分，三、教学重点与难点重点:重点：通过地图等多种方式说明我国是一个疆域辽阔的国家，感受祖国的域辽，提高国土意识，激发爱国情感。难点：知道台湾自古以来就是我国不可分割的一部分。知道祖国领土神圣不可侵犯的意义。四、教学方法与手段:谈话法、观察法、讨论法、自主学习法五、使用教材的构想:本课重点是知道我国幅员辽阔，懂得祖国领土神圣不可侵犯，明确台湾自古以来就是我国不可分割的一部分。教学时注意建立本课内容与其他学科之间的联系，讲到我国幅员辽阔的时候，引导学生从已有生活认知出发，运用相关学科知识，如诗歌、数据对比分析等，引导学生综合运用多种方式表达自己对祖国幅员辽阔的感受。本课教学中包含大量地理知识，作为道德与法治课程，地理知识要为道德教育和法治教育服务，要在地理知识的教学中突出德育功能六、教学流程一、观看视频，引出课题观看《战狼》片段片中的主角就是我们的中国人民解放军。谁知道中国人民解放军的职责是什么?中国人民解放军的职责就是保护人民，守护我们的国土不被慢犯(板书:我们的国士)二、学习我国的地理位置出示地图，根据预习情况学习我国的地理位置，并回答问题：我们的祖国位于亚洲的（）的西岸。学生回答引导学生说说识图方法?按照上北下南左西右东的方法识图的。三、学习我围的国土面积出示条形统计图根据条形统计图进行学习。中华人民共和国的国士面积有960万平方千米，仅次于加拿大和俄罗斯，是世界第二大国。说明我国是一个地大物博，疆域辽阔的国家。(板书:疆域辽阔)四、用多种方法说明我国疆域辽阔我们可以通过不同的方法来说明祖国疆域的辽阔。例如从数据、从旅游经历、从诗歌或其他的角度来说一说。学生根据自身实际情况述择一方面来说。教师补充:1、说到旅游经历，我们都知道我们的出行方式主要是开车、坐火车、坐飞机，沿海沿江城市还可以坐轮船。有一次，老师开车从太原到天津旅游，路上足是开车八个小时，而这段时间足够从英国伦敦法国巴黎。可见我们的国上面积之大。2、老师这里收集了一些数据，我们的校园面积大约有5460平方米，我们的家乡山西省的面积大约相当于多少个学校这么大呢?请同学们大胆地猜一猜。我们的家乡山西省的面积大约相当于2800万个校园的面积请同学们再猜猜看,我国960万平方千米的国土面积大约相当于多少个校园的面积?我国的国上面积大约相当于18亿个我们校园的面积。可见我们的国上面积之大，域之辽阔。老师这里还有一些数据，我国的国上面积几乎等于整个欧洲的面积，17个法国的面积，25个日本的而积3、老师这里还有一首诗歌，我们一起来读一读。学生齐读:东方胆日初生，西随星斗满天。北照千里冰封，南国风和日暖(出示图片)正像诗歌中所描述的那样，同是二月份祖国北部的黑龙江已是白雪皑皑，而祖国南边的海南岛还是一片热带风光。同是晚上八点，祖国东部的杭州已经是华灯初上，而祖国西部的吐鲁香还看得到落日的夕阳。师生交流、感受祖国疆域辽阔:了解到这些信息，同学们有什么想说的?师:我们还有很多不同的方式能够说明祖国的疆域辽阔。比如说，我国的长城是抵御外敌侵略的一道城墙，却有万里那么长。比如说，我们的国家不同地方的语言也不一样，走的远一些，很多地方的方言都听不懂了。比如说，我们有一句俗语叫“十里不同风，百里不同俗”，是说相隔十里百里，人们的风俗习惯就很不一样了。这些都是因为我国疆域辽阔所体现出来的五、学习我国是个海陆兼备的国家(出示两张地图)对比两张地图，学生观察地图，小组交流两张地图有什么区别?学生小组交流学生汇报、引导学生按照先观察整体，再观察局部的方法进行观察对比，(一张横版地图，一张竖版地图)教师介绍:很多年前，我们一直使用这样的横版地图，事实上，我们的国土除了960万平方干米的陆地部分，还有辽阔的海域部分。通过竖版地图能够更加完整地体现用我围围工的全貌。(板书:领土、领海)学生读:我国是个海陆兼备的国家，海域面积有470多万平方千米。在祖国大陆的东面，自北向南，渤海、黄海、东海、南海四海相连。我国近海岛屿众多，海域分布有大小岛屿7600多个，台湾岛是我国第一大岛。教师指图强调:四大海域分别是渤海、黄海、东海和南海通过多媒体互动游戏当堂检测一下学生完成四大海域耳动游戏。六、学习与我国陆上相邻及隔海相望的国家根据课本45页地图找找我国有哪些陆上邻国，有哪些国家与我国隔海相望海上相邻，并用笔圈出来。男同学来找陆上邻国，女同学来找与我国隔海相望的国家学生完成后汇报思考:我们的国家为什么会有这么多的邻国?因为我们国家国土面积特别大。七、学习省级行政区域根据预习的内容，说说看我国的省级行攻区中5个自治区分别是哪几个?4个直辖市分别是哪几个?2个特别行政区是哪两个?学生回答。加上23个省，算算我国一共有多少省级行政区?共有32个省级行政区。八、学习了解台湾根据预习让学生说说都了解到哪些与台湾相关的信息?学生汇报(播放台湾介绍视频)(播放阿里山美景视频)引导学生交流，体会台湾的美和富饶。教师介绍:早在三国时期就有了关于台湾的文字记载，当时吴国的孙权就派船队前往台湾带去了先进的文化知识。所以说，台湾自古以来就是我国不可分割的一部分。九、感受我国近代屈辱史学生讲郑成功的故事。明末大将郑成功率领船队前台湾，从荷兰人手中收复了台湾。教师启发:这么美，这么好的台湾为什么会受到其他国家的侵犯?为什么会受到其他国家的慢略?这样的事情在中国近代中上还有很务请同学们认直观看下面的文字(出示中国近代史受到其他国家侵略的文字)学生观看文字。提问:同学们看了这些文字，你想说些什么?学生交流说感受。十、感受国家强大，激发爱国情感教师引导:国家弱小,谁都敢来侵犯。现在，这样的事情一定不会再发生了，因为我们有一支听竞指挥，能打胜仗，作风优良的人民军队。(播放70周年阅兵视频)(出示图片)介绍70周年国庆阅兵式中的东风17高超音速导，据说它的速度可以达到声音速度的20倍，是真正的世界第一，领先于世界其他国家。大家都采切地称呼它为“东风快递"，在这风趣幽默的词语背后，体现的是现代化大国的国家自信。教师提问:同学们，为什么我们国家现在会有如此先进的军事装备呢?学生交流回答。我国经济快速发展，科技水平快速提高，综合国力越来越大在前些天的世界军人运动会开幕式上就有所展现。(播放军运会开幕式视频)(出示界裤图片)从前面的《战狼》片段中，我们看到过这个，这是界碑，是国家领土的象征，国界线可能是一座桥，一条线也可能是一条铁链，就像影片中的情景，就算有再多的敌人也不敢踏进我国领土半步，正是因为我们背后有强大的祖围同样，在今天，我们不再会把一丈、一尺甚至一寸领上分割出去，就像习主席说过的:祖国每一寸领土都绝对不能也绝对不可能分割出去。祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯，祖国的领海神圣不可侵犯，还有祖国的领空神圣不可侵犯。(板书:领空)教师引导:正因为不可侵犯，所以说我们的国土是?学生回答:神圣的!(板书:神圣)回到学生身边，树立远大理想引导思考:作为新时代的少先队员，我们又能为国家做些什么呢?学生回答(播放习主席讲话视频)(今天，社会主义中国巍然屹立在世界东方，没有任何力量能够撼动我们伟大祖国的地位，没有任何力量能够阻挡中国人民和中华民族的前进步伐。【设计意图】教学环节围绕教学目标进行设计，教学设计紧扣教材。依据地图，通过不同的学习方式，让学生感受祖围疆域的辽阔，从而激发学生的爱国情感。在体会台湾美景之后,让学生在沉車的音乐中观看中国近代史上受外国侵略的文字，再到国庆盛大的阅兵式，通过这样的环节设计，用今夕巨大的对比，激发学生的爱国情感并增强国土意识。六、教学反思通过教材分析发现，本课敦学内容与之前浙教版《品德与社会》三年级下册《我国的行政区》内容有重叠的部分，因此在本课教学之前安排了学生课前预习活动。同时在预习中加入了开放性调查，如选择用不同的方式说明我国疆域辽阔等。课前预习的目的：一是给够学生读图识图的时间，二是通过学生的课前信息收集为丰富课堂交流提供依据，三是为了化已学过知识的课堂占用时间，提高课堂效率。从课堂教学过程来看，学生通过多张地图的