人教五年级上册数学《用计算器探索规律》教学课件

第8课时用计算器探索规律人教版数学五年级上册课件3小数除法探究点1运用计算器计算，发现算式的规律用计算器计算下面各题。0.3636…

4÷11＝

0.4545…

5÷11＝

1÷11＝0.0909…2÷11＝0.1818…3÷11＝0.2727…你发现了什么规律？它们的商都是循环小数。0.3636…

4÷11＝

0.4545…

5÷11＝

1÷11＝0.0909…2÷11＝0.1818…3÷11＝0.2727…计算结果都是循环小数,被除数乘9就和循环节上的数相同。1÷11＝0.0909…2÷11＝0.1818…3÷11＝0.2727…4÷11＝0.3636…5÷11＝0.4545…循环节是09循环节是18循环节是27循环节是36循环节是45规律一句话：商是循环小数，循环节总是被除数的9倍。1÷11，商是循环小数，循环节是09，9是被除数1的9倍。2÷11，商是循环小数，循环节是18，18是被除数2的9倍。3÷11，商是循环小数，循环节是27，27是被除数3的9倍。4÷11，商是循环小数，循环节是36，36是被除数4的9倍。5÷11，商是循环小数，循环节是45，45是被除数5的9倍。1．用计算器计算下面各题。(商用循环小数的简便记法表示)1÷37＝(

)

2÷37＝(

)3÷37＝(

)4÷37＝(

)

不计算，用发现的规律直接写出下面各题的商。5÷37＝(

)6÷37＝(

)7÷37＝(

)8÷37＝(

)0循环327

探究点2运用规律直接写出商不计算，运用发现的规律，直接写出下面几题的商。6÷11＝

0.5454…

7÷11＝

8÷11＝

9÷11＝

6÷11，商的整数部分是0，循环节是被除数6的9倍，循环节是54。它们的商都是循环小数。0.6363…

7÷11＝

0.7272…

8÷11＝

6÷11＝0.5454…计算结果都是循环小数,被除数乘9就和循环节上的数相同。0.8181…

9÷11＝

思考：如果我们继续往下探索，这样的规律还适用吗？请试一试下面各题。(可以借助计算器)10÷11=11÷11=0.9090…1适用规律不适用规律12÷11=13÷11=(11＋1)÷11=11÷11＋1÷11

=1＋0.0909…

=1.0909…(11＋2)÷11=11÷11＋2÷11

=1＋0.1818…

=1.1818…被除数大于11时，转化之后适用规律。1．用计算器计算前三题的得数，找出规律直接写出后三题的得数。3×0.5＝3.3×3.5＝3.33×33.5＝3.333×333.5＝3.3333×3333.5＝3.33333×33333.5＝1.511.55111.5551111.555511111.55555111111.5555553.3×6.7=

13×0.7=

13.33×66.7=

13.333×666.7=

13.3333×6666.7=

13.33333×66666.7=

11.用计算器计算前四题，找出规律，直接写出后两题的得数。2.122.11222.1112222.11113.3×6.7=

13×0.7=

13.33×66.7=

13.333×666.7=

13.3333×6666.7=

13.33333×66666.7=

1前面两数共有几位小数，答案就有几位小数，2和1分列在小数两边，小数点后面有几位数，前面就有几位数。3.333333×666666.7=

12.122.11222.1112222.111122222.11111222222.1111112222222.11111112．根据前三题的得数，找出规律完成后面各题。10.8÷9＝1.2110.7÷9＝12.31110.6÷9＝123.411110.5÷9＝111110.4÷9＝(

)÷9＝(

)1234.512345.61111110.3123456.7点拨：计算、观察是基础，发现规律是重点。3．找规律填数。1.2×9＝10.81.23×9＝11.071.234×9＝11.1061.2345×9＝11.11051.23456×9＝(

)1.234567×9＝(

)1.2345678×9＝(

)1.23456789×9＝(

)11.1110411.11110311.111110211.111111014．根据已有的结果找出规律，直接写商。2÷22＝0.0909…

4÷22＝0.1818…6÷22＝0.2727…8÷22＝(

)10÷22＝(

)12÷22＝(