职业技术学院《汽车专业英语》课程标准

XXXX职业技术学院《汽车专业英语》课程标准课程编码C17209D学时30学分1.5课程类型专业拓展课程开设学期适用专业汽车工程学院相关专业课程负责人制订时间专业审核学院审核学校审核一、课程定位（一）课程性质《汽车专业英语》是汽车相关专业的一门专业素质拓展课程。（二）课程作用通过本课程的学习，使学生掌握汽车专业英语词汇和用法，能够掌握汽车机电维修、汽车营销、汽车配件销售与管理、二手车鉴定与评估岗位上查阅英文维修资料（英文使用手册、英文维修手册、英文技术文献等），了解各种英文标示、零部件英文名称、故障代码、电路图的含义，解决外系车维修中出现的常见技术问题；能够掌握一定的专业英语翻译技巧和方法，能就常见问题形成英文技术文件，进行技术交流。能够用英语进行一些简单的汽车商务交流；能够查阅汽车相关英文文献，获取最新资讯。（三）前导、后续课程表1《汽车专业英语》课程前后支撑关系与本课程关系课程名称为本课程支撑的能力前导课程大学英语基本的英语语法、语音等语言基础、良好的英语听、说、读、写、译各项英语应用能力。汽车构造基本的汽车构造和工作原理知识。课程关系课程名称需要本课程支撑的能力后续课程岗位实习基本的汽车专业词汇以及术语的英文表达；常用汽车专业英语英文缩写；汽车的各部分构成及工作原理和功能的英语表达；汽车专业英语基本的口语、阅读和翻译方法和技巧。二、课程目标（一）知识目标1.学习和掌握500个左右的常用专业词汇和术语；2.掌握汽车专业英语阅读、翻译、写作的基本方法；3.学习专业领域的一些技术、知识；4.了解一些汽车专业术语的英语表达形式；5.掌握汽车专业英语基本翻译方法和翻译技巧。（二）能力目标1.能够用英语简单介绍汽车零部件；2.能够读懂汽车检测仪器设备的使用指令和英文说明；3.能够用英语进行简单的汽车商务交流；4.能够借助工具书读懂并翻译工作中使用的专业英文资料以及进口汽车的相关说明书；5.能够查阅有关外文文献，获取最新资讯；6.能够用英语简单介绍汽车零部件。（三）素质目标1.通过学习科技英语激发对英语学习的兴致；2.通过学习科技英语激发对专业技术的兴趣；3.通过学习科技英语激发学生对职业前景的信心；4.通过学习科技英语训练学生严谨和慎密的思维。（四）证书目标通过本课程学习，学生能继续通过“高等学校英语应用能力考试A级”考试。较高层次的学生通过后续课程学习，尝试通过大学英语四级、国际商务英语、国际交流英语、国际职业技能考试，并获取相关证书。三、课程内容（一）课程内容选取依据根据现代汽车行业的发展和企业的需求确定课程内容，根据工学结合的要求确定学习任务。汽车文化和汽车专业知识交替，增加趣味性而又不脱离专业，让学生在不知不觉中掌握和积累专业词汇；教材内容和补充内容交替，增加新鲜和好奇，让学生在兴趣中学习和巩固；常用英文缩写、使用说明书与实际结合，学以致用，兴趣盎然。（二）课程内容与教学要求序号课程内容具体内容1Unit1TheBasicStructureandPrincipleofEngine介绍汽车发动机各部件英文单词及相关部件工作原理。掌握汽车发动机各部件英文单词，能理解各部件工作原理。2Unit2CrankshatftandConnectingRodMechanism介绍发动机曲柄连杆机构英文单词及相关部件工作原理，掌握发动机曲柄连杆机构英文单词，能理解各部件工作原理。3Unit3ValveTrain介绍发动机配气机构英文单词及相关部件工作原理，掌握发动机配气机构英文单词，能理解各部件工作原理。4Unit4FuelSupplySystemforGasolineEngine介绍汽油发动机燃油供给系统英文单词及相关部件工作原理。掌握汽油发动机燃油供给系统英文单词，能理解各部件工作原理。5Unit5FuelSupplySystemForDieselEngine介绍柴油发动机燃油供给系统英文单词及相关部件工作原理。掌握柴油发动机燃油供给系统英文单词，能理解各部件工作原理。6Unit6CoolingandLubricationsystem介绍发动机冷却系统和润滑系统英文单词及相关部件工作原理。掌握发动机冷却系统和润滑系统英文单词，能理解各部件工作原理。7Unit7StartingandIgnitionsystem介绍发动机启动系统和点火系统英文单词及相关部件工作原理。掌握发动机启动系统和点火系统英文单词，能理解各部件工作原理。8Unit8Trainsmissionsystem介绍汽车传动系统英文单词及相关部件工作原理。掌握汽车传动系统英文单词及相关部件工作原理。9Unit9VehicleDrivingsystem介绍汽车行驶系统英文单词及相关部件工作原理。掌握汽车行驶系统英文单词及相关部件工作原理。10Unit10AutomobileSteeringSystem介绍汽车转向系统英文单词及相关部件工作原理。掌握汽车转向系统英文单词及相关部件工作原理。11Unit11AutomobileBrakingsystem介绍汽车制动系统英文单词及相关部件工作原理。掌握汽车制动系统英文单词及相关部件工作原理。12Unit12AutomobileMaintennance介绍汽车维修保养主要流程及基本操作，掌握汽车维修保养主要流程及基本操作相关英文词汇及术语。总学时30四、课程实施（一）教学组织1、集中授课、理实一体：采用分班教学制组织教学，每班学生人数不宜超过40人。在学习过程中，老师通过讲解，启发、引导学生完成相应的工作任务。专业知识的学习和归纳围绕能力训练目标和工作任务的完成展开，应有重点、有取舍，在技能培养过程中，使学生获取必需的、够用的知识内容。教学组织上，主要采用交际法、任务法、项目法等行动导向的方法，以学生为中心，在任务驱动和项目导向下，学生亲身实践，通过教师与学生的互动，使学生在模拟的泛职业和汽车行业的相关涉外语言学习活动中培养一定的听、说、读、写、译的实际语言技能。阅读任务教学中，还运用案例分析的教学方法，通过分析了一些成熟企业成功的商务案例，使学生了解相应环节的职业英语知识。单元学习任务中还设计了一个小组调研和实践项目，运用了角色扮演、分组教学等具体教学方法。学生结合本单元已学到的职场相关知识以及语言知识和技能，在课上和课后以小组形式完成一个项目，有利于培养学生自主学习和分工合作的能力，又能锻炼他们综合运用所学知识和技能进行项目实践的能力，以及其他可拓展到未来职业岗位工作中的素质。2、分组实施、学做合一：每班按8人分为一组，以组为单位，布置任务，实施训练；学生自行工作、学习，完成任务，老师给予咨询和指导。3、课内、课外相结合；课堂教学与自主学习相结合；多媒体教学与网络教学相结合。为了完成拟定的全新教学任务，打好学生与专业相关的英语应用能力基础，在有限的学时下达到目标是不容易的，必须利用好第二课堂，以及英语选修课，整合所有资源，设立语言实践学习项目，让学生自主个性化学习成为可能。并为了鼓励学生参与，在对学生教学评价中应有所体现这方面的评价。为提高和巩固学生的语言运用能力，以英语协会等学生社团为载体进行各项语言实践教学活动，主要通过开展的活动有“英语角”、校内英语讲座、英语“过级”模拟考试、参加各类全国大学生英语竞赛、实用英语口语大赛和演讲比赛等。（二）实施条件1.师资要求主讲教师应具备本专业或相近专业大学本科以上学历（含本科）并取得高校教师资格证书，应具备双师素质，更应该了解和掌握学生将来所从事职业和所在岗位(岗位群)的专门知识和专门技术、技能，并懂得职业教育的特殊规律。2.实践教学要求为保障本课程顺利实施，应配备多媒体投影、专业英语多媒体资料、汽车零部件解剖件、网络教学设施等设施。（三）教学资源开发与利用课程教材应选用国家规划教材。并应建有线上课程平台及相应的课程教学资源库，便于学生学习。五、课程考核1、评价原则：知识的掌握与应用能力并重，学习过程与学习结果相结合，体现职业性、实践性和开放性。2、评价方式：百分制，总评成绩=考勤10%+课堂练习30%+期末课堂测试30%+文献翻译30%。3、评价的具体要求如下：考勤10%课堂练习30%期末课堂测试30%文献翻译30%迟到旷课平时课堂上会布置翻译练习，需要在规定时间内完成相应内容。课程结束前，对授课内容进行测试，内容为单词的认知及读音，车标识别，基础语句表达等自主翻译