福建省泉州市高一语文上册同步试题及答案

福建省泉州市高一语文上册同步试题班级：________________学号：________________姓名：______________一、单选题（每题3分）下列对《赤壁赋》中“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”一句的理解，不正确的是哪一项？A.描绘了月亮从东山升起，在斗宿和牛宿之间缓缓移动的美景。B.通过“徘徊”一词，表现了月亮对人间美景的留恋和不舍。C.此句主要运用拟人手法，赋予月亮以人的情感。D.描绘的是白天月出时的景象，强调了时间的流逝。答案：D下列关于《荷塘月色》的表述，不正确的是哪一项？A.作者朱自清通过细腻的笔触描绘了荷塘月色的美景。B.文章借景抒情，表达了对宁静生活的向往和对现实的不满。C.“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”一句，描绘了荷塘的广阔与叶子的茂盛。D.全文以“我”的行踪为线索，贯穿了荷塘月色的美景和作者的情感变化。答案：B（原文并未直接表达对现实的不满，更多是抒发内心的微妙情感）下列成语中，与《论语》无关的是哪一项？A.温故知新B.举一反三C.诲人不倦D.胸有成竹答案：D（“胸有成竹”出自北宋苏轼的《文与可画筼筜谷偃竹记》）《短歌行》中“对酒当歌，人生几何”一句，表达了作者怎样的情感？A.豪情壮志，渴望建功立业。B.消极颓废，对人生充满绝望。C.悠闲自得，享受田园之乐。D.思念故乡，渴望归隐山林。答案：A下列对《声声慢》中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”一句的分析，不恰当的是哪一项？A.通过叠词的运用，增强了语言的音乐性和表现力。B.表现了词人内心的迷茫、孤寂和凄凉。C.句子结构整齐，节奏感强，是李清照词的典型特点。D.表达了词人对生活的热爱和积极向上的态度。答案：D（原文表达的是词人内心的凄凉与孤寂，而非对生活的热爱和积极向上的态度）二、多选题（每题4分）第1题：下列关于《红楼梦》的文学常识及内容理解，正确的有（）A.《红楼梦》原名《石头记》，是清代作家曹雪芹所著，全书以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线。B.小说中“金陵十二钗”是指林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿这十二位女性角色。C.“太虚幻境”是《红楼梦》中虚构的情节，象征着小说的虚幻与超脱，其中“千红一窟（哭）”、“万艳同杯（悲）”等命名寓意深刻。D.《红楼梦》中的“黛玉葬花”情节，表现了林黛玉多愁善感、孤傲清高的性格特征，也预示了她悲惨的命运结局。E.小说中，贾宝玉的“通灵宝玉”与薛宝钗的金锁，象征着两人命中注定的婚姻，但贾宝玉最终却与林黛玉心心相印，构成了悲剧性的冲突。答案：A、C、D解析：B项中“金陵十二钗”中应为“秦可卿”而非“李纨”，且“金陵十二钗”是小说中最优秀的十二位女子，并非仅指这些角色；E项中“贾宝玉最终却与林黛玉心心相印”表述有误，林黛玉在小说中早已去世，贾宝玉最终与薛宝钗成婚，但内心仍怀念林黛玉。第2题：下列对古诗词的理解与分析，正确的有（）A.杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深”一句，以乐景写哀情，通过春天草木茂盛的景象，反衬出国家破败、人民离散的凄凉。B.李白《行路难》中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句，表达了诗人面对困境时的乐观自信和对理想的执着追求。C.苏轼《江城子·密州出猎》中“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句，以“天狼”喻指西夏入侵者，表现了诗人渴望杀敌报国、建功立业的豪情壮志。D.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》全词通过对军营生活及战斗场面的描写，抒发了词人抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。E.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句，表现了诗人博大的胸襟和崇高的理想，但全诗基调悲凉，缺乏积极向上的力量。答案：A、B、C、D解析：E项中“但全诗基调悲凉，缺乏积极向上的力量”表述有误，《茅屋为秋风所破歌》虽然表达了诗人个人生活的困苦，但结尾的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”等句，展现了诗人忧国忧民的博大胸怀和崇高理想，全诗在困苦中仍透露出积极向上的力量。三、判断题（每题3分）题目：《诗经》是中国古代第一部浪漫主义诗歌总集，分为《风》、《雅》、《颂》三个部分。（）答案：错。解析：《诗经》是中国古代第一部现实主义诗歌总集，而非浪漫主义。题目：在《鸿门宴》中，刘邦为了表示诚意，亲自到鸿门向项羽谢罪，并带上了张良、樊哙等随从。（）答案：对。解析：《鸿门宴》中，刘邦确实亲自到鸿门向项羽谢罪，并带上了张良、樊哙等随从。题目：古代文学中，“赋”是一种介于诗和散文之间的文体，具有铺陈事物、直接抒情的特点。（）答案：错。解析：“赋”确实是一种介于诗和散文之间的文体，但其主要特点是铺陈事物、直接铺叙，而非直接抒情。抒情更多体现在“诗”中。题目：《荷塘月色》是现代作家朱自清的一篇散文，通过描写荷塘和月色的美景，表达了作者对自由、宁静生活的向往。（）答案：对。解析：《荷塘月色》是朱自清的代表作之一，通过细腻地描绘荷塘和月色的美景，寄寓了作者对自由、宁静生活的向往和追求。四、填空题（每题3分）《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为风、雅、颂三大类，其中“风”又称国风，是各地的民歌民谣，共有______篇。答案：15“采菊东篱下，悠然见南山”出自东晋诗人______的《饮酒》组诗之五，表达了诗人对田园生活的向往与热爱。答案：陶渊明《红楼梦》中，贾宝玉佩戴的通灵宝玉上刻有的文字是“莫失莫忘，仙寿恒昌”，而与之相对应的，薛宝钗所佩戴的金锁上刻有的文字是“______”。答案：不离不弃，芳龄永继唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中，“欲穷千里目，更上一层楼”两句诗，寓意深远，表达了诗人积极向上、不断进取的人生态度。其中，“鹳雀楼”位于现今的______省。答案：山西在《论语》中，孔子用“己所不欲，勿施于人”来概括他一生奉行的道德准则，这句话也被后世誉为______的核心理念之一。答案：儒家思想（或“黄金法则”）五、阅读理解（每题4分）阅读内容

《荷塘月色》节选

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。问答题问题：文中描述荷叶的句子“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”使用了什么修辞手法？这种修辞手法的作用是什么？答案：使用了比喻的修辞手法。通过将荷叶比作“亭亭的舞女的裙”，生动地描绘了荷叶的高挺与优雅，使读者能够更形象地感受到荷叶的美感。问题：文中提到“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，这里运用了怎样的通感手法？其效果如何？答案：运用了通感手法，将嗅觉的“清香”转化为听觉的“渺茫的歌声”。这种手法使得清香的飘渺与歌声的悠远相互融合，增强了语言的艺术感染力，让读者能够更深刻地感受到荷塘的静谧与美好。问题：文中“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了”这句话，如何理解“叶子却更见风致了”？答案：这句话的意思是，尽管流水被叶子遮住，看不见其颜色，但正是这种遮掩使得叶子在光与影的交错中显得更加婀娜多姿，更有韵味。这里的“更见风致”指的是叶子在特定环境下所展现出的独特美感。问题：作者为什么认为“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”这一景象“恰是到了好处”？答案：作者认为这一景象“恰是到了好处”，是因为它既有满月的明亮，又有淡云的遮掩，使得月光不会过于刺眼，而是柔和地洒在荷塘上，营造出一种宁静、朦胧的美感。这种光线条件既满足了观赏的需求，又避免了过强的光线破坏荷塘的宁静氛围。问题：请分析文中“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”这句话的深层含义。答案：这句话通过比喻，将荷塘上光与影的交错比作梵婀玲上奏出的名曲，表达了作者对荷塘夜景的深深喜爱和赞美。光与影的和谐不仅体现在视觉上，更在心灵上引起了共鸣，让作者感受到了自然之美的和谐与宁静，仿佛一首优美的乐曲在耳边回响。六、作文（30分）题目：“时光荏苒，岁月如梭”，转眼间，你已步入高中，站在了新的起点上。回望过去，无论是童年的欢笑与泪水，还是初中阶段的奋斗与成长，都成为了你宝贵的记忆。请以“成长的足迹”为题，写一篇记叙文，分享你成长过程中的一段难忘经历或感悟。要求：内容真实，情感真挚，不得抄袭。结构清晰，条理分明，语言流畅。不少于800字。写作例文：成长的足迹

在人生的长河中，每个人都是自己故事的主角，而成长的足迹则如同沙滩上深浅不一的脚印，记录着我们的欢笑与泪水，成功与失败。对我而言，那段关于勇气与坚持的经历，无疑是我成长路上最闪亮的印记。那是一个初秋的午后，阳光透过树叶的缝隙，洒在校园的每一个角落，给即将开始的运动会增添了几分温暖与期待。作为班级的一员，我被推选参加了自己从未尝试过的长跑项目——1500米。面对这个挑战，我的内心充满了忐忑与不安，要知道，我平日里连短跑都常常落在队伍的最后。比赛前的几天，我几乎每天都在操场上挥汗如雨，一圈又一圈地练习着。每当我想要放弃时，耳边总会响起同学们的鼓励声：“你可以的，我们相信你！”这份来自集体的力量，如同一股暖流，激励着我继续前行。我开始学会调整呼吸，掌握节奏，渐渐地，我发现自己竟然能够坚持跑完整个距离，虽然速度并不快，但那份成就感却让我无比兴奋。终于，比赛的日子来临了。站在起跑线上，我的心跳得像擂鼓一般，周围的喧嚣似乎都与我无关，我只听到自己沉重的呼吸声。枪声响起，我如同离弦之箭般冲了出去，但很快就被其他选手超越。我没有气馁，而是按照自己的节奏，一步一步地向前迈进。每当体力即将耗尽，想要放弃时，我就会想起那些日日夜夜的努力，想起同学们期待的目光，这些都成为了我坚持下去的动