人教版体育与健康七年级教学教学设计-5.《排球正面双手垫球技术》说课教学设计

人教版体育与健康七年级教学教学设计-5.《排球正面双手垫球技术》说课教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《排球正面双手垫球技术》

2.教学年级和班级：人教版体育与健康七年级

3.授课时间：第5课时

4.教学时数：45分钟或1课时

教学目标：

1.让学生掌握排球正面双手垫球的基本技术要领。

2.培养学生的团队协作能力和运动兴趣。

3.增强学生的身体素质，提高动作协调性和灵活性。

教学内容：

1.排球正面双手垫球技术的动作要领讲解与示范。

2.学生分组练习，教师个别指导。

3.排球正面双手垫球技术比赛，检验学习效果。

教学过程：

1.导入（5分钟）：通过提问方式引导学生回顾上一节课内容，为新课学习做好铺垫。

2.讲解与示范（10分钟）：

a.讲解排球正面双手垫球的动作要领，强调关键点。

b.示范动作，让学生直观地了解动作过程。

3.练习（15分钟）：

a.学生分组练习，教师个别指导，纠正动作错误。

b.学生相互评价，提高动作质量。

4.比赛（10分钟）：

a.学生进行排球正面双手垫球技术比赛，检验学习效果。

b.教师点评，总结优点和不足。

5.总结与反思（5分钟）：

a.学生分享学习心得，总结自己在课堂上的收获。

b.教师总结本次课程的要点，布置课后练习任务。

教学评价：

1.学生排球正面双手垫球技术的掌握程度。

2.学生在课堂上的参与程度和团队协作能力。

3.学生身体素质、动作协调性和灵活性的提高程度。核心素养目标本节课旨在培养学生以下学科核心素养：

1.运动能力：通过排球正面双手垫球技术的学习，提高学生的动作准确性、协调性和灵活性，增强上肢力量及身体控制能力。

2.健康行为：培养学生积极参与体育锻炼的习惯，掌握科学的锻炼方法，提高运动素养，为终身健康打下基础。

3.体育品德：通过团队合作练习和比赛，培养学生团结协作、公平竞争的体育道德，增强集体荣誉感和责任感。

4.体育情感：激发学生对排球运动的兴趣，培养学生热爱体育、积极向上的情感态度，促进身心健康发展。教学难点与重点1.教学重点

a.正面双手垫球技术的动作要领：包括准备姿势、双手位置、击球点选择、用力顺序等，这是本节课的核心内容。学生需熟练掌握这些技术要领，以保证垫球动作的准确性和稳定性。

b.垫球时的身体协调性：教学中需强调身体各部分的协调配合，如何通过脚步移动和身体转动来调整击球位置和力度，确保垫球的成功率。

c.团队配合意识：排球是一项团队运动，教学中应注重培养学生之间的配合意识和集体荣誉感，强调在比赛中如何通过有效沟通和配合来提高整体表现。

2.教学难点

a.准确掌握击球点：学生在练习中常常难以准确找到合适的击球点，导致垫球不稳定。教师需通过反复示范和个别指导，帮助学生理解击球点的选择对垫球效果的影响，并通过练习逐步提高学生的击球准确度。

b.双手用力的一致性：正面双手垫球技术要求双手用力均匀，初学者往往会出现一只手用力过猛或不足的情况，影响垫球的方向和力度。教师应指导学生通过反复练习，特别是在不同角度和力量的来球中进行练习，以突破这一难点。

c.身体重心的转移：垫球时身体重心的合理转移对于保持平衡和发挥力量至关重要。学生往往在这一点上存在困难，教师需要通过具体的练习方法，如模拟不同位置的来球，引导学生学会如何快速调整身体重心。

d.团队配合的实际应用：在比赛中，如何快速做出决策并与其他队员有效配合是难点之一。教师可通过设置特定的配合练习，如模拟比赛中的多轮次攻防转换，帮助学生理解团队配合的重要性，并在实践中提高配合能力。教学方法与策略1.教学方法

a.讲授法：教师通过简明扼要的讲解，向学生阐述排球正面双手垫球技术的动作要领、注意事项及练习方法，为学生后续实践提供理论指导。

b.示范法：教师进行现场示范，让学生直观地了解排球正面双手垫球技术的动作过程，便于学生模仿学习。

c.讨论法：在练习过程中，鼓励学生相互交流、讨论，分享学习心得，提高学生的思考和分析能力。

d.分组合作法：将学生分成若干小组，进行分组练习和比赛，培养学生团队协作能力和集体荣誉感。

2.教学活动

a.角色扮演：学生模拟比赛场景，扮演不同角色，如攻方、守方等，以提高学生在实际比赛中的应对能力。

b.游戏：设计排球垫球相关游戏，如“击球接力”、“垫球闯关”等，增加课堂趣味性，激发学生学习兴趣。

c.竞赛：组织学生进行排球正面双手垫球技术比赛，检验学生学习成果，提高学生的竞技水平。

3.教学媒体和资源

a.PPT：制作排球正面双手垫球技术教学PPT，展示动作要领、练习方法等内容，方便学生直观地理解和学习。

b.视频：播放排球正面双手垫球技术的教学视频，让学生更清晰地观察动作细节，提高学习效果。

c.在线工具：利用校园网络平台，分享排球教学资源，如动作示范视频、教学文章等，方便学生课后自主学习和巩固。

d.实物教具：使用排球、垫子等实物教具，让学生在实践中掌握技术要领，提高动作质量。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对排球正面双手垫球技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道排球正面双手垫球技术是什么吗？它在比赛中有什么作用？”

展示一些关于排球正面双手垫球技术的图片或视频片段，让学生初步感受这一技术的魅力和重要性。

简短介绍排球正面双手垫球技术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.排球正面双手垫球技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解排球正面双手垫球技术的基本概念、动作要领和原理。

过程：

讲解排球正面双手垫球技术的定义，包括其动作组成和关键点。

详细介绍排球正面双手垫球技术的动作要领，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解排球正面双手垫球技术在比赛中的实际应用。

3.排球正面双手垫球技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解排球正面双手垫球技术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的排球正面双手垫球技术案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、动作特点和在比赛中的意义，让学生全面了解这一技术的多样性。

引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何应用排球正面双手垫球技术解决比赛中遇到的问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与排球正面双手垫球技术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对排球正面双手垫球技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调排球正面双手垫球技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括排球正面双手垫球技术的基本概念、动作要领、案例分析等。

强调排球正面双手垫球技术在现实比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于排球正面双手垫球技术的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

a.体育期刊和杂志：推荐学生阅读体育期刊和杂志中关于排球正面双手垫球技术的研究文章，了解该项技术的发展趋势和最新研究成果。

b.排球比赛视频：观看高水平排球比赛视频，特别是涉及正面双手垫球技术的精彩片段，让学生从中学习和借鉴优秀运动员的技术动作。

c.体育名人传记：阅读一些排球名将的传记，了解他们在训练和比赛中的经验教训，以及如何克服困难、提高技术水平的故事。

d.体育科普书籍：推荐学生阅读体育科普书籍，了解排球运动的发展历史、比赛规则以及技术要领等方面的知识。

2.拓展建议

a.学生可以通过查阅体育期刊和杂志，了解排球正面双手垫球技术的发展动态，关注技术动作的改进和创新。

b.观看排球比赛视频时，重点关注运动员在比赛中如何运用正面双手垫球技术，分析其在不同比赛场景下的应对策略。

c.阅读体育名人传记，学习排球名将的训练方法和比赛经验，尝试将其运用到自己的训练和比赛中。

d.通过阅读体育科普书籍，全面了解排球运动的相关知识，提高自己的运动素养和理论水平。

e.学生可以参加学校或社区的排球俱乐部，与其他爱好者一起交流、练习，提高自己的技术水平。

f.教师可以组织学生参加排球比赛，让他们在实际比赛中运用所学技术，提高应对各种比赛场景的能力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课主要学习了排球正面双手垫球技术的基本概念、动作要领和实际应用。通过讲解、示范、练习和比赛等多种教学方法，使学生掌握了正面双手垫球技术的基本动作，并能在实际比赛中灵活运用。同时，培养了学生的团队协作能力和竞技水平。最后，强调了排球正面双手垫球技术在排球比赛中的重要作用，鼓励学生继续学习和提高。

2.当堂检测

为了检验学生对排球正面双手垫球技术的掌握程度，设计了以下当堂检测：

a.动作示范：要求学生现场展示排球正面双手垫球技术，检查其动作是否规范、准确。

b.技术比赛：组织学生进行排球正面双手垫球技术比赛，考察学生在比赛中的实际运用能力。

c.小组讨论：让学生分组讨论排球正面双手垫球技术在比赛中的重要性，以及如何进一步提高技术水平。

d.课后作业：布置关于排球正面双手垫球技术的课后作业，要求学生撰写一篇关于该项技术的短文或报告，以巩固学习效果。课后拓展1.拓展内容

a.阅读材料：推荐学生阅读与排球正面双手垫球技术相关的专业书籍、教材附录资料、体育杂志文章等，深入了解该项技术的原理、训练方法和提高技巧。

b.视频资源：鼓励学生观看排球教学视频、比赛精彩片段、技术分析视频等，通过视觉学习，直观感受和模仿专业运动员的技术动作。

c.实践活动：建议学生参加学校或社区的排球训练和比赛，将课堂所学应用于实际，提高技术的熟练度和实战能力。

d.研究报告：引导学生撰写关于排球正面双手垫球技术的研究报告，通过收集资料、分析数据和总结经验，加深对技术内涵的理解。

2.拓展要求

a.自主学习：要求学生利用课后时间，自主选择阅读材料或视频资源，进行自主学习，提升对排球正面双手垫球技术的认识。

b.训练实践：鼓励学生积极参与排球训练和比赛，将理论知识与实践相结合，不断提高技术水平。

c.研究探索：指导学生开展研究报告的撰写工作，培养他们的研究意识和分析能力，对排球正面双手垫球技术进行深入探讨。

d.交流分享：鼓励学生在课堂上分享自己的课后拓展学习成果，通过交流互动，取长补短，共同提高。

e.教师指导：教师应提供必要的指导和帮助，如解答学生在自主学习过程中遇到的疑问，推荐合适的阅读材料和视频资源，关注学生的训练进展等。教学反思与总结回顾本节课的教学，我对自己的教学方法和策略进行了反思。在教学方法上，我采用了讲授、示范、讨论和分组合作等多种方法，力求激发学生的学习兴趣和积极性。我发现，通过示范和分组合作，学生能够更直观地理解和掌握排球正面双手垫球技术，同时也能够培养他们的团队协作能力。

在策略上，我注重了理论与实践的结合，通过案例分析、小组讨论和课堂展示等活动，让学生将所学知识运用到实际情境中。我发现，通过这些策略，学