2023八年级历史上册 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第6课 戊戌变法说课稿 新人教版

2023八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第6课戊戌变法说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《2023八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第6课戊戌变法说课稿新人教版》这一章节，主要讲述了我国历史上的一次重要改革——戊戌变法。本课内容围绕戊戌变法的背景、过程和结果展开，旨在让学生了解戊戌变法的意义和影响，认识其在近代化进程中的地位。

本课教材内容丰富，通过介绍戊戌变法，使学生了解到我国在近代化道路上所进行的早期探索。同时，通过分析戊戌变法的失败原因，让学生认识到民族危机的加剧，为后续课程的学习奠定基础。

在课程设计时，应充分考虑学生的年级特点和知识水平，注重引导学生通过自主学习、合作探讨等方式，深入理解戊戌变法的历史背景、过程和结果，提高学生的历史素养。同时，结合课本内容，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括历史学科的核心素养、爱国主义教育、批判性思维能力培养三个方面。

1.历史学科的核心素养：通过学习戊戌变法，使学生掌握历史事实，提高历史思维能力，培养正确的历史观和时空观念。

2.爱国主义教育：通过戊戌变法的学习，引导学生认识到我国近代化的艰难历程，增强学生的民族自豪感和使命感。

3.批判性思维能力培养：引导学生分析戊戌变法的成败原因，培养学生独立思考、批判性分析问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习了本单元的前几课后，学生已经对近代化的早期探索有了初步的了解，对鸦片战争、洋务运动等历史事件有一定的认识。同时，学生对清朝晚期的政治、经济状况也有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对历史故事和人物较为感兴趣，尤其是那些充满斗争和戏剧性的历史事件。在学习能力上，学生具备一定的分析和解决问题的能力，能够通过自主学习、合作探讨等方式获取知识。在学习风格上，学生喜欢生动有趣的教学方式，倾向于通过图片、视频等直观手段来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在戊戌变法的学习过程中，学生可能会对戊戌变法的背景、过程和结果的理解存在困难。同时，学生可能会对戊戌变法失败的原因和影响难以把握。此外，如何引导学生从戊戌变法中认识到民族危机的加剧，以及激发学生的爱国情怀，也是教学过程中的一个挑战。教学方法与手段1.教学方法：

a.讲授法：教师通过讲解戊戌变法的历史背景、过程和结果，使学生对戊戌变法有全面的认识。

b.讨论法：学生分组讨论戊戌变法的成败原因，培养学生的独立思考和批判性分析问题的能力。

c.案例分析法：通过分析具体的戊戌变法案例，使学生更加深入地了解戊戌变法的意义和影响。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用多媒体课件，展示戊戌变法的历史背景、过程和结果，提高学生的学习兴趣和理解能力。

b.教学软件：运用历史教学软件，为学生提供丰富的学习资源，帮助学生更好地掌握戊戌变法相关知识。

c.网络资源：引导学生利用网络资源，查阅有关戊戌变法的资料，提高学生的自主学习能力。

d.视频资料：播放与戊戌变法相关的视频资料，让学生更直观地了解戊戌变法的历史背景和过程。

e.角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟戊戌变法过程中的重要人物和事件，提高学生的参与度和理解力。

f.小组合作：引导学生进行小组合作，共同完成戊戌变法的学习任务，培养学生的团队合作意识。

g.作业与测试：布置相关作业和进行课堂测试，及时了解学生对戊戌变法的掌握情况，为教学反馈提供依据。

h.课后辅导：针对学生在戊戌变法学习中遇到的问题，提供课后辅导，确保学生能够扎实掌握相关知识。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是《戊戌变法》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为我国在近代化进程中遇到的最大的挑战是什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索戊戌变法的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解戊戌变法的基本概念。戊戌变法是清朝末年的一次重要改革，旨在推进政治、经济、文化等方面的现代化。它发生在1900年的戊戌年，因此得名。戊戌变法是我国近代化早期探索的重要组成部分，对我国历史产生了深远的影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了戊戌变法在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。我们将通过分析戊戌变法的过程和结果，深入理解这次改革的意义和影响。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调戊戌变法的背景和原因，以及它失败的原因和影响。对于这些难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与戊戌变法相关的实际问题。例如，戊戌变法为什么失败？如果我们当时成功了，我国历史会有怎样的改变？

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示戊戌变法的基本原理，例如通过模拟政治改革的过程，让学生亲身参与其中，感受改革的艰难和复杂。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。通过这种方式，学生可以更好地理解和应用所学知识。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“戊戌变法在近代化进程中的地位和影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如：“戊戌变法为什么会失败？”“你觉得戊戌变法对我国历史产生了哪些影响？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了戊戌变法的基本概念、背景、过程和影响。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对戊戌变法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

a.《戊戌变法史论》（作者：梁启超）：这本书详细介绍了戊戌变法的背景、过程和影响，对于深入理解戊戌变法具有重要意义。

b.《清朝晚期的政治与社会》（作者：陈寅恪）：这本书分析了清朝晚期的政治和社会状况，有助于学生更好地理解戊戌变法发生的时代背景。

c.《戊戌变法与近代化的探索》（作者：赵尔巽）：这篇文章探讨了戊戌变法在我国近代化进程中的地位和作用，对于学生了解戊戌变法的历史意义具有重要价值。

d.《戊戌变法失败的原因及其教训》（作者：鲁迅）：这篇文章分析了戊戌变法失败的原因，并提出了相关的教训，对于学生思考戊戌变法的教训具有重要启示。

2.课后自主学习和探究：

a.让学生进一步阅读戊戌变法的相关史料，深入了解戊戌变法的背景、过程和影响，提高学生的史实掌握能力。

b.引导学生思考戊戌变法失败的原因，探讨如何避免类似的历史悲剧重演，培养学生的批判性思维能力。

c.让学生探究戊戌变法在我国近代化进程中的地位和作用，思考戊戌变法对我国历史的深远影响，提高学生的历史思维能力。

d.鼓励学生查阅其他历史事件的资料，比较戊戌变法与其他历史事件的异同，培养学生的比较分析能力。

e.让学生结合现实生活，思考戊戌变法在当今社会的启示和意义，提高学生的现实关注度和问题解决能力。

f.组织学生进行戊戌变法主题的史学研讨会，鼓励学生分享自己的研究成果和心得体会，培养学生的学术素养和表达能力。内容逻辑关系①戊戌变法的背景：

-清朝晚期的政治腐败和民族危机

-西方列强的侵略和影响

-国内民众对改革的需求和期望

②戊戌变法的过程：

-维新派的形成和活动

-光绪皇帝的支持与反对

-戊戌变法的主要措施和改革内容

③戊戌变法的结果和影响：

-戊戌变法的失败原因

-戊戌变法对清朝政权的影响

-戊戌变法在我国近代化进程中的地位和作用

④戊戌变法的失败原因和教训：

-保守势力的阻挠和反扑

-改革措施的不彻底和执行问题

-戊戌变法失败的教训和启示

⑤戊戌变法与近代化的探索：

-戊戌变法与洋务运动的异同

-戊戌变法对近代化的推动作用

-戊戌变法在我国近代化进程中的地位和意义课后拓展1.拓展内容：

a.推荐阅读《中国近代史》（作者：梁启超），该书详细介绍了中国近代化的历程，包括戊戌变法在内的各种改革尝试。

b.观看历史纪录片《戊戌变法》，深入了解戊戌变法的背景、过程和影响。

c.阅读《近代中国的变革》（作者：陈独秀），该书探讨了中国近代化的各种变革，包括戊戌变法在内。

d.访问博物馆或历史展览，亲自感受戊戌变法的历史文物和资料。

2.拓展要求：

a.学生应在课后自主阅读推荐的阅读材料，了解戊戌变法的历史背景、过程和影响，以及中国近代化的其他重要变革。

b.学生应观看历史纪录片《戊戌变法》，通过视频资料深入了解戊戌变法的具体情况，增强对历史事件的直观感受。

c.学生应在课后进行自主学习，通过阅读推荐书籍《近代中国的变革》，深入了解中国近代化的各种变革，包括戊戌变法在内。

d.学生应在课后进行自主学习，通过访问博物馆或历史展览，亲自感受戊戌变法的历史文物和资料，增强对历史事件的直观感受。

教师在课后应及时关注学生的学习进度，解答学生的问题，提供必要的指导和帮助，确保学生能够充分利用课后时间进行自主学习和拓展，提高对历史事件的深入了解和认识。作业布置与反馈1.作业布置：

a.请学生根据本节课所学的戊戌变法的背景、过程和结果，编写一篇关于戊戌变法的简要报告。

b.让学生结合本节课所学的戊戌变法的内容，思考戊戌变法对我国近代化的影响，并写一篇相关的短文。

c.请学生查阅关于戊戌变法的其他历史资料，并整理成一份资料汇总，以便于更深入地了解戊戌变法的历史背景和影响。

2.作业反馈：

a.教师应及时批改学生的简