6 我参与 我奉献 第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

6我参与我奉献第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析“6我参与我奉献”是道德与法治五年级下册统编版第二课时的内容。本课时教材通过一系列活动引导学生理解参与和奉献的意义，培养学生热爱集体、服务社会的情感。内容主要包括：1）了解参与的含义，感受参与带来的快乐；2）通过实例分析，认识奉献的意义，培养奉献精神；3）学会在参与和奉献中成长，提高社会责任感。

本课时内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。在教学过程中，教师需注意引导学生通过参与和奉献体验成长的快乐，使学生在实践中形成良好的道德品质。核心素养目标分析本课时的核心素养目标主要包括：1）提升学生的社会责任感和公民意识，使学生认识到作为社会成员应承担的责任和义务，培养学生在社会生活中积极参与和奉献的精神；2）培养学生的实践能力，通过参与课堂活动和小队讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力；3）培养学生的团队协作能力，使学生在小组活动中学会与他人沟通、协作，共同完成任务；4）提升学生的自我认知能力，使学生通过参与和奉献的实践经历，认识到自己的潜力和价值，培养自信心。

在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的引导和培养，确保每个学生都能在参与和奉献的实践中得到成长和提升。同时，教师还需注重课内课外相结合，引导学生将课堂所学应用到实际生活中，真正实现核心素养的提升。教学难点与重点1.教学重点

（1）引导学生理解参与的含义，感受参与带来的快乐。通过实例分析，使学生认识到参与的重要性，从而培养学生的参与意识。

（2）通过实例分析，让学生认识奉献的意义，培养奉献精神。使学生明白奉献对于个人和社会的积极作用，激发学生的奉献意识。

（3）学会在参与和奉献中成长，提高社会责任感。通过实践活动，使学生体验到在参与和奉献中成长的过程，从而提高学生的社会责任感。

2.教学难点

（1）引导学生理解参与的含义，感受参与带来的快乐。学生可能对于参与的真正含义理解不够深入，需要通过实例分析和课堂讨论，让学生真正体会参与的重要性。

（2）通过实例分析，让学生认识奉献的意义，培养奉献精神。学生可能对于奉献的意义和价值认识不足，需要通过生动的实例和深入的剖析，使学生理解奉献的重要性。

（3）学会在参与和奉献中成长，提高社会责任感。学生可能对于如何在参与和奉献中成长理解不够，需要通过实践活动和课堂讨论，引导学生认识到在参与和奉献中成长的重要性。

（4）如何调动学生的积极性，使学生在参与和奉献中真正得到成长。教师需要采取有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，使学生在参与和奉献中真正得到成长。

（5）如何评价学生在参与和奉献中的表现，使评价具有针对性和实效性。教师需要制定合理的评价标准，关注学生在参与和奉献过程中的表现，从而使评价具有针对性和实效性。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于向学生传授参与的含义、奉献的意义以及如何在参与和奉献中成长等核心知识；讨论法用于激发学生的思考，使学生更好地理解参与和奉献的重要性；案例研究法用于让学生通过分析真实案例，深入理解参与和奉献的意义；项目导向学习法用于培养学生的实践能力和团队协作能力，使学生在实践中真正体验到参与和奉献的价值。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我设计以下教学活动：

（1）课堂导入：通过展示一组图片，引发学生对参与和奉献的思考，激发学生的学习兴趣。

（2）小组讨论：将学生分成若干小组，让学生围绕参与和奉献的意义展开讨论，分享彼此的观点和经验。

（3）案例分析：选取一些真实的案例，让学生分析案例中的人物是如何通过参与和奉献获得成长的，从而引导学生深入理解参与和奉献的意义。

（4）小组实践活动：让学生分成小组，选择一个社会问题，制定解决方案，并分工合作，实际参与解决该问题。通过实践活动，使学生体验到在参与和奉献中成长的过程。

（5）总结与反思：让学生回顾本节课的学习过程和实践活动，分享自己的收获和感悟，从而加深对参与和奉献的理解。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我计划使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：用于展示核心知识、案例和活动指导等内容，使学生更加清晰地了解课程内容。

（2）视频：用于播放一些有关参与和奉献的感人故事，让学生从中汲取正能量。

（3）在线工具：利用在线工具进行小组讨论和实践活动，方便学生交流和合作。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《6我参与我奉献》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在学校或社区中是否参与过某些活动，为他人提供帮助？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索参与和奉献的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解参与和奉献的基本概念。参与是指……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了参与和奉献在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调参与和奉献的意义和价值这两个重点。对于如何参与和奉献这两个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与参与和奉献相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示奉献的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“参与和奉献在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了参与和奉献的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对参与和奉献的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课《6我参与我奉献》第二课时，主要涉及以下知识点：

1.参与的意义：理解参与的含义，感受参与带来的快乐。通过实例分析，使学生认识到作为社会成员应承担的责任和义务，培养学生在社会生活中积极参与和奉献的精神。

2.奉献的意义：通过实例分析，让学生认识奉献的意义，培养奉献精神。使学生明白奉献对于个人和社会的积极作用，激发学生的奉献意识。

3.在参与和奉献中成长：学会在参与和奉献中成长，提高社会责任感。通过实践活动，使学生体验到在参与和奉献中成长的过程，从而提高学生的社会责任感。

4.参与和奉献的相关案例：分析一些真实的案例，让学生深入理解参与和奉献的意义。

5.如何在参与和奉献中提升自我：引导学生通过参与和奉献体验成长的快乐，使学生在实践中形成良好的道德品质。

6.小组讨论和实践活动：培养学生团队协作能力，使学生在小组活动中学会与他人沟通、协作，共同完成任务。

7.教学评价：制定合理的评价标准，关注学生在参与和奉献过程中的表现，从而使评价具有针对性和实效性。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：推荐学生阅读一些与参与和奉献相关的文章，如《参与的快乐》、《奉献的力量》等，让学生进一步了解参与和奉献的意义。

（2）视频资源：推荐学生观看一些与参与和奉献相关的视频，如纪录片《志愿者的故事》、公益广告《奉献的爱》等，让学生感受参与和奉献的力量。

2.拓展要求

（1）学生在课后自主选择阅读材料或观看视频资源，进行拓展学习。

（2）学生可以将自己的学习心得和感悟记录下来，与同学或老师进行分享和交流。

（3）教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（4）学生可根据自己的兴趣和特长，参与一些社会实践活动，如志愿服务、社区活动等，将课堂所学应用到实际生活中。

（5）学生可开展小组讨论，分享自己的拓展学习成果，互相学习和借鉴。

（6）教师可根据学生的拓展学习情况，给予适当的评价和反馈，鼓励学生的积极参与和奉献精神。教学反思与总结在《6我参与我奉献》第二课时教学中，我采用了讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法，设计了小组讨论、实验操作和成果展示等教学活动。在教学过程中，我注重引导学生的参与和互动，关注学生的个体差异，努力激发学生的学习兴趣和积极性。通过实践活动和小组讨论，使学生在参与和奉献中得到成长和提升。

在教学方法上，我发现讨论法和案例研究法能够有效激发学生的思考和参与，使学生在实践中深入理解参与和奉献的意义。然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。例如，在实验操作环节，部分学生对实验原理的理解不够深入，需要我在今后的教学中进一步加强实验的讲解和指导。

在教学管理上，我注重课堂纪律的维护，鼓励学生积极参与课堂活动。但在小组讨论环节，我发现部分小组的讨论效果不佳，可能是因为学生的参与程度和兴趣点存在差异。因此，我将在今后的教学中更加关注学生的兴趣点，采取更加灵活的教学方式，提高学生的参与度和讨论效果。板书设计1.参与的意