辽宁省朝阳市2024年中考语文真题试卷含解析

Page20辽宁省朝阳市2024年中考语文试卷一、积累与运用1．（2分）下列词语中，加点字的注音无误的一项是（）A．绚丽（xuàn）编撰（zuàn）贮藏（zhù）随声附和（hè） B．训诲（huǐ）害怕（qiè）祈祷（qí）自暴自弃（fěi） C．怜悯（mǐn）迁徙（xǐ）取缔（tì）稍纵即逝（jí） D．徘徊（huái）魄力（pò）颤抖（chàn）相得益彰（zhāng）2．（2分）下列词语中，没有错别字的一项是（）A．真挚洋溢心惊胆战锋芒必露 B．蔑视绝别丰功伟绩黯然神伤 C．急躁追溯浮想联翩正襟危坐 D．践踏松弛无精打彩如释重负3．（2分）依次填入下列横线处的词语恰当的一项是（）（1）当代青年要切实______起时代给予的使命，把家国情怀落实到详细的行动中。（2）成语有“汉语活化石”之称，短短几个字，就______着一段历史、一段寓言，或是一段哲学思索。（3）作为一曲创新与绿色的和谐乐章，北京世界园艺博览会_____展示着中国绿色发展的理念和成就，______见证着中国社会经济的飞跃发展。（4）风景秀丽的凤凰山景区吸引着各地游客____，成为闻名的旅游胜地。A．担负隐含不仅……也纷至沓来 B．担当隐藏不仅……也川流不息 C．担当隐藏不但……而且纷至沓来 D．担负隐含不但……而且川流不息4．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．中美两国经济总量约占全球40%左右，贸易战不能解决问题，只能导致两败俱伤。 B．国务院教化督导委员会办公室发布预警提示各地教化行政部门和学校要时刻绷紧平安弦，坚决防止溺水事故不再发生。 C．只有从不同文明中寻求才智吸取养分我们才能携手解决人类共同面临的各种问题。 D．通过开展经典诗文诵读活动，使我们对中华民族优秀传统文化有了进步的了解。5．（2分）把下列句子组成语段，依次排列最合理的一项是（）①这就须要具有辩证眼光和战略定力，发觉那些不受短期波动影响，能为中国经济长远发展保驾护航的“深层优势”。②这样的“深层优势”，体现为擅长求变应变的“改革优势”。③这样的“深层优势”，首先表现为巨大的“市场优势”。④正确研判中国经济，不仅要看短期波动，也要从时间轴上看整体、看大势、看实质。⑤这样的“深层优势”，更是中国特色社会主义所独有的“制度优势”。A．①③②⑤④ B．④①③②⑤ C．④①③⑤② D．①③④⑤②6．（2分）下列句子修辞手法的运用，说法错误的一项是（）A．漂亮中国的壮美画卷正在华夏大地缓缓绽开。（比方） B．发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力。（排比） C．青年人，珍重地描写吧，时间正翻着书页，请你着笔!（拟人） D．在与人交往过程中，我们应当扪心自问：“诚信，我做到了吗？（反问）7．（2分）下列作家作品及文化常识搭配有误的一项是（）A．《木兰诗》﹣﹣郭茂倩﹣﹣北宋﹣乐府民歌 B．《答谢中书书》﹣﹣陶弘景﹣﹣南宋齐梁思想家﹣﹣书信 C．《江城子•密州出猎》﹣﹣苏轼﹣﹣北宋文学家﹣﹣豪放派 D．《马说》﹣﹣韩愈﹣﹣唐代文学家、教化家、思想家﹣﹣韩昌黎8．（2分）下列对有关文学名著的表述，有误的一项是（）A．《骆驼祥子》中祥子命运多舛，兵匪的抢夺、侦探的敲诈、虎妞的限制、夏太太的引诱、小福子的自杀，都是他凄惨的经验。 B．《钢铁是怎样炼成的》中保尔离开学校的第一份工作是跟着母亲到车站食堂当杂役，受尽熬煎。后来哥哥阿尔焦姆为他在发电厂找了份工作。 C．阿长是鲁迅散文集《朝花夕拾》中的重要人物，在《阿长与（山海经）》《从百草园到三味书屋》《狗•猫•鼠》《五猖会》《范爱农》中都出现了。 D．《简•爱》中的主子公敢和骄横残暴的表哥发生冲突，毅然离开惩处凌辱她的寄宿学校，爱上与她地位悬殊的罗切斯特都是因为她坚信人在精神上是同等的。9．（2分）下列对崔颢《黄鹤楼》一诗的赏析，有误的一项是（）黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。A．首联，开篇运用写实手法，从神话传闻落笔详细写出黄鹤楼悠久历史和神异色调。 B．颔联，由神话回到现实感受。诗人登上古楼，纵目远眺，只见碧空浩渺，白云悠悠。 C．颈联，诗人视线从远处天际回落到地面景物，汉阳平野树木青翠，鹦鹉洲上芳草如茵。 D．尾联，描绘江面一片暮霭仿佛覆盖着烟雾一般，“愁”字作结，抒发了作者的情感。二、解答题（共1小题，满分10分）10．（10分）古诗文名句默写。（1）水何澹澹，。（曹操《观沧海》）（2），浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》（3），恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）（4）闲来垂钓碧溪上，。（李白《行路难》）（5）马作的卢飞速，。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）（6），在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（7），天际若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》（8）予独爱莲之出淤泥而不染，。周敦颐《爱莲说》）（9）亚洲各国山水相连，人文相亲。我国“至圣先师”孔子关于学习和思索的名言“，”已成为亚洲人民的共同精神财宝。二、阅读（42分）11．（8分）阅读下面课内文言文，完成各题将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于从前，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和谐，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自《出师表》）（1）说明下列句中加点的词。①性行淑均均：②此悉贞良死节之臣悉：（2）下列句中加点的“以”与“悉以咨之”的“以”用法相同的一项是A．虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）B．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）C．不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）D．不敢出一言以复（《送东阳马生序》）（3）用现代汉语翻译文中画线句子。亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（4）用自己的话谈谈，选文中诸葛亮规劝后主刘禅怎样治理国家。12．（7分）阅读下面课外文言文，完成下列各题。宁越，中牟①之鄙人②也，苦耕稼之劳，谓其友曰：“何为而可以免此苦也？”其友曰：“莫如学，学三十岁则可以达矣。”宁越曰：“请以十五岁。人将休，吾将不敢休；人将卧，吾将不敢卧。”十五岁而周威公③师之矢之速也，而不过二里止也；步之迟也，而百舍④不止也。今以宁越之材而久不止其为诸侯师岂不宜哉？（节选自《吕氏春秋》）【注】①中牟：战国时赵国邑名。②鄙人：乡野之人。③周威公：战国时西周国君。④百舍：古代长度单位，三十里为一舍。（1）说明下列句中加点的词。①苦耕稼之劳②学三十岁则可以达矣（2）请用“/”给下面语句断句。（断两处）今以宁越之材而久不止其为诸侯师岂不宜哉？（3）用现代汉语翻译文中画线的句子。何为而可以免此苦也？（4）读这段文字，你得到了什么启示？13．（11分）阅读下面选文，完成问题。正是青年读书时刘少华①人年轻时，无论多么劳碌或是贫困，有一种欢乐谁都无法剥夺，那便是读书。但青年人读书，有时会有热忱、少方法，战略上异样重视、战术上捉襟见肘，不得其门而入。关于如何读书，前人进行了诸多总结，依我看，如下四点能做到便特别不易，却也特别有益。②首先，要追求把书“读完”。当年，金克木先生写《书读完了》，让人大吃一惊。别说书海无边、时间有限，就算只读2024年初至今出版的中文书，正常人穷其一生都不行能。为何金克木先生敢说“书读完了”？其实，这背后是对读书的系统思索。比如中国古书，其中的头绪、结构、系统有据可循，其中有些书是绝大部分书的基础﹣﹣金先生举例说，假如探讨“红学”，那么《红楼梦》就是一切的基础，没有捷径，非读不行。③以此类推，青年人读书，应当从源头去读，在脑海中搭起一个“格式塔”，日拱一卒。在青年时期、记忆力最强时，先尽量“输入”，快速吸取基础学问，打好底子。书当然是看不完的，但在年轻时打下广博的基础，却能“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。④其次，要仰仗经典之力。日本作家村上春树曾借小说主子公之口说，“我只是不情愿在阅读未经过时间洗礼的书籍方面奢侈时间”。这话听着刺耳、偏执，背后却有一番考量。大浪淘沙始见金，时间这个公允的见证者，为人类淘汰了不计其数的书，却同样留下了卷帙浩繁的佳作。阅读经典，是进入人类学问殿堂的捷径。⑤意大利作家卡尔维诺对此感受极深，甚至特地写出一本《为什么读经典》。书中，他为经典作品下了诸多定义，其中第一条便是，“你常常听人家说‘我正在重读……’而不是‘我正在读……’的书”。信哉斯言！因为经典作品反复接受一代又一代人洗礼，总能跨越时代，进入群体的记忆中。即便这些作品须要你花力气、下功夫阅读，也是值得的。学问青年，不读经典，何以独立？⑥此外，还要常常打开新书。我们关于读书的阅历，大都来自前人。然而谛视我们所处的时代，与过去又有些不同。学问更新速度爆炸性增长，一日不学便有跟不上之感。即便当下互联网如此发达，人类最优秀的学问结晶，依旧倾向于以出版的方式固化。畅销书榜上，让人悲观者有之，给人启发者却更多。很多经典都曾流行一时，今日之流行未必不是明日之经典。更为重要的是，这些直指当下或将来、瞄准过去被忽视的真问题的书，对我们的工作生活是有益的指导。⑦读书得读其闪光点，尤其对当下出版的书更要抱以宽容与理解之心。创新的见解、观点、结论问世时，因其往往领先于时代，往往不简洁被接受。青年人更应对世界投以新奇的目光，最先去发觉、去接受新书中那些对世界可能有推动作用的闪光点。新奇与新知，是两盏时时互应的明灯。⑧人生的很多改变，或许正是从学会正确读书起先的。而做一个读书人最华蜜的是，眼前是无尽的书籍世界，我们在其中能寻找到、体验到通往更大世界的千万条路。（摘自2024年4月21日《人民日报》，有删改）（1）本文的中心论点是什么？（2）选文第①段在文中有什么作用？（3）选文第⑤段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（4）关于读书，你还有哪些好的方法或建议？14．（16分）阅读下面选文，完成问题。太姥姥的大烟袋于典①太姥姥是满族人，祖上都是做大官的，她的一生可谓平淡中夹杂着精彩。②太姥姥嫁过来的时候，陪嫁的物品中除了金银手镯，还有她最钟爱的几十年都不离手的红铜锅乌木杆玛瑙嘴的大烟袋。③太姥姥说，镯子换了小米给全家人填肚子了，唯独剩下了那杆儿大烟袋，伴随着她走完了人生。④太姥姥过日子既勤俭又豁达，家里家外为人处世一派祥和，她唯独对抽烟这件事儿半点也不让步。她九岁就偷偷学会了抽烟，出嫁的时候，跟她阿玛要了这杆大烟袋。⑤这根大烟袋可是大有来头，烟锅是风磨铜，里外锃明刷亮，乌木烟杆一尺九寸长，18毫米粗，纹理细密闪金星，笔杆条直，材料是上百年的金丝楠，用手攥着，凉丝丝温润润的，经年累月地运用，烟杆早已有了包浆。最奇妙的是水胆玛瑙烟嘴，在中间的小孔四周，含着一汪澄澈的水，轻轻一动，就会发出嘹亮朗音，水胆玛瑙松软且坚硬，用嘴叼着不伤牙，而且对旱烟叶的毒性有消退吸取的作用。⑥太姥姥抽了一辈子旱烟，她不咳嗽也不喘，家人曾劝过让她戒，她不反对，却说起抽烟的好处。她用自己的一套来回答：“一口烟，解心宽；两口烟，安睡眠；三口烟，人情暖。”家人听了，觉得她都是耄耋老人了，也就不再纠结。⑧有一年，村子里来了一个收古货的人，他看到太姥姥的大烟袋，眼睛里忽然射出光线，他问：“老人家儿，舍得出手不？”太姥姥眯着眼摇头：“留着，死了带走。”那人伸出一个巴掌，道：“我出这个数。”太姥姥笑说：“五千啊？你看看行，拿不走。”那人抓紧说：“给您在后面加个零。”太姥姥又笑说：加八个零也不中。”那个人走了以后，太姥姥突然明白，自己的大烟袋还值这么多钱呢，从今就起先细心看护，烧火、做饭、喂鸡、喂猪都不离手，晚上睡觉也放被窝里。⑨去年年根儿，我在报社实习，姥姥突然来电话说你太姥姥不太好，让我抓紧请假回去。⑩当我望见太姥姥的时候，心里陡然一酸，半年多的时间，老人家已经瘦得脱相了，望见我，便伸出手拉住我，趴在我耳边，断断续续地求我为她办一件事儿。⑪她说：“妮儿啊，村西老刘家的小孙子春宝得了重病，水灵灵的娃没钱治病，不救活，能扯碎爸妈的心呢，太姥姥没有钱帮，你把烟袋拿去卖了，卖多少都给春宝瞧病吧！”瞬间，我的眼睛潮湿了，我压低了声音问：“您不是说要把烟袋恒久带在身边吗？”她牵强挤出来一丝笑容，转过脸去，自言自语道：“陪了我一辈子老物件儿，留下，或许能救条命，要是带走了，一文也不值。”⑫我哭着对她说：“您肯定要等我回来，我这就走。”她点头。⑬经过文物部门鉴定，太姥姥的这杆烟袋是明太祖朱元璋时期的物件儿，估价在25万以上，极具保藏价值。当时现场有一位保藏家，知道太姥姥的愿望后，当场出价30万，我丝毫没有迟疑，成交。⑭我回到老村，太姥姥仍旧在坚守，她看到我的表情，就知道她的愿望实现了。随后，她用完最终一丝力气，抬起手，指了春宝家的方向，脸上漾出一丝笑容。接着，手臂渐渐垂了下去，溘然长逝。（摘自2024年第5期《意林》，原文有改动）（1）请概括选文的中心事务。（2）结合全文分析第④段加点词“勤俭”和“豁达”是否冲突？为什么？（3）选文第⑤段描写了大烟袋的哪几部分？有何作用？（4）选文第⑧段在文中有什么作用？（5）联系上下文对比分析选文中画线句子的表达作用。①她牵强挤出来一丝笑容，转过脸去。②抬起手，指了指春宝家的方向，脸上漾出一丝笑容。三、写作（50分）15．（50分）请以“对_____微笑”为题，写一篇文章。要求：①先在横线上填人恰当的内容，将题目补充完整，然后作文。②文体不限。③文中不得出现真实的人名、地名、校名。④不少于600字（诗歌不少于20行）

2024年辽宁省朝阳市中考语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用1．（2分）下列词语中，加点字的注音无误的一项是（）A．绚丽（xuàn）编撰（zuàn）贮藏（zhù）随声附和（hè） B．训诲（huǐ）害怕（qiè）祈祷（qí）自暴自弃（fěi） C．怜悯（mǐn）迁徙（xǐ）取缔（tì）稍纵即逝（jí） D．徘徊（huái）魄力（pò）颤抖（chàn）相得益彰（zhāng）【分析】此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。【解答】A．有误，“编撰（zuàn）”应读作“zhuàn”；B．有误，“训诲（huǐ）”应读作“huì”；C．有误，“取缔（tì）”应读作“dì”；D．正确。故选：D。【点评】解决此题的关键是平常擅长积累，对于易错的字要擅长总结，可以特地建立一个错题本，这样就能防止自己出错。2．（2分）下列词语中，没有错别字的一项是（）A．真挚洋溢心惊胆战锋芒必露 B．蔑视绝别丰功伟绩黯然神伤 C．急躁追溯浮想联翩正襟危坐 D．践踏松弛无精打彩如释重负【分析】此题考查学生对字形的辨识实力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要留意平常正确练写，尤其留意同音字、形似字的区分与书写。【解答】A．有错别字，“锋芒必露”的“必”应为“毕”；B．有错别字，“绝别”的“绝”应为“诀”；C．全部正确；D．有错别字，“无精打彩”的“彩”应为“采”。故选：C。【点评】解答此题，要留意在平常的学习中对字形的识记和积累，特殊是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区分字的用法。3．（2分）依次填入下列横线处的词语恰当的一项是（）（1）当代青年要切实______起时代给予的使命，把家国情怀落实到详细的行动中。（2）成语有“汉语活化石”之称，短短几个字，就______着一段历史、一段寓言，或是一段哲学思索。（3）作为一曲创新与绿色的和谐乐章，北京世界园艺博览会_____展示着中国绿色发展的理念和成就，______见证着中国社会经济的飞跃发展。（4）风景秀丽的凤凰山景区吸引着各地游客____，成为闻名的旅游胜地。A．担负隐含不仅……也纷至沓来 B．担当隐藏不仅……也川流不息 C．担当隐藏不但……而且纷至沓来 D．担负隐含不但……而且川流不息【分析】本题考查词义辨析及词语运用实力。选词填空，先要分析词本身的意思，依据语境推断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可运用解除法，先总观各项，抓一个词义比较简洁的词语与句子比照把明显有错的先解除，缩小推断的范围，减轻推断的难度。【解答】解答本题可采纳解除法，（1）句，“担负”意思是承当，与后文的“使命”搭配恰当，“担当”意思是担当、担负，一般与“责任”搭配。（2）句，“隐含”的意思是隐隐含有、暗含，“隐藏”意思是藏起来不让别人发觉，依据关键信息“一段历史”“一段寓言”可知，此处应选择“隐含”，故可解除B、C两个选项。（3）句，“不仅……也”表示并列关系，“不但…而且”表示递进关系，仔细阅读句，感觉两个分句之间应当是并列关系，故选“不仅……也”。（4）句，“纷至沓来”是动词，“川流不息”是形容词，景区“吸引着各地游客”“纷至沓来”，不能是“川流不息”。综合以上分析，比照四个选项，A与之一样。故选：A。【点评】解答此类题目要留意三点：1．要了解组成词语的各个语素之间的微小差别。2．要留意词语的搭配习惯。3．要依据语言环境推断，将相关词语带入句子理解，增加辨别的精确性。4．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．中美两国经济总量约占全球40%左右，贸易战不能解决问题，只能导致两败俱伤。 B．国务院教化督导委员会办公室发布预警提示各地教化行政部门和学校要时刻绷紧平安弦，坚决防止溺水事故不再发生。 C．只有从不同文明中寻求才智吸取养分我们才能携手解决人类共同面临的各种问题。 D．通过开展经典诗文诵读活动，使我们对中华民族优秀传统文化有了进步的了解。【分析】本题考查病句辨析。病句就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。语法错误出现次数较为多。【解答】A．语义重复，应当删去“约”或“左右”；B．不合逻辑，滥用否定词“不再”，应当删去；C．正确；D．主语残缺，应当删去“通过”或“使”。故选：C。【点评】常见的病句种类有：（1）语序不当（2）搭配不当（3）成分残缺或赘余（4）结构混乱（5）表意不明（6）不合逻辑（7）歧义（8）句式杂糅（9）分类不当（10）单面性对多面性。5．（2分）把下列句子组成语段，依次排列最合理的一项是（）①这就须要具有辩证眼光和战略定力，发觉那些不受短期波动影响，能为中国经济长远发展保驾护航的“深层优势”。②这样的“深层优势”，体现为擅长求变应变的“改革优势”。③这样的“深层优势”，首先表现为巨大的“市场优势”。④正确研判中国经济，不仅要看短期波动，也要从时间轴上看整体、看大势、看实质。⑤这样的“深层优势”，更是中国特色社会主义所独有的“制度优势”。A．①③②⑤④ B．④①③②⑤ C．④①③⑤② D．①③④⑤②【分析】此题考查学生的句子排序实力。解答此类题，要求学生平常加强阅读领悟实力的培育，具备较强的逻辑分析实力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达依次主要有空间依次、时间依次、逻辑依次多种，其中逻辑依次最为困难，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】④提出了一个观点，可作为第一句；①承接了上句的话题，提出了详细的做法，是其次句；结合上句的“深层优势”理解，再结合“首先”辨析，③句为第三句；②⑤两句可结合“更”这一表达递进意思的词语来辨析为四五句；由上分析，可排序为：④①③②⑤故选：B。【点评】此题可结合句意理解，结合重点词辨析，依据逻辑依次排列。6．（2分）下列句子修辞手法的运用，说法错误的一项是（）A．漂亮中国的壮美画卷正在华夏大地缓缓绽开。（比方） B．发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力。（排比） C．青年人，珍重地描写吧，时间正翻着书页，请你着笔!（拟人） D．在与人交往过程中，我们应当扪心自问：“诚信，我做到了吗？（反问）【分析】此题考查修辞手法的运用，常用的修辞手法有比方、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等。解答此题，首先要对句子运用的修辞方法作出精确辨析，然后比照括号内的修辞方法来推断正误。【解答】ABC．正确。D．有误，这句话并非无疑而问，而是有疑而问，所以并不是反问的修辞手法。故选：D。【点评】解答此题，首先要依据自己已有的修辞学问储备，对句子运用的修辞方法作出精确辨析，然后选出推断错误的一项。7．（2分）下列作家作品及文化常识搭配有误的一项是（）A．《木兰诗》﹣﹣郭茂倩﹣﹣北宋﹣乐府民歌 B．《答谢中书书》﹣﹣陶弘景﹣﹣南宋齐梁思想家﹣﹣书信 C．《江城子•密州出猎》﹣﹣苏轼﹣﹣北宋文学家﹣﹣豪放派 D．《马说》﹣﹣韩愈﹣﹣唐代文学家、教化家、思想家﹣﹣韩昌黎【分析】本题考查学生识记文学常识的实力。识记文学常识关键在平常积累，文学常识正误的推断点是：作者名（字、好）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。【解答】ACD．正确；B．有误，陶弘景是南朝齐梁思想。故选：B。【点评】做好本题须要平常学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。8．（2分）下列对有关文学名著的表述，有误的一项是（）A．《骆驼祥子》中祥子命运多舛，兵匪的抢夺、侦探的敲诈、虎妞的限制、夏太太的引诱、小福子的自杀，都是他凄惨的经验。 B．《钢铁是怎样炼成的》中保尔离开学校的第一份工作是跟着母亲到车站食堂当杂役，受尽熬煎。后来哥哥阿尔焦姆为他在发电厂找了份工作。 C．阿长是鲁迅散文集《朝花夕拾》中的重要人物，在《阿长与（山海经）》《从百草园到三味书屋》《狗•猫•鼠》《五猖会》《范爱农》中都出现了。 D．《简•爱》中的主子公敢和骄横残暴的表哥发生冲突，毅然离开惩处凌辱她的寄宿学校，爱上与她地位悬殊的罗切斯特都是因为她坚信人在精神上是同等的。【分析】本题考查名著的综合阅读。平常课外阅读要扎实，要擅长做笔记，对名著中的人物、情节、细微环节、主旨等进行分类归纳，强加记忆。【解答】ABD．正确；C．有误，阿长没有在《范爱农》一文中出现过。故选：C。【点评】阅读名著中要留意积累的广泛性，既要留意名著表面的学问，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细微环节，并且刚好做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。9．（2分）下列对崔颢《黄鹤楼》一诗的赏析，有误的一项是（）黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。A．首联，开篇运用写实手法，从神话传闻落笔详细写出黄鹤楼悠久历史和神异色调。 B．颔联，由神话回到现实感受。诗人登上古楼，纵目远眺，只见碧空浩渺，白云悠悠。 C．颈联，诗人视线从远处天际回落到地面景物，汉阳平野树木青翠，鹦鹉洲上芳草如茵。 D．尾联，描绘江面一片暮霭仿佛覆盖着烟雾一般，“愁”字作结，抒发了作者的情感。【分析】《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗，此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美妙景色，是一首吊古怀乡之佳作。前四句写登临怀古，后四句写站在黄鹤楼上的所见所思。诗虽不协律，但音节浏亮而不拗口。信手而就，一挥而就，成为历代所推崇的珍品。【解答】A．赏析有误，首联从黄鹤楼命名之由着思，从神话传闻落笔，故不能说是“写实手法”，也不是“详细写出”；BCD．赏析正确。故选：A。【点评】鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经验和创作风格。二要把握形象。诗是通过显明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过仔细分析、品尝，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能精确理解诗歌的主旨。二、解答题（共1小题，满分10分）10．（10分）古诗文名句默写。（1）水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）（2）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）（4）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》）（5）马作的卢飞速，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）（6）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（7）海内存知己，天际若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》（8）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。周敦颐《爱莲说》）（9）亚洲各国山水相连，人文相亲。我国“至圣先师”孔子关于学习和思索的名言“学而不思则罔，思而不学则殆”已成为亚洲人民的共同精神财宝。【分析】本题考查学生对名篇名句的识记实力。解答此类题目，我们须要在平常的学习中，做好积累，依据提示语句写成相应的句子，尤其要留意不能出现错别字。理解性识记，留意结合语境填充。【解答】答案：（1）山岛竦峙（留意“竦峙”的书写）（2）乱花渐欲迷人眼（留意“渐”“欲”的书写）（3）感时花溅泪（留意“溅”的书写）（4）忽复乘舟梦日边（留意“乘”的书写）（5）弓如霹雳弦惊（留意“霹雳”的书写）（6）醉翁之意不在酒（留意“醉”的书写）（7）海内存知己（留意“己”的书写）（8）濯清涟而不妖（留意“濯清涟妖”的书写）（9）学而不思则罔，思而不学则殆（留意“罔殆”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平常要加强背诵和记忆，精确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培育识记爱好。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡运用名句，巩固识记成果。4．留心特殊词句，规避识记误区。二、阅读（42分）11．（8分）阅读下面课内文言文，完成各题将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于从前，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和谐，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自《出师表》）（1）说明下列句中加点的词。①性行淑均均：公正，公允②此悉贞良死节之臣悉：都是（2）下列句中加点的“以”与“悉以咨之”的“以”用法相同的一项是DA．虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）B．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）C．不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）D．不敢出一言以复（《送东阳马生序》）（3）用现代汉语翻译文中画线句子。亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（4）用自己的话谈谈，选文中诸葛亮规劝后主刘禅怎样治理国家。【分析】参考译文：将军向宠，性格和品德和善公正，精通军事，从前任用时，先帝赞扬说他有才能，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就肯定能使军队团结一心，好的差的各自找到他们的位置。亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的缘由；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的缘由。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心缺憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚恳、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了。【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的实力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。①句意为：性格和品德和善公正。均：公正，公允。②句意为：这些人都是忠贞诚恳、能够以死报国的忠臣。悉：都是。（2）本题考查对文言虚词“以”的辨析实力。答题须要结合句子的意思来理解“以”的含义，然后总结归纳得出答案。例句：句意为：都拿来跟他商讨；以：拿，用。A．句意为：即使骑上快马，驾着风，也不像这样快；以：认为。B．句意为：都认为我比徐公美；以：认为。C．句意为：不因为外物的好坏而或喜或悲；以：因为。D．句意为：不敢说一句话来辩解；以：拿，用。故选：D。（3）本题考查翻译语句。解答时肯定要先回到语境中，依据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：亲，亲近；远，疏远；所以，……的缘由。句意为：亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的缘由。（4）本题考查对文章内容的理解和分析实力。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，从“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也”中可知，诸葛亮规劝后主刘禅要：选拔重用人才、贤臣，疏远佞臣小人。答案：（1）①公正，公允；②都是。（2）D（3）亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的缘由。（4）选拔重用人才、贤臣，疏远佞臣小人。【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增加法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但假如牵强译出来，反而使句子累赘。属于这两种状况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子依据现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一样的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必需将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。12．（7分）阅读下面课外文言文，完成下列各题。宁越，中牟①之鄙人②也，苦耕稼之劳，谓其友曰：“何为而可以免此苦也？”其友曰：“莫如学，学三十岁则可以达矣。”宁越曰：“请以十五岁。人将休，吾将不敢休；人将卧，吾将不敢卧。”十五岁而周威公③师之矢之速也，而不过二里止也；步之迟也，而百舍④不止也。今以宁越之材而久不止其为诸侯师岂不宜哉？（节选自《吕氏春秋》）【注】①中牟：战国时赵国邑名。②鄙人：乡野之人。③周威公：战国时西周国君。④百舍：古代长度单位，三十里为一舍。（1）说明下列句中加点的词。①苦耕稼之劳苦于，以……为苦②学三十岁则可以达矣显达（2）请用“/”给下面语句断句。（断两处）今以宁越之材而久不止其为诸侯师岂不宜哉？（3）用现代汉语翻译文中画线的句子。何为而可以免此苦也？（4）读这段文字，你得到了什么启示？【分析】参考译文：宁越是中牟的草野之民，苦于耕作的辛苦，对他的友人说：“怎样做才能免除这种苦痛呢？”他的友人说：“做什么也比不上学习。学习三十年就可以显达了。”宁越说：“让我用十五年来实现。别人休息，我不敢休息；别人睡觉，我不敢睡觉。”学了十五年，周威公拜他做了老师。箭的速度很快，射程却不超过二里，因为它飞一段就停了下来。步行速度很慢，却可以走到几百里之外，因为脚步不停。如今凭宁越的才能，又许久不停地努力，他成为诸侯的老师，莫非不正应当吗？【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的实力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。①句意为：苦于耕作的辛苦。苦：苦于，以……为苦。②句意为：学习三十年就可以显达了。达：显达。（2）本题考查学生划分文言句子节奏的实力。一般来说，主谓之间应当有停顿，句领起全句的语气词后应当有停顿，几个连动的成分之间也应当有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构；留意限断两处。句意为：如今凭宁越的才能，又许久不停地努力，他成为诸侯的老师，莫非不正应当吗；故断句为：今以宁越之材而久不止/其为诸侯师/岂不宜哉？（3）本题考查翻译语句。解答时肯定要先回到语境中，依据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：何为，怎么做；苦，劳苦。句意为：怎样做才能免除这样的劳苦啊？（4）本题考查感悟启示。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，从“请以十五岁。人将休，吾将不敢休；人将卧，吾将不敢卧”中可知，做任何事情都应当用心致志、勤奋刻苦、坚持不懈；从“何为而可以免此苦也”中可知，人应当多学习。答案：（1）①苦于，以……为苦；②显达。（2）今以宁越之材而久不止/其为诸侯师/岂不宜哉？（3）怎样做才能免除这样的劳苦啊？（4）示例：人应当多学习；做任何事情都应当用心致志；学习应当勤奋刻苦；做事应当持之以恒、坚持不懈。【点评】做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再依据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标记、常见虚词、结构对称、固定句式等。13．（11分）阅读下面选文，完成问题。正是青年读书时刘少华①人年轻时，无论多么劳碌或是贫困，有一种欢乐谁都无法剥夺，那便是读书。但青年人读书，有时会有热忱、少方法，战略上异样重视、战术上捉襟见肘，不得其门而入。关于如何读书，前人进行了诸多总结，依我看，如下四点能做到便特别不易，却也特别有益。②首先，要追求把书“读完”。当年，金克木先生写《书读完了》，让人大吃一惊。别说书海无边、时间有限，就算只读2024年初至今出版的中文书，正常人穷其一生都不行能。为何金克木先生敢说“书读完了”？其实，这背后是对读书的系统思索。比如中国古书，其中的头绪、结构、系统有据可循，其中有些书是绝大部分书的基础﹣﹣金先生举例说，假如探讨“红学”，那么《红楼梦》就是一切的基础，没有捷径，非读不行。③以此类推，青年人读书，应当从源头去读，在脑海中搭起一个“格式塔”，日拱一卒。在青年时期、记忆力最强时，先尽量“输入”，快速吸取基础学问，打好底子。书当然是看不完的，但在年轻时打下广博的基础，却能“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。④其次，要仰仗经典之力。日本作家村上春树曾借小说主子公之口说，“我只是不情愿在阅读未经过时间洗礼的书籍方面奢侈时间”。这话听着刺耳、偏执，背后却有一番考量。大浪淘沙始见金，时间这个公允的见证者，为人类淘汰了不计其数的书，却同样留下了卷帙浩繁的佳作。阅读经典，是进入人类学问殿堂的捷径。⑤意大利作家卡尔维诺对此感受极深，甚至特地写出一本《为什么读经典》。书中，他为经典作品下了诸多定义，其中第一条便是，“你常常听人家说‘我正在重读……’而不是‘我正在读……’的书”。信哉斯言！因为经典作品反复接受一代又一代人洗礼，总能跨越时代，进入群体的记忆中。即便这些作品须要你花力气、下功夫阅读，也是值得的。学问青年，不读经典，何以独立？⑥此外，还要常常打开新书。我们关于读书的阅历，大都来自前人。然而谛视我们所处的时代，与过去又有些不同。学问更新速度爆炸性增长，一日不学便有跟不上之感。即便当下互联网如此发达，人类最优秀的学问结晶，依旧倾向于以出版的方式固化。畅销书榜上，让人悲观者有之，给人启发者却更多。很多经典都曾流行一时，今日之流行未必不是明日之经典。更为重要的是，这些直指当下或将来、瞄准过去被忽视的真问题的书，对我们的工作生活是有益的指导。⑦读书得读其闪光点，尤其对当下出版的书更要抱以宽容与理解之心。创新的见解、观点、结论问世时，因其往往领先于时代，往往不简洁被接受。青年人更应对世界投以新奇的目光，最先去发觉、去接受新书中那些对世界可能有推动作用的闪光点。新奇与新知，是两盏时时互应的明灯。⑧人生的很多改变，或许正是从学会正确读书起先的。而做一个读书人最华蜜的是，眼前是无尽的书籍世界，我们在其中能寻找到、体验到通往更大世界的千万条路。（摘自2024年4月21日《人民日报》，有删改）（1）本文的中心论点是什么？（2）选文第①段在文中有什么作用？（3）选文第⑤段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（4）关于读书，你还有哪些好的方法或建议？【分析】文章开头论述人年轻时读书是一种欢乐，是为了引出读书的论题，进而提出文章的中心论点；接着从“要追求把书“读完””“要仰仗经典之力”“还要常常打开新书”“读书得读其闪光点，尤其对当下出版的书更要抱以宽容与理解之心”等方面详细论述了中心论点；最终总结全文，深化论点。【解答】（1）本题主要考查的是分析概括争论文的主要观点。中心论点是作者发表主要的集中的观点。中心论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“争论句”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。结合内容可知，从第一段结尾处“依我看，如下四点能做到便特别不易，却也特别有益”得出中心论点：驾驭良好的读书方法，是特别有益的。（2）本题考查理解开头语段的作用。争论文开头段往往起着引出中心论点（论题）的作用，详细答题规范格式可参考：开头通过写……的事例（引用……名言、俗语），提出中心论点……（或引出……的论题）；吸引读者下读的作用，增加了论述的趣味性。结合第一段内容可知，论述人年轻时读书是一种欢乐，是为了引出读书的论题，进而提出文章的中心论点，引出对下文的详细论述。（3）本题考查辨析论证方法及作用。常见的论证方法有举例论证、比方论证、对比论证和道理论证，结合详细内容来分析即可。答题格式：运用了什么论证方法+详细作用。结合第五段内容可知，列举意大利作家卡尔维诺对阅读经典感受极深并为此特地写书的事例，属于举例论证；详细有力地论证了读书“要仰仗经典之力”这一分论点，进而论证了本文的中心论点，使论证更有劝服力。（4）本题考查建议建言。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，结合自己的读书经验来完成。结合内容，围围着“读书的方法”，结合自己实际来谈，留意不要和课文中的重复即可。答案：（1）驾驭良好的读书方法，是特别有益的。（2）论述人年轻时读书是一种欢乐，提出文章的中心论点，引出对下文的详细论述。（3）举例论证；列举意大利作家卡尔维诺对阅读经典感受极深并为此特地写书的事例，详细有力地论证了读书“要仰仗经典之力”这一分论点，进而论证了本文的中心论点。（4）示例：既要从书中吸取养分，又要将书中的学问应用于实践，将读书与实践结合起来；应当依据自己的爱好爱好选择适合自己的经典书目，不能盲目。【点评】常见的论证方法及作用：①举例论证：通过举详细的事例加以论证，从而使论证更详细、更有劝服力。②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，增加文章的劝服力，使论证更概括更深化。道理论证也包括引用名人名言、格言警句、俗语谚语等状况，作用：增加论证的劝服力和权威性。③比方论证：通过比方进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证：对比论证的作用就是突出强调。14．（16分）阅读下面选文，完成问题。太姥姥的大烟袋于典①太姥姥是满族人，祖上都是做大官的，她的一生可谓平淡中夹杂着精彩。②太姥姥嫁过来的时候，陪嫁的物品中除了金银手镯，还有她最钟爱的几十年都不离手的红铜锅乌木杆玛瑙嘴的大烟袋。③太姥姥说，镯子换了小米给全家人填肚子了，唯独剩下了那杆儿大烟袋，伴随着她走完了人生。④太姥姥过日子既勤俭又豁达，家里家外为人处世一派祥和，她唯独对抽烟这件事儿半点也不让步。她九岁就偷偷学会了抽烟，出嫁的时候，跟她阿玛要了这杆大烟袋。⑤这根大烟袋可是大有来头，烟锅是风磨铜，里外锃明刷亮，乌木烟杆一尺九寸长，18毫米粗，纹理细密闪金星，笔杆条直，材料是上百年的金丝楠，用手攥着，凉丝丝温润润的，经年累月地运用，烟杆早已有了包浆。最奇妙的是水胆玛瑙烟嘴，在中间的小孔四周，含着一汪澄澈的水，轻轻一动，就会发出嘹亮朗音，水胆玛瑙松软且坚硬，用嘴叼着不伤牙，而且对旱烟叶的毒性有消退吸取的作用。⑥太姥姥抽了一辈子旱烟，她不咳嗽也不喘，家人曾劝过让她戒，她不反对，却说起抽烟的好处。她用自己的一套来回答：“一口烟，解心宽；两口烟，安睡眠；三口烟，人情暖。”家人听了，觉得她都是耄耋老人了，也就不再纠结。⑧有一年，村子里来了一个收古货的人，他看到太姥姥的大烟袋，眼睛里忽然射出光线，他问：“老人家儿，舍得出手不？”太姥姥眯着眼摇头：“留着，死了带走。”那人伸出一个巴掌，道：“我出这个数。”太姥姥笑说：“五千啊？你看看行，拿不走。”那人抓紧说：“给您在后面加个零。”太姥姥又笑说：加八个零也不中。”那个人走了以后，太姥姥突然明白，自己的大烟袋还值这么多钱呢，从今就起先细心看护，烧火、做饭、喂鸡、喂猪都不离手，晚上睡觉也放被窝里。⑨去年年根儿，我在报社实习，姥姥突然来电话说你太姥姥不太好，让我抓紧请假回去。⑩当我望见太姥姥的时候，心里陡然一酸，半年多的时间，老人家已经瘦得脱相了，望见我，便伸出手拉住我，趴在我耳边，断断续续地求我为她办一件事儿。⑪她说：“妮儿啊，村西老刘家的小孙子春宝得了重病，水灵灵的娃没钱治病，不救活，能扯碎爸妈的心呢，太姥姥没有钱帮，你把烟袋拿去卖了，卖多少都给春宝瞧病吧！”瞬间，我的眼睛潮湿了，我压低了声音问：“您不是说要把烟袋恒久带在身边吗？”她牵强挤出来一丝笑容，转过脸去，自言自语道：“陪了我一辈子老物件儿，留下，或许能救条命，要是带走了，一文也不值。”⑫我哭着对她说：“您肯定要等我回来，我这就走。”她点头。⑬经过文物部门鉴定，太姥姥的这杆烟袋是明太祖朱元璋时期的物件儿，估价在25万以上，极具保藏价值。当时现场有一位保藏家，知道太姥姥的愿望后，当场出价30万，我丝毫没有迟疑，成交。⑭我回到老村，太姥姥仍旧在坚守，她看到我的表情，就知道她的愿望实现了。随后，她用完最终一丝力气，抬起手，指了春宝家的方向，脸上漾出一丝笑容。接着，手臂渐渐垂了下去，溘然长逝。（摘自2024年第5期《意林》，原文有改动）（1）请概括选文的中心事务。（2）结合全文分析第④段加点词“勤俭”和“豁达”是否冲突？为什么？（3）选文第⑤段描写了大烟袋的哪几部分？有何作用？（4）选文第⑧段在文中有什么作用？（5）联系上下文对比分析选文中画线句子的表达作用。①她牵强挤出来一丝笑容，转过脸去。②抬起手，指了指春宝家的方向，脸上漾出一丝笑容。【分析】本文主要写了太姥姥让“我”卖掉她的大烟袋为家庭贫困的春宝治病的事。太姥姥对自己和家里勤劳节俭，对他人和家外慷慨大方，赞美了太姥姥身上具有的和善的美妙品质。【解答】（1）本题是考查对文本的整体感知实力和语言概括实力。通读全文，把握主要事务围绕太姥姥的“大烟袋”绽开，然后用简洁语言进行概括：文章叙述太姥姥主动卖掉大烟袋，帮助春宝治病。（2）本题考查文章内容的理解分析。解答本题首先应理解“勤俭”和“豁达”的含义，然后联系文章中太姥姥的言行进行分析，太姥姥对自己和家里节俭，依据太姥姥为了给春宝治病卖了自己的大烟袋可知，太姥姥对别人特别慷慨大方，赞美了太姥姥和善的品质。（3）本题考查文章内容的归纳概括。解答此题关键要整体感知文段内容，理清思路，依据人物及事务内容概括出切题的答案。第⑤段描写了大烟袋的烟锅、烟杆、烟嘴三个部分的特点，通过这些描写可知，大烟袋用料探究，是特别宝贵的珍宝，为后文太姥姥为给春宝治病卖掉大烟袋这件事做铺垫。（4）本题考查分析记叙依次及其作用。解答此题关键要驾驭记叙依次的分类与作用。记叙依次主要包括：顺叙、倒叙、插叙。依据“有一年”可知，选文第⑧段是插叙。记叙了以前收古货的人要出高价买太姥姥的大烟袋，太姥姥却不愿出手的事。表现出大烟袋的宝贵以及太姥姥对大烟袋的疼惜。而后文太姥姥为帮身患重病的春宝治病却主动卖掉大烟袋，太姥姥的两种看法形成对比，推动故事情节的发展。（5）本题考查句子赏析。两句话都描写了“笑容”，都是对太姥姥的神态描写，第①句的“笑容”是“挤”出来的，联系上下文关键句“您不是说要把烟袋恒久带在身边吗？”“陪了我一辈子老物件儿”可知，“挤”出来的”笑容“表现了太姥姥对大烟袋的不舍；第②句的”笑容“是”漾“出来的，联系上文关键句”她看到我的表情，就知道她的愿望实现了“可知，”漾“出来的”笑容“表现出太姥姥愿望实现之后的安心。答案：（1）太姥姥让“我”卖掉她的大烟袋为家庭贫困的春宝治病。（2）不冲突。句中“勤俭”是勤劳而节俭，“豁达”是气量大，慷慨大方。太姥姥对自己和家里勤劳节俭，对他人和家外慷慨大方，赞美了太姥姥身上具有的美妙品质。（3）风磨铜烟锅、金丝楠烟杆、水胆玛瑙烟嘴。表现出太姥姥大烟袋的宝贵，为后文太姥姥卖大烟袋做铺垫。（4）运用插叙，写了太姥姥不愿高价出卖大烟袋，并且更加疼惜大烟袋的事，与下文太姥姥主动卖掉大烟袋形成对比，推动了故事情节的发展。（5）主要运用了神态描写，①“挤”出“笑容”写出了太姥姥有意掩饰卖掉大烟袋的不舍。②“漾”出“笑容”写出了太姥姥实现了帮助春宝治病的心愿，感到特别欣慰。