山东省青岛胶州市2024-2025学年高一历史上学期期中试题

PAGEPAGE8山东省青岛胶州市2024-2025学年高一历史上学期期中试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分．共100分．考试时间90分钟．留意事项：1．答卷前，考生务必用2B铅笔和0.5毫米黑色签字笔（中性笔）将姓名、准考证号、考试科目、试卷类型填涂在答题卡规定的位置上．2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号．答案不能答在试题卷上．3．第Ⅱ卷必需用0.5毫米黑色签字笔（中性笔）作答，答案必需写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准运用涂改液、胶带纸、修正带．不按以上要求作答的答案无效．第Ⅰ卷（选择题，共50分）一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1．与下图叙述的特征相符的文化遗存是距今约7000－5000距今约7000－5000年前主要分布在长江下游地区驾驭了养蚕缫丝技术A．仰韶文化B．大汶口文化C．龙山文化D．河姆渡文化2．许倬云说：“除了军事与经济资源的互为挹注，这些封君与周王室之间，也依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁缛礼仪，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏……不断加强亲戚之间的关系，是敦睦亲戚的孝道。于是，周人统治的机制，取得了道德的意义。”这反映中国早期政治制度的特点是A．国家权力与家庭关系结合 B．未能实现权力的高度集中 C．王权与神权高度结合D．以儒家学说为指导思想3．公元前663年，北方山戎部落攻打燕国，燕国向齐国求助。管仲献策齐桓公：“戎A.华夏认同观念逐步形成 B.霸主有“尊王”的义务C.宗法分封制重新得到认可 D.齐桓公以地域区分夷夏之别4．秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家族和亲戚等。这突出反映了秦朝官制设置A．职分细化，各负其责 B．选贤举能，唯才是用C．化国为家，君权至上 D．官员众多，政务繁杂5．新疆地广物丰，风光秀美，民风奇妙，文化绚丽，自古以来就是我国领土不行分割的一部分。早在二千多年前的西汉时期，中心政府就在此设置了A.北庭都护府 B.安西都护府 C.西域都护府 D.宣政院6．下图为《东汉洛阳城平面图》。据考古发觉，东汉的太学一处在辟雍（皇家弟子学习六艺之地）之北，一处在辟雍东北，与明堂（天子的太庙）灵台（观天象望气之所）相距不远。据此可知，当时A．统治者留意政治教化与儒学相渗透 B．太学作为最高学府发展已相当成熟C．统治者加强了对太学的管理D．儒家思想起先占据主流地位7．两汉人民创建了绚丽的文化，成就斐然。下列表述正确的是A．汉乐府诗讲究铺陈排比，文采华丽B．司马迁的《史记》首创了纪传体通史C．蔡伦独创了造纸术，促进了文化传播D．汉赋是建安文学，可以配乐演唱8．公元496年，孝文帝下诏称“魏之先出于黄帝，以土为德”，而土为“黄中之色，万物之元”，故改拓跋氏为元氏。这表明孝文帝改姓氏的干脆目的是A．宣示北魏政权的正统性B．加强拓跋氏对中原的统治C．缓和鲜卑与汉族的关系D．彻底变更北方的社会习俗9．九品中正制将举官察吏的标准定在品德情操上，而衡量其高下的唯一尺度是儒学的仁义忠孝。于是，“家训”“家诫”的家学教化便适时而兴盛起来。由此可见A．九品中正制导致世族势力扩张B．九品中正制全面严格举荐人才C．九品中正制推动了儒学的发展D．曹魏时期的中心集权制度加强10．隋朝政府在各地修建了很多粮仓，存储粮食皆在百万石以上。贞观十一年，监察御史马周对唐太宗李世民说：“隋家储洛口，而李密因之；西京府库，亦为国家之用，至今未尽。”这说明隋朝A．贫富分化加剧导致灭亡B．社会经济有较大发展C．社会财宝都集中到国家手中 D．北方仍旧是全国的经济中心11．《旧唐书·舆服志》记载，“天宝初，贵族及士民好为胡服胡帽”，“太常乐尚胡曲，贵人御馔尽供胡食，士女皆竞衣胡服。”这反映了A．民族交融助推文化趋同 B．民族交融推动社会变迁C．唐人擅长学习西洋文化 D．三教合一促进文化旺盛12．中书、门下两省是以皇帝的名义草拟和颁发诏令，且门下审复的第一个手续就是向皇帝复奏画敕，最终一个手续是用皇帝的宝玺进行“印逢”。这说明三省六部制A．巩固完善中心集权制度B．有利于专制皇权的加强C．建立了科学的行政体系D．提高了政府的行政效率13．均田制下，“成丁而授，丁老而退，不听卖易”。唐代中叶实行两税法后，“兼并者不复追正，贫弱者不复田业”、“富者有资可以买田”。这说明两税法实施后A．国家对土地交易的看法变更 B．土地的经营方式更加多元化C．土地兼并现象明显得到抑制 D．主要依靠政治权力占有土地14．杜甫的诗歌反映了“安史之乱”前后，唐代社会由盛而衰的真实历史面貌，被公认为“诗史”。以下关于杜甫诗歌的说法正确的是A．杜甫是安史之乱的亲历者，其诗歌作品可作为信史B．其作品通俗易懂，开创中国市民文学的先河C．其作品虽是社会生活的反映，但作为史料应加以甄别D．是浪漫主义文学作品，反映了底层人民的苦难15．宋代的一些地方官在审判中重视调解，并提出情、理、法相结合的理论，不再把民事诉讼视为“民间细故”，而是认为其“有关于朝廷上下之纪纲”。这一做法A．促进了儒学的新发展 B．推动了地方司法独立C．有利于加强地方治理 D．旨在强化君主的权威16．南宋时期，宋金边疆的榷场成为书画文物由北向南回流的渠道，且日渐兴盛起来。对此理解正确的是A．两宋时期中国文化呈现多元化特征B．书画回流蕴含宋人对故国依恋之情C．南宋时期南方的书画创作手法很高D．南宋时期南方成为全国的经济重心17．辽太宗制定了南北面官制，“官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治官帐、部族、属国之政；南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。”使得“燕蓟之地陷于胡虏且百年而忘南顾之心”据此可知，该制度A．缓和了民族冲突 B．导致民族关系的对立C．不利于国家统一 D．导致了民族分化现象18．史料实证素养要求依据牢靠的史料作为证据对史事进行推理和论证，推断下列四个选项属于史料实证的是A．指南针传入西方，推动了新航路的开拓与世界市场的形成B．“四大独创”是古代中国对人类文化进程的重大贡献C．北宋时期平民毕昇独创了活字印刷术D．《金史》中提到“火炮”，说明当时人们已将火药应用于斗争19．元朝以大都为中心修筑了四通八达的驿道，范围之广，前所未有，做到了“人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中”。这一做法A．促进了民族关系和谐发展 B．确保了帝国统治的长治久安C．成为帝国扩张的有利工具 D．有利于国家政令的刚好传递20．时空间观念是历史学习的一项基本实力素养。《元史》载：“国家置中书省以治内，分行省以治外。”从历史空间上来看，这里的“内”是指A.大都四周的河北、山西、山东B.蒙古汗国初建时的斡难河源一带C.女真部落活动的东北地区D.淮水以南的原南宋统治区21.《明史》载：“然内阁之拟票，不得不决于内监之批红，而相权转归之寺人。于是朝廷之纪纲，贤士大夫之进退，悉颠倒于其手。伴食者承意指之不暇，间有贤辅，卒蒿目而不能救。”这表明A．中心集权加强B．君主专制加强C．宦官取代六部D．宦官权力失控22．明朝中叶以后，江南湖州的农夫大部分种桑养蚕，山东、河南很多农夫种植棉花，湖广一带的农夫则以种粮为主，苏州、福州、松江等地的农夫多从事纺织业。这些现象的出现反映了当时A．农夫与市场的联系有所增加 B．南方的粮食产量大幅度提高C．经济重心南移已完成 D．手工业发展超过农业23．自雍正时起，清政府在西南区调整疆界，归并事权；清查土地，清理财粮；选拔官吏，推动改土归流；建城池，设学校；同时废除原来土司的赋役制度，与内地一样，按地亩征税，数额一般少于内地，土民所受的剥削稍有减轻。据此可知“改土归流”A．彻底消退了地方割据的根源 B．加强了对地方的有效治理C．破坏了民族团结 D．使皇权空前强化24．乾隆二十年，一些英国商船从广州开往浙江宁波贸易，乾隆批示：“今番舶既已来浙，自不必强回船；惟多增税额，将来定海一关，即照粤关之便。”该材料表明A．清朝政府已经放弃海禁政策B．宁波成为新的对外贸易中心C．海关税收成为政府的主要财政来源D．清朝曾经推行过有条件的对外开放25．《崇祯历书》在历法理论基础上，舍弃“天圆地方”观念，运用西方大地圆球形说；《农政全书》则运用西方近代自然科学的思维和方法来进行农业试验和探讨。这表明A．全球性文化沟通影响明末的学术视野 B．持续到现代的西学东渐进程由此开启C．空疏无物的理学学术思想被时代抛弃 D．西方科技的引进推动了明清经济发展第II卷（非选择题，共50分）留意事项：（1）第Ⅱ卷共4小题，26题14分，27题13分，28题12分，29题11分,共计50分。（2）请将答案答在答题卡上，答在试卷或答题卡范围之外的无效。二、非选择题：本大题共4小题，共50分。26．（14分）阅读材料，完成下列问题。材料一夏、商、西周时期，形成了以“礼”治国的制度体系。“礼”事实上是一种等级制的生活和行为方式，专为贵族全部，即所谓“礼不下庶人”。到了春秋战国，出现了“礼崩乐坏”的局面，以法治国的学说和法治渐渐兴起。——张海鹏等《中国近代通史》第五卷材料二到战国末土地买卖的频繁，促进了新兴地主的形成和发展。当然，当时地主土地来源并不仅限于购买，更多的还是来自于封建国家的赏赐。……贫富快速分化使新兴的地主阶级取得了大量的土地，同时也获得了政治上的统治权。——摘编自翦伯赞《中国史纲要》材料三春秋战国的法治思想主要是为了巩固君权，关于平民的政治权利，在战国的法令法规中，根本找不到任何影子。——王利玲、李成生《春秋战国与古希腊的“法治”思想之比较》依据材料一，指出先秦时期国家治理的制度体系发生的变更，并说明孔子对此所持的观点。（4分）（2）依据材料二，概括春秋战国时期经济领域发生的变更并分析其缘由。（4分）（3）结合所学学问，分析材料三现象出现的缘由。（6分）27．（13分）儒家思想产生以后，经验了不断的改造、发展和演化。阅读材料，完成下列问题。材料一孟子提出“天下之生久矣，一治一乱”。他认为“桀纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也”“三代之得天下也以仁，其失天下也以不仁”“虞不用百里奚而亡，秦穆公用之而霸”。——摘编自林晓平《论孟子对历史治乱盛衰的总结》材料二汉武帝元光元年策试贤良诏问：（朕）永惟万事之统……欲问大道之要，至论之极。(董仲舒)对曰：“古之王者南面而治天下，莫不以教化为大务……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，统纪可一而法度可明，民知所从。”——班固《汉书·董仲舒传》材料三“理学家提出‘理’作为宇宙万物本源，它以儒家的礼法、伦理思想为核心，汲取佛道思想中的精粹，形成了析理精微，论证明确的哲学体系，这是两汉的粗糙儒学所无法比拟的。”——马克垚《世界文明史》（1）依据材料一，概括孟子的思想主见。（3分）（2）依据材料二，概括董仲舒应对汉武帝“大道之要，至论之极”的主要主见。结合所学学问指出从汉代起先，中国传统文化中的法、儒思想的地位发生了怎样的变更。（4分）（3）依据材料三并结合所学学问，说说宋明理学为什么是“两汉儒学所无法比拟的”？（6分）28．（12分）阅读材料，完成下列问题。材料一材料二唐朝统治者具有“华夷一家”的观念，与300多个国家和地区保持友好往来。来到唐朝的各国使者、商人、教徒、艺人等川流不息，日本派遣的“遣唐使”就达13次。佛教盛行，景教、祆教、拜火教也在唐朝得到敬重。外国人还可以通过科举考试在唐朝入仕为官。据韩愈记载，“岭之南，其州七千……外国之货日至，珠、香、象、犀、玳瑁、稀世之珍，溢于中国，不行胜用”。唐朝在广州设置了管理对外贸易机构市舶司，并在长安、扬州等地为来华经商的波斯、阿拉伯侨民设有“蕃坊”特区，发展为繁华商业区。——摘编自李庆新《唐代广州贸易与岭南经济社会变迁》概括材料中唐朝对外开放的特点，结合所学学问做出合理说明。（12分）29．（11分）阅读材料，完成下列问题。材料一郡县制取代分封制的必定结果就是贵族制让位于官僚制。官僚制是顺应中心集权和皇权制的须要而产生的一种新的组织形式和管理体制。……在官僚制时代，不管是旧贵族、新贵族，还是新兴的士人阶层，都必需通过任命，转化为官僚，才能成为政体的干脆参加者。从这个意义上说，贵族从分封制下的社会政治阶层转化成了郡县制下的社会阶层。成为官僚的贵族便不再具有封地主子和天子臣属的双重身份，而仅仅只有天子臣属的一种身份。——《文史纵横》材料二无论行政、财政、军亊、司法诸亊权，朝廷总是在干脆驾驭某些基本权力（如主要军队、官吏任用等）的同时，把相当一部分权力分寄于行省，然后借行省集权于中心。自不待言，元行省制中心集权是秦汉以来郡县制中心集权模式的较高级演化形态，……明显优于单纯的中心集权或单纯的地方分权。——李治安《元代行省制的特点与历史作用》（1）依据材料一，指出分封制转型为郡县制所反映的政治体制的变更。（3分）（2）依据材料二，指出元代地方行政制度创新的主要内涵并分析其影响。（8分）

2024-2025学年度第一学期期中模块检测高一历史参考答案及评分标准一、选择题：每小题2分，共50分。题号123456789101112131415答案DAACCABACBBBACC题号16171819202122232425答案BADDABABDA二、非选择题：第26题14分，第27题13分，第28题12分，第29题11分共50分。26．（14分）（1）变更：从夏、商、西周时期的“以礼治国”到春秋战国时期“以法治国”。（2分)观点：孔子希望复原西周等级森严的礼乐制度，主见“克已复礼”，使每个人的行为符合礼的要求，使社会能够君臣有别，长幼有序。（2分)（2）变更：新兴地主正在形成和发展，贫富分化加速；（2分)缘由：铁农具、牛耕的运用和推广，促进了社会生产力的发展。（2分)（3）中国幅员宽阔，内陆平原广袤则更适合也须要建立—个强有力的中心集权国家；春秋战国时代农耕文明发展，小农经济兴起，出于巩固统治和国家发展的须要强化了对平民的政治限制；春秋战国时期的中国，国家逐步从分裂走向统一，中心集权思想产生；同时百家争鸣兴起，法制思想和集权思