2017-2018学年沪粤版八年级物理下册名师导学案：8．1　认识压强VIP

文档20172018学年沪粤版八年级物理下册名师导学案：8.1认识压强一、教学内容1.压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。2.压强的计算公式：p=F/A，其中p表示压强，F表示受力，A表示受力面积。3.压强的单位：帕斯卡（Pa），1Pa=1N/m²。4.增大和减小压强的方法：在受力面积一定时，通过增大或减小受力来改变压强；在受力一定时，通过增大或减小受力面积来改变压强。二、教学目标1.让学生掌握压强的定义、计算公式和单位，能够运用压强公式进行简单计算。2.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3.引导学生通过实验和观察，认识压强现象，提高学生的实验操作能力和观察能力。三、教学难点与重点1.教学难点：压强的计算公式及其应用，增大和减小压强的方法。2.教学重点：压强的定义、计算公式、单位及运用。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔、实验器材（压力计、海绵等）。2.学具：课本、练习册、笔记本、文具。五、教学过程1.导入：通过一个生活中的实例，如自行车轮胎的气压，引出压强的概念。2.新课讲解：讲解压强的定义、计算公式、单位及增大和减小压强的方法。3.实例分析：分析一些实际问题，如为什么深海压强大、为什么大气压强存在等。4.课堂实验：安排一个简单的实验，如压力计实验，让学生观察和记录数据，加深对压强的理解。5.随堂练习：布置一些有关压强的题目，让学生现场解答，巩固所学知识。六、板书设计1.压强的定义：物体单位面积上受到的压力。2.压强的计算公式：p=F/A。3.压强的单位：帕斯卡（Pa）。4.增大和减小压强的方法：受力面积一定时，通过增大或减小受力；受力一定时，通过增大或减小受力面积。七、作业设计1.题目：计算一个面积为2m²的物体受到一个力为10N的作用时，压强是多少？答案：p=F/A=10N/2m²=5Pa。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课的教学是否达到了预期的目标，学生对压强的理解和运用是否扎实。2.拓展延伸：研究压强在实际生活中的应用，如工程设计、医学等领域。重点和难点解析一、压强的计算公式及其应用1.公式理解压强的计算公式是物理学中最基本也是最重要的公式之一，它表达了压力与受力面积的关系。学生需要理解公式中各量的物理意义，即压力（F）是作用在物体上的力，受力面积（A）是力作用的面积，而压强（p）则是表示单位面积上受到的压力。2.公式应用在实际应用中，学生需要学会如何根据已知量来求解未知量。例如，如果已知力F和面积A，则可以通过p=F/A来计算压强；反之，如果已知压强p和面积A，则可以通过F=pA来计算压力。这种能力的培养，有助于学生将理论知识与实际问题相结合，提高解决问题的能力。3.单位转换压强的单位是帕斯卡（Pa），但在实际生活中，我们常常遇到不同单位的压强值，如大气压通常以百帕（hPa）或毫巴（mbar）来表示，学生需要掌握这些单位之间的换算关系，以确保在实际问题中能够正确理解和使用压强值。二、增大和减小压强的方法1.原理理解增大和减小压强的方法，是基于压力和受力面积的关系。在受力面积一定时，通过增大或减小受力来改变压强；在受力一定时，通过增大或减小受力面积来改变压强。这一原理在工程设计、日常生活和科学研究中有广泛的应用。2.实际应用举例例如，在深海中，由于水的密度和深度，压强非常大。潜水艇的设计就需要考虑到这种极端环境下的压强，通过使用特种材料和结构设计来承受巨大的压力。再如，我们常见的吸管喝饮料，就是利用了大气压强来推动液体进入口中。3.安全常识在讲解增大和减小压强的方法时，教师还应强调安全常识。例如，为什么高压锅在使用时要特别小心，因为高压锅内部的压强很大，如果不正确使用，可能会导致锅体爆裂。这些安全知识对于学生来说是非常重要的。通过上述的详细解析，我们可以看出，理解和应用压强的计算公式，以及掌握增大和减小压强的方法，是学生学习八年级物理中“认识压强”这一节的关键。教师在教学过程中，应当通过生动的实例、直观的实验和丰富的练习，帮助学生深入理解这些概念，并能够将它们应用到解决实际问题中去。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：使用生动、形象的语言来描述压强的概念和现象，语调要抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。在讲解公式时，可以放慢语速，强调关键词，帮助学生记忆。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在讲解公式和实例分析时，可以分配较多的时间，以确保学生能够充分理解和吸收知识。3.课堂提问：通过提问的方式，激发学生的思考，检查他们对压强概念的理解程度。可以设置一些开放性问题，引导学生主动探讨和交流，如“你们认为压强在现实生活中有哪些应用？”“在深海中，生物是如何适应巨大的压强的？”4.情景导入：以生活中的实例导入新课，如讨论自行车轮胎的气压、深海压强等，让学生感受到物理与生活的紧密联系，激发他们的学习兴趣。5.实验演示：利用实验器材进行现场演示，如压力计实验，让学生直观地感受压强的变化。在实验过程中，教师应引导学生观察、思考，并解释实验现象背后的物理原理。6.随堂练习：安排适量的随堂练习题，让学生现场解答。通过练习，巩固所学知识，提高学生的应用能力。同时，教师应及时批改学生的练习，给予反馈，帮助他们纠正错误。7.板书设计：板书要清晰、简洁，突出重点。可以使用箭头、图形等符号来表示压强的变化过程，有助于学生直观地理解。8.作业设计：布置一些与实际生活相关的作业题，让学生在课后思考和探究。同时，教师应关注学生的作业完成情况，及时解答他们在作业中遇到