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文档简介
20、妈妈的账单新房子小学张俊朵教学目标:知识与技能:正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法:读懂课文内容,体会母爱的无私与无价,懂得主动帮父母做事。情感态度与价值观:培养独立的阅读和质疑的能力,培养学生合作探究的精神。教学重难点:理解妈妈给小彼得那份账单的含义,体会人物的思想感情。体会母爱的无私与无价。教学方法:三疑三探课时安排:一课时教学过程:一、设疑自探:1师:上课之前请同学们来做一道数学题(板书0>60)2.师:今天我们要去学习的课文中却是0比60大,究竟是怎么回事呢?让我们一起去学习一下《妈妈的账单》。板书课题,生齐读课题)3,出示两份账单,学生读账单,说出疑问,教师板书。出示自探提示: 1).默读课文,用“索取报酬、如愿以偿、羞愧万分”几个词说说课文讲了一件什么事?2).妈妈的账单里为什么都是“0”芬尼?3).小彼得看到妈妈的账单后心情是怎样的呢?他心里又是怎么想的?5.学生默读课文,教师巡视。二、解疑合探(一)1.出示难读的词语:索取报酬如愿以偿羞愧万分蹑手蹑脚小心翼翼怦怦直跳。指名读词语,齐读。指名说一说词语的意思。结合意思,回答第一个问题。评价。体会、对比两份账单,领会母爱。对小彼得的账单,你体会到了什么?读妈妈的账单,说说为什么都是0芬尼?如果不是0芬尼,你觉得改写多少钱合适?读一读这爱的账单。教师配乐朗读《慈母情》,配乐《爱的礼赞》孩子,当你拿起这份账单的时候,你可曾记得,多少次你啼哭到天明,妈妈还在哼着摇篮曲。多少次你困了,熟睡在妈妈的怀里,多少次妈妈熬红了双眼,在照顾生病的你。慈母情啊!是妈妈对你甜甜的亲吻;慈母情啊!是手把手教你写字苦苦的耐心。慈母情是病床前的焦灼与不安;慈母情是妈妈殷殷的期盼。出示最后一段:小彼得读着读着,感到羞愧万分。过了一会儿,他怀着一颗怦怦直跳的心,蹑手蹑脚地走近母亲,将小脸蛋藏进了妈妈的怀里,小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。1)找出最能表现小彼得心情的词语。你是怎样理解的?(十分惭愧)为什么惭愧?做了什么?小彼得可能想到了什么?结合自己的妈妈对你的爱说一说?有感情地朗读最后一段。回顾全文,深化母爱。母爱是无私的,而妈妈的爱体会在这小小的“0”芬尼上,让我们一起读读这句话:母爱------0芬尼。回归0>60谈收获。质疑再探学了这篇爱的故事,你有产生了哪些疑问?运用拓展1.小练笔:联系实际回忆一下妈妈平时都为我们做了些什么?此时此刻,你有什么话想要对妈妈说,把它写下来吧.妈妈,我想对您说:……2.学生编题,展示。板书设计:20、妈妈的账单0>60
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