会计的课程设计方案

会计的课程设计方案一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握会计的基本概念、原则和方法。

2.学生能够运用会计分录、账户、财务报表等专业知识，进行简单会计实务操作。

3.学生能分析并解释企业经济活动的会计信息，了解企业财务状况。

技能目标：

1.学生掌握会计核算的基本技能，如编制会计分录、填写会计凭证、登记账簿等。

2.学生具备运用会计软件进行日常会计处理的能力。

3.学生能够运用会计信息进行简单的财务分析和决策。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对会计工作的兴趣，激发学习会计知识的热情。

2.学生树立正确的财务观念，认识到会计在企业管理中的重要性。

3.学生培养诚实、严谨、负责的职业态度，遵循会计职业道德规范。

课程性质：本课程为会计基础课程，旨在让学生掌握会计基本概念、原则和方法，了解企业经济活动的会计处理，培养会计实际操作能力。

学生特点：学生为初中生，对会计知识有一定的了解，但缺乏实际操作经验。

教学要求：注重理论联系实际，采用案例教学、实践教学等方法，提高学生的会计实际操作能力和分析解决问题的能力。将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.会计基本概念：会计的定义、作用、对象和基本假设。

2.会计要素与会计科目：资产、负债、所有者权益、收入、费用等会计要素；常见会计科目的分类和设置。

3.会计分录与会计凭证：会计分录的编制方法、会计凭证的种类及填制要求。

4.账户与账簿：账户的结构、分类及登记方法；账簿的种类、登记规则及对账。

5.财务报表：资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表的编制方法及其经济含义。

6.会计核算程序：记账、算账、报账等会计核算的基本流程。

7.会计电算化：会计软件的运用，日常会计处理操作。

8.会计职业道德：会计职业道德规范，案例分析。

教学大纲安排：

第一周：会计基本概念与会计要素

第二周：会计科目与会计分录

第三周：会计凭证与账簿登记

第四周：财务报表与分析

第五周：会计核算程序与会计电算化

第六周：会计职业道德与案例分析

教学内容与课本关联性：以上教学内容紧密结合课本章节，涵盖《会计学原理》的基本知识点，确保学生系统掌握会计基础知识和技能。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：通过生动的语言和丰富的实例，讲解会计基本概念、原则和方法，使学生对会计知识有系统的认识。

2.案例分析法：结合实际案例，让学生分析会计问题，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对会计实务操作、会计核算程序等问题展开探讨，促进学生之间的互动与交流。

4.实验法：设置会计模拟实验，让学生动手操作会计软件，填写会计凭证、登记账簿等，提高学生的实际操作能力。

5.情景教学法：模拟企业实际会计工作场景，让学生在真实环境中学习会计知识和技能。

6.任务驱动法：布置具有挑战性的会计任务，引导学生自主学习，培养学生的独立思考和创新能力。

7.翻转课堂：将部分教学内容以视频、PPT等形式提前发给学生，课堂上引导学生提问、讨论，提高课堂互动性。

具体教学方法应用如下：

1.讲授法与案例分析相结合，讲解会计基本概念、原则和方法，并分析实际案例，使学生深入理解会计知识。

2.讨论法与实验法相结合，针对会计实务操作、会计核算程序等主题，组织学生进行小组讨论和模拟实验。

3.情景教学法和任务驱动法相结合，模拟企业实际会计工作场景，布置相关任务，培养学生实际操作能力和职业素养。

4.翻转课堂应用于会计电算化、会计职业道德等教学内容，提高学生的学习主动性和课堂参与度。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论、提问互动等，占总评成绩的20%。

-课堂出勤：评估学生的出勤情况，鼓励学生按时参加课程。

-课堂表现：观察学生在课堂上的专注程度、参与程度，鼓励学生积极投入学习。

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与度和贡献度，培养学生的合作能力。

-提问互动：鼓励学生提问，评估学生的思考深度和积极性。

2.作业：包括课后作业、会计分录编制、财务报表分析等，占总评成绩的30%。

-课后作业：检验学生对课堂所学知识的掌握程度，提高学生的独立思考能力。

-会计分录编制：评估学生运用会计知识解决实际问题的能力。

-财务报表分析：训练学生分析企业财务状况，提高学生的分析能力。

3.考试：包括期中考试和期末考试，占总评成绩的50%。

-期中考试：以闭卷形式进行，测试学生对会计基本概念、原则和方法的理解程度。

-期末考试：以闭卷形式进行，全面考察学生的会计知识和实际应用能力。

4.实践操作评估：针对会计软件操作、会计模拟实验等实践环节，进行单独评估，占总评成绩的10%。

-会计软件操作：评估学生运用会计软件进行日常会计处理的能力。

-会计模拟实验：评估学生在模拟企业实际会计工作环境中的操作能力和职业素养。

教学评估方式旨在客观、公正地反映学生的学习成果，注重过程评价与结果评价相结合，激发学生的学习兴趣和主动性，培养具备实际操作能力的会计人才。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计6周，每周2课时，共计12课时。

-第一周至第五周，每周安排2课时，涵盖会计基本概念、会计科目、会计分录、财务报表等主要内容。

-第六周，安排2课时进行会计职业道德教育及案例分析，强化学生的职业道德观念。

2.教学时间：

-课时安排在学生作息时间较为充沛的时段，以避免影响学生的休息。

-每课时为45分钟，确保教学时间充足，便于学生理解和掌握知识。

3.教学地点：

-理论教学在多媒体教室进行，方便教师使用PPT、视频等教学资源。

-实践操作环节在会计实验室进行，确保学生能够实际操作会计软件和进行模拟实验。

4.考试安排：

-期中考试安排在第四周周末，为期1课时。

-期末考试安排在课程结束后的第二个周末，为期1课时。

5.作业与辅导：

-课后作业每周布置一次，要求学生在下周课前提交。

-针对学生在学习过程中遇到的问题，安排课后辅导时间，为学生提供答疑解惑的机会。

6.考虑学生实际情况